입학 기준 변경으로 인해 C00 그룹이 어려움을 겪고 있습니다.
2026년 입학 시즌을 앞두고 많은 대학들이 새로운 입학 전형 조합을 발표했는데, 이는 사회과학 과목 수를 줄이고 자연과학, 사회과학, 외국어 간의 균형을 중시하는 추세를 보여줍니다. 특히 군사학교에서 가장 큰 변화가 나타났습니다. 정치 사관학교와 국경수비대사관학교는 2026년 입학 계획에서 C00 조합(문학-역사-지리)을 입학 전형에서 제외한다고 발표했습니다. A00(수학-물리-화학), A01(수학-물리-영어), C01(문학-수학-물리) 등 기존의 여러 조합도 폐지되었습니다. 이전인 2025년에는 20개 군사학교 중 단 2곳만이 C00 조합을 입학 전형에 사용했습니다.
마찬가지로, 사회 과학 분야의 전통적인 명문 대학인 사회과학인문대학교(베트남 국립대학교, 하노이)도 2026년 고등학교 졸업시험 전형에서 11개 전공(언론, 심리학, 홍보 등)에 대해 C00 과목 조합을 폐지할 계획입니다. 대학 측은 2025년에 이 계획을 미리 발표했지만, 많은 학생들에게는 여전히 갑작스럽고 실망스러운 소식이었습니다. 언론정보대학 또한 2025년부터 C 과목 조합을 비롯한 지리학 등 다른 과목 조합의 학생 모집을 중단했습니다. 이러한 전반적인 추세는 사회과학 과목이 과거처럼 대학 입시에 유리한 위치를 차지하지 못하고 있음을 보여줍니다. 과목 조합 변경으로 인해 응에안 지역의 많은 고등학교 3학년 학생들이 진로 계획을 수정해야 하는 상황에 놓였습니다.
뚜엉즈엉 면 뚜엉즈엉 1 고등학교 12학년 학생인 비쭝손은 전통적인 A00 또는 C00 과목 조합으로 정치 장교 양성 학교에 지원할 계획이었습니다. 그러나 학교에서 이 두 조합에 대한 입학 전형을 폐지하고 C01, C03, C04, D01의 네 가지 새로운 조합으로 대체하면서, 과학 과목(A00)을 공부하던 손은 원하는 학교에 입학할 가능성을 유지하기 위해 C03 조합(문학-역사-수학)으로 과목을 바꿔야 했습니다.
옌쭝 면 응우옌쯔엉토 고등학교 12학년 학생인 레툭니는 미디어에 대한 열정을 갖고 있으며, 언론정보대학 진학을 계획하고 있습니다. 하지만 2025년부터 인문사회과학 계열(C 블록) 학생을 더 이상 받지 않게 되면서, 그녀는 이과/사회과학 계열(D00 블록)(수학-문학-영어)로 진로를 변경했습니다. 니는 이 블록이 더 일반적인 계열이라 여러 사회과학 및 경제 관련 대학에 지원할 수 있어 합격 가능성을 높일 수 있다고 생각합니다.
응우옌 쯔엉 토 고등학교의 응우옌 테 탐 부교장에 따르면, 학교는 12학년 학생들이 대학 입학 시험을 위해 전공을 변경할 수 있도록 지원하고 있습니다. 다만, 학생들은 일주일간의 시험 기간을 거쳐야 하며, 전공이나 학과를 변경하기 전에 가족의 동의를 얻어야 합니다.
대학 관계자들에 따르면, 다양한 입학 전형 방식을 유지하는 것은 오늘날 적합한 추세이며, 지원자들에게 더 넓은 기회를 제공하고 단일 시험에 전적으로 의존하지 않음으로써 시험 부담을 줄이는 데 도움이 된다고 합니다. 유연한 입학 전형 방식은 대학들이 향후 고등학교 졸업 시험 및 역량 평가 방식의 변화에 적응하는 데에도 도움이 될 것입니다.
"시험에 나올 내용을 공부하라"에서 "배울 내용을 배워라"로 바뀌었습니다.
2026년 대학 입학 전형은 고등학교 졸업 시험 성적에만 기반한 순수 학업 평가에서 역량 종합 평가로 전환되는 중요한 전환점이 될 것입니다. 이는 학생들이 학습 방법과 진로 선택을 재고해야 함을 의미합니다. 학생들은 희망하는 전공 분야에 필요한 과목 조합을 신중하게 조사해야 합니다.
응우옌 쑤언 온 고등학교 교장인 판 쫑 동 씨는 “새로운 입학 전형, 특히 적성 및 비판적 사고력 평가 시험의 비중이 높아짐에 따라 학생들은 지식의 깊이와 응용력을 향상시켜야 합니다. 2018년 교양교육과정에 따르면 학생들은 자신의 진로에 따라 과목 조합을 선택할 권리가 있습니다. 모든 과목에 노력을 분산하기보다는, 선택한 전공 분야에 필요한 과목 조합을 신중하게 공부하고 해당 과목의 핵심 지식을 숙달하는 데 집중하여, 전문 지식 영역을 기반으로 하는 개별 시험에서 높은 성적을 거두어야 합니다.”라고 말했습니다.
이러한 변화는 학생들이 시험 준비 전략뿐만 아니라 학습 방법과 진로 선택까지 바꿔야 함을 의미합니다. 하후이탑 고등학교의 까오 탄 바오 교장은 다음과 같이 말했습니다. "지금부터 입시 시즌까지 많은 학교들이 입학 전형을 변경하여 C그룹 학생들을 더 이상 받지 않을 가능성이 있습니다. 갑작스러운 변화에 대비하기 위해 2025-2026학년도 1학기부터 12학년 학생들은 입학 조합을 신중하게 고려해야 합니다. 또한, 적성/사고력 평가 시험 응시나 국제 자격증 활용 등 입학 가능성을 높이기 위한 다양한 대책을 마련해야 합니다. 인공지능과 자동화 시대에 학생들은 평생 학습 능력을 키울 수 있는 융합 학문 분야를 우선시하고, 자신의 열정과 진정한 적성에 맞는 전공을 선택해야 합니다."
대학들이 입학 전형 방식을 바꾸면서 학생들이 학업 계획을 조정해야 하는 압박을 받고 있습니다. 많은 학생들이 새로운 과목 조합을 충족하기 위해 수학, 영어 또는 다른 과목에서 추가 수업을 들어야 합니다. 또한 상당수의 학생들이 원하는 전공에 진학할 가능성을 높이기 위해 적성 검사를 고려하고 있습니다.
문학, 역사, 지리에 강점을 보이는 지원자들을 위한 준비와 관련하여 김련고등학교 교장인 두옹 반 손 씨는 오늘날 대부분의 인문사회과학 전공자에게 필수적인 역량인 외국어 학습에 일찍부터 투자할 것을 권장합니다. 또한, 기본적인 디지털 활용 능력, 컴퓨터 활용 능력, 분석적 사고력도 점점 더 중요해지고 있습니다. 많은 학교에서 입학 기준에 컴퓨터 과학이나 영어를 포함시키고 있습니다. 더불어, 지원자들은 C00 과목 분류를 사용하는 학교에 성적 증명서 심사를 통해 지원하거나 적성 검사를 통해 진학 기회를 넓히는 등 다양한 대안을 마련해 두는 것이 좋습니다. 입학 경로를 다양화하면 위험을 줄이고 과목 분류 변경 시기에 유연성을 확보할 수 있습니다.
오늘날 고용주들은 외국어 능력, 디지털 기술, 비판적 사고력을 점점 더 중요하게 여깁니다. 입학 전형이 복수 전공 조합으로 바뀌면서 학생들은 더욱 다양한 역량을 갖추게 되는 경향이 있습니다. 그러나 이는 대학 교육 과정이 이러한 역량을 지속적으로 함양할 때에만 효과적입니다. 다시 말해, 전공 조합의 변화는 필요조건일 뿐 충분조건은 아닙니다. 입학 전형, 교육 프로그램, 그리고 기업과의 연계 사이에 시너지 효과가 있어야 합니다.
출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-chuyen-tu-hoc-gi-thi-nay-sang-hoc-ung-dung-20251211124514368.htm
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