Nguyen Du 중학교(Yen Bai 구역)에서 학생들에게 디지털 생활 기술을 가르칩니다.

디지털 전환과 인터넷은 특히 교육 분야에서 삶의 필수적인 부분이 되었습니다. 따라서 학생들에게 디지털 생활 기술을 가르치는 것이 시급한 과제가 되었습니다. 최근 응우옌 두 중학교(옌바이 구)는 학생들에게 디지털 생활 기술을 가르치는 솔루션을 도입하여 학생들이 스마트한 디지털 시민으로 성장하고, 스스로를 보호하며, 디지털 플랫폼에서 학습 및 창의적 기회를 효과적으로 활용할 수 있도록 돕고 있습니다.

7A반 IT 수업 "소셜 네트워크와 정보 교환을 위한 몇 가지 채널"에서 응우옌 티 푸옹 타오 선생님은 낯선 사람과 친구가 되거나 소셜 네트워크에 개인 정보를 게시하는 것의 잠재적인 위험성을 강조하셨습니다. 선생님은 개방형 질문과 답변을 통해 학생들이 소셜 네트워크에서 위험을 파악하고 대응하는 방법을 알도록 도왔습니다. 동시에 학생들이 공식적인 정보 출처를 효과적으로 활용하도록 지도했습니다.

7학년 A반 학생 응우옌 트엉 낫 당은 이렇게 말했습니다: 저는 친구를 사귀지 않을 것이고, 낯선 사람과 이야기하지도 않을 것입니다. 제 일정을 소셜 네트워크에 게시하지도 않을 것입니다.

수업에 디지털 생활 기술을 통합합니다.

최근 몇 년 동안 응우옌 주 중학교는 단순한 기술 운영 교육에 그치지 않고 디지털 윤리 교육 , 정보 보안, 온라인 시간 관리 기술, 온라인 정보 처리 방법, 책임감 있는 개인 이미지 구축 등의 내용을 통합한 프로그램을 구축했습니다. 이론 수업은 토론, 놀이터, 그룹 프로젝트, 전문가의 직접 상담 등으로 구성됩니다.

이 프로그램은 디지털 환경에 대한 기본 지식, 위험 예방 기술, 학습 및 창의성에 있어서 디지털 응용 기술이라는 세 가지 주요 축으로 나뉩니다.

구체적으로, 6학년은 온라인 환경과 정보 공유 원칙을 소개받고, 7학년은 가짜 뉴스 식별, 개인 이미지 관리, 온라인 괴롭힘 대처에 중점을 둡니다. 8학년과 9학년은 계정 보안, 온라인 학습 기술, 책임감 있는 디지털 콘텐츠 생성에 대해 자세히 배웁니다.

오보 수업에서 교사는 학생들에게 출처 검증, 여러 출처 비교, 조사 도구 활용, 가짜 뉴스 제작 동기 및 검증되지 않은 정보 유포의 결과에 대한 토론 등을 지도합니다. 과제에서는 학생들에게 오늘의 "핫 뉴스" 검증 결과를 발표하고 검증 방법을 설명하도록 요구합니다.

학생들은 가짜 및 오해의 소지가 있는 정보를 처리하는 기술을 향상시키기 위해 개인적인 의견을 표현할 수 있습니다.

응우옌 주 중학교에서는 상황 시뮬레이션, 그룹 프로젝트, 비판적 토론 등 체험형 교육 방법을 정기적으로 적용하고 있습니다. 정규 수업 외에도, 학교는 기술 동아리, 안전한 디지털 콘텐츠 제작 경진대회, 학부모와 함께하는 방과후 활동을 통해 학교와 가정의 협력을 강화하고 있습니다.

인터넷 안전에 대한 블로그를 만들거나, 선전 포스터를 디자인하거나, 온라인 괴롭힘의 결과에 대한 촌극을 만드는 것과 같은 작은 프로젝트는 모두 학생들의 열정적인 참여를 이끌어냅니다.

교사를 대상으로 한 디지털 기술 워크숍이 정기적으로 개최됩니다.

수업의 질을 보장하기 위해 본교는 교사들에게 민감한 상황에 대처할 수 있도록 기술 역량, 교육 방법, 그리고 청소년 심리학 교육을 중점적으로 실시합니다. 많은 교사들은 전문가와 학생, 특히 뛰어난 기술 역량을 갖춘 학생들로부터 배우는 과정이 디지털 기술 교육에 대한 새로운 접근 방식을 더 잘 이해하는 데 도움이 된다고 말했습니다.

디지털 리터러시 교육 덕분에 응우옌 주 중학교 학생들은 소셜 네트워크에서 개인정보 보호 설정을 하는 방법을 배우고, 민감한 이미지 공유의 결과를 이해하며, 공유 전 정보 확인에 더욱 주의를 기울이게 되었습니다. 일부 학급에서는 잘못된 정보 유포로 인한 갈등과 오해가 크게 줄었습니다.

또한 학교에서 디지털 환경에서 자녀를 모니터링하는 방법을 안내하면서도 개인정보를 존중해 주니 학부모들도 이 프로그램을 좋아했습니다.

7학년 학생의 부모인 레티하우 씨는 이렇게 말했습니다. "자녀가 안전한 비밀번호를 설정하는 방법과 무례한 댓글에 대처하는 방법을 알면 가족이 더 안전하다고 느낀다"

디지털 기술 수업에 참여한 학생들 역시 이 프로그램이 실용적이고 유용하다고 느꼈습니다. 7학년 A반 타 푸옹 타오는 이렇게 말했습니다. "정보 출처를 구분하는 법, 인터넷 서핑 시간을 제한하는 법, 그리고 인터넷을 학습에 활용하는 법을 배웠습니다."

디지털 기술의 급속한 발전에 직면하여 학교들은 새로운 위험이 지속적으로 발생할 것이라는 점을 인지하고 있으며, 교사들은 이에 대한 정기적인 업데이트를 요구하고 있습니다. 또한, 학생들의 인터넷 사용을 관리하고 지도하는 데 있어 학교와 가정 간의 협력은 아직 미흡한데, 많은 학부모들이 자녀를 돌볼 시간이나 기술이 부족하기 때문입니다.

이를 극복하기 위해 이사회는 사이버 보안, AI 윤리, 디지털 신원 관리에 대한 주제를 배포하기 위해 기술 분야에 대한 깊은 전문 지식을 갖춘 조직과 협력하고, 학급 Zalo 그룹과 주제별 회의를 통해 학부모에게 홍보할 계획입니다.

응우옌 두 중학교에서 학생들에게 디지털 생활 기술을 가르치는 것은 교육 혁신의 증거이며, 젊은 세대가 인터넷을 안전하고 효과적이며 책임감 있게 사용하는 방법을 알 수 있는 기반을 구축하는 데 기여하고 있습니다.

출처: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html