교사 부족, 어떻게 극복할까?

TPO - 내무부는 각 지방과 도시에 교사의 과잉 및 부족 상황을 해결하기 위해 직원을 재구조화하고 합리적으로 배치할 것을 요청했습니다.

TPO - 내무부는 각 지방과 도시에 교사의 과잉 및 부족 상황을 해결하기 위해 직원을 재구조화하고 합리적으로 배치할 것을 요청했습니다.

내무부에 청원서를 보낸 결과, 타이응우옌성, 람동성, 다크락성, 다크농성, 박칸성 등 많은 지방자치단체에서 2024~2025학년도 교사 급여를 보충하자고 제안했습니다.

이와 관련해 내무부는 2022~2026년 기간에 '학생이 있으면 교사도 있어야 한다'는 원칙을 보장하고 교사 부족 문제를 즉시 해결하기 위해 정부당위원회와 협의해 정치국 에 제출할 계획이라고 밝혔다. 지방자치단체의 교사 정원은 65,980명이다.

내무부는 타이응우옌성에 2022-2023학년도에 1,157개의 일자리가 보충되었고, 2023-2024학년도에 1,092개의 일자리가 보충되었으며, 2024-2025학년도에 428개의 일자리가 보충되었다고 밝혔습니다.

“학생이 있는 곳에는 반드시 교사가 있어야 한다”는 원칙을 확립 (일러스트 사진)

한편, 2022-2023학년도에는 박칸성에서 16개의 추가 직책이 생기고, 2023-2024학년도에는 24개의 직책이 추가될 예정이다.

내무부에 따르면, 각 학년 및 지역별 학생 수를 기준으로 교육훈련부의 교원 배치 기준 규정과 비교했을 때, 2024-2025학년도에 박칸성에는 규정 기준에 비해 잉여 교사가 623명 발생할 것으로 예상됩니다.

가능한 경우 자율성

많은 지자체에서는 교육 부문 직원을 포함해 '평준화' 방향으로 직원을 간소화하는 정책을 적용하지 말자고 제안했습니다.

이에 대해 내무부는 조직 기구 개편과 관련된 급여 간소화가 당, 국회, 정부의 주요 정책이며, 모든 기관, 조직, 단위가 2022~2026년 기간에 2021년 대비 공무원 급여의 최소 5%, 국가 예산으로 급여를 받는 경력 급여의 10%를 감축하도록 요구한다고 밝혔습니다.

교육 진로 설정과 관련하여, 내무부에 따르면 2015년부터 2021년까지 지방자치단체는 교육 진로 설정 할당량을 적극적으로 배정하고 조정했습니다. 종합적으로 분석한 결과, 2015년부터 2021년까지 지방 정부 예산으로 급여를 받는 교육 진로 설정 기관은 2015년 대비 5.5% 감소했으며, 이는 전국 평균보다 낮은 수치입니다.

내무부는 위에 언급된 급여 명단에 65,980명의 교사를 추가하기 위해 유관 기관과 협의하고 제출하는 것이 교육 부문의 인적 자원을 신속하게 보충하는 중요한 해결책이라고 확인했습니다.

학생 수 증가에 따른 교사 수요 증가를 충족하기 위해 내무부는 각 지자체에 동시적 해결책을 시행할 것을 권고했습니다. 특히, 각 지자체는 학교 및 학급 구조를 재검토하고 조정하여 각 지역 및 지자체의 현실에 맞춰 규정에 따라 학급당 학생 수를 확보해야 합니다.

또한 지방자치단체는 지방의 교사 과잉 및 부족 상황을 해결하기 위해 직원을 재구조화하고 합리적으로 배치해야 하며, 교사 채용 자원 부족을 극복하기 위한 솔루션을 시행해야 합니다. 동시에 내무부는 "조건부" 지역, 구역 및 분야의 공공 서비스 단위의 자율성을 촉진해야 한다고 지적했습니다.

인력을 적극적으로 관리할 권한을 위임해야 할까요?

최근 국회에 제8차 회기에서 의견을 듣기 위해 제출된 교사법 초안에서는 교육 부문이 교원을 채용하고 활용하는 데 있어 주도권을 갖도록 제안하고 있습니다.

이 제안은 많은 국회 의원들이 법안 초안에 대한 의견을 제시할 때 주목을 받았습니다. 이 제안을 지지하며, 응에안 대표단 대표인 타이 반 탄(Thai Van Thanh) 씨는 교육 부문이 채용 및 인력 관리를 담당하게 되면, 교육 부문이 적극적으로 순환 근무를 하고, 수요를 충족하며, 지역 내 과잉 및 부족 상황을 제한할 것이라고 말했습니다.

대표는 "직원을 적극적으로 배치하면 전문적 기준과 교사 기준을 구현하는 데 도움이 되고, 교사의 질을 개선할 수 있는 법적 통로가 마련될 것"이라고 말했습니다.

마찬가지로, 레 티 탄 쑤언 대표(닥락 대표단)도 직원 채용, 활용 및 배치의 분산화에 대한 규정이 없다면, 교사의 과잉 및 부족이라는 현재 상황은 해결되지 않을 것이라고 말했습니다.

여성 대표는 "교사 양성, 교육, 활용은 지속적인 축이 되어야만 교사의 역량이 향상될 수 있다"고 말했다.

루안 둥

출처: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo