"국민을 위해 정직하게 봉사한다"는 고귀한 목적을 실현합니다.

(Baothanhhoa.vn) - "교사는 국가를 위해 간부들을 양성하는 무겁고 영광스러운 의무를 지니고 있습니다. 따라서 교육은 국민에게 정직하게 봉사하는 목표를 지향해야 합니다. 여러분에게는 공부와 실천이 긴밀히 연결되어야 합니다. 그래야 미래에 국민에게 정직하게 봉사하는 고귀한 목표를 이룰 수 있습니다." 이는 사랑하는 호찌민 주석이 1952년 탄호아 대학교 예비학교 간부, 교사, 학생들에게 보낸 편지에서 한 조언입니다.

삼손 민족대학 예비학교에서 연대, 응집력, 공유를 구축하기 위한 교육 활동입니다.

1952년 4월, 호 아저씨는 탄호아 대학교 예비학교에 보낸 편지에서 교육의 목적을 "국민을 위해 정직하게 봉사하는 것"으로 강조하고, 학교 교사와 학생들에게 단결하고 민주적이며 자기비판을 실천하여 국가와 국민을 위해 봉사하는 교육 시스템을 구축하도록 당부했습니다. 호 아저씨는 다음과 같은 구체적인 지시를 내렸습니다. "... 민족 경쟁 운동에서 학교에는 반드시 경쟁이 있어야 합니다. 교사는 가르치는 데 경쟁하고, 학생은 배우는 데 경쟁합니다. 교사와 학생은 연대하여 정직해야 하며, 민주주의(정직한 자기비판과 비판)를 통해 서로 돕고 큰 발전을 이루고 지속적인 발전을 이루어야 합니다." 이 편지는 200단어가 조금 넘었지만, 그는 교사와 학생의 교육 목적과 교수 학습 방법을 이야기하면서 "정직"이라는 단어를 네 번이나 반복했습니다.

그의 조언은 탄호아 대학교 예비학교뿐 아니라 이 지방의 다른 학교들의 건설 및 개발 과정 전반에 걸쳐 여러 세대에 걸쳐 교사와 학생들의 자부심이자 지칠 줄 모르는 목표가 되었습니다. 삼선 소수민족 대학교 예비학교 지도부 대표에 따르면, 전국의 특히 어려운 사회 경제적 지역에 거주하는 학생들이 정규 대학 생활을 준비할 수 있도록 지식을 보충하고 문화를 육성하는 사명을 가진 삼선 소수민족 대학교 예비학교는 설립 이후 탄호아 대학교 예비학교에 보낸 서한에 담긴 그의 조언을 학교의 모든 활동에 대한 "나침반"으로 삼아왔습니다.

"교육은 국민에게 정직하게 봉사하는 것을 목표로 해야 한다", "교사와 학생은 연대하여 정직해야 하며, 민주주의(정직한 자기 비판과 비판)를 통해 서로가 강력하고 영원히 발전하도록 도와야 한다"는 그의 조언에 따라, 삼손 소수민족 대학 예비학교 교직원은 학교 및 교실 시설 투자에 대한 컨설팅, 연대 구축, 교사와 교사, 교사와 학생, 학생과 학생 간의 연결 구축, 교사와 학생 모두의 경쟁 운동, 특히 "잘 가르치고, 잘 공부하자"라는 경쟁 운동을 조직하는 등의 해결책을 동시에 시행해 왔습니다. 이를 시작으로 학교는 모든 면에서 꾸준히 성장해 왔습니다. 소수민족 자녀들에게 진보 정신을 함양하고, 어려움을 극복하며, 조국과 국가의 건설, 보호, 발전에 기여할 수 있는 인재를 양성하고 있습니다.

특히 교육 과정에서 삼손 소수민족 대학 예비학교는 사랑하는 호삼촌께서 "미래에 국민을 위해 정직하게 봉사하는 숭고한 목적을 이루기 위해서는 학업과 실천을 병행해야 한다"라고 말씀하셨듯이, 이론과 실천의 조화를 중시합니다. 이를 실현하기 위해 학교는 교실과 강의실에 대한 투자와 더불어, 관련 기관에 다양한 기능의 강의실, 교과목 강의실, 실험실, 실습실 건설에 주력할 것을 권고했습니다. 현재 학교는 30개의 강의실, 3개의 컴퓨터실, 1개의 실험실, 다목적 건물, 그리고 수많은 필수 교육 장비를 갖추고 있습니다. 삼손 소수민족 대학 예비학교 지도부 대표는 "이러한 시설을 통해 학교는 매년 1,000명에서 1,200명의 학생을 수용할 수 있으며, '실천하면서 배우는' 교육의 요구를 충족하고 전국 산악 지역과 소수민족 지역에 필요한 인재를 양성하고 있습니다."라고 밝혔습니다.

20년 이상의 건설 및 개발을 거쳐 이전에는 중앙민족대학예비학교의 캠퍼스 II로 알려졌던 삼손민족대학예비학교는 현재 전국 23개 성의 31개 민족 출신 11,000명 이상의 학생들에게 대학 예비 교육을 제공하는 신뢰할 수 있는 교육 및 훈련 장소가 되었습니다. 그 중 탄호아성에서만 6개 민족 출신의 약 7,000명의 학생이 공부하고 있습니다. 이 학교를 통해 많은 학생들이 엔지니어, 과학자, 관리자, 사업가가 되어 지역의 사회 경제적 발전에 크게 기여하고 있습니다. 특히 많은 간부와 교사도 학교에서 가르치고 기여하는 과정을 통해 성숙해졌습니다. 그 중 11명의 의사가 지도자와 관리자가 되어 중앙 및 지방 정부의 부처, 부서 및 지부에서 중요한 직책을 맡고 있습니다.

이러한 성과는 아직 미미하지만, 여러 세대에 걸쳐 교사와 학생들의 열정과 지성, 끊임없는 노력, 당위원회, 정부, 그리고 각 부서의 관심과 지원으로 이루어진 "달콤한 열매"입니다. 또한 "교사는 국가를 위한 간부를 양성하는 무겁고 영광스러운 임무를 지니고 있다. 따라서 교육은 국민에게 정직하게 봉사하는 것을 목표로 해야 한다"라는 주님의 가르침에서 비롯된 결과이기도 합니다. 삼손 소수민족 대학 예비학교의 모든 교사들은 항상 지성, 열정, 사랑, 그리고 책임감을 다해 고지대 학생들을 찾아갑니다. 모든 시대와 단계에서 교사들은 국민의 지식 향상, 인재 양성, 그리고 조국과 국가를 위한 인재 양성이라는 대의에 중요한 역할을 해왔습니다. 그렇기에 교사들은 항상 겸손하게 배우고, 작은 성과 하나하나를 소중히 여기며 "인민을 키우는" 삶을 끊임없이 발전시켜 문명하고 번영하며 번영하는 조국 건설이라는 목표를 향해 나아가는 것입니다.

기사 및 사진: Phong Sac

출처: https://baothanhhoa.vn/thuc-hien-muc-dich-cao-quy-nbsp-that-tha-phung-su-nhan-dan-260328.htm