국회 문화사회위원회는 직업 중등학교 모델을 추가하는 방안을 승인했습니다.

10월 22일 오전, 국회 문화사회위원회 위원장인 응우옌 닥 빈 씨는 교육법 일부 조항 개정 및 보충법안, 고등 교육 법안(개정안), 직업교육법안(개정안)에 대한 검토 결과를 요약하여 보고했습니다.

일반교육과 직업훈련 간 연결성 증대

교육법의 여러 조항을 개정 및 보완하는 법안 초안에 관해, 응우옌 닥 빈 씨는 위원회가 정부 의 제출물에 명시된 대로 교육법의 여러 조항을 개정 및 보완하는 필요성, 목표 및 관점에 동의한다고 말했습니다.

이 법의 개정은 당의 정책과 지침을 신속히 제도화하는 것을 목표로 하며, 특히 교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전에 관한 2025년 8월 22일자 결의안 제71-NQ/TW와 정치국 에서 최근 발표한 주제별 결의안을 포함합니다.

동시에 국가 교육 시스템의 법적 통로를 완벽화하고, 분권화를 촉진하고, 국가 교육 관리의 효과성과 효율성을 향상시킵니다. 2단계 지방 정부 모델에 따라 교육의 질을 향상시키고, 국민의 학습 요구와 국가 발전의 요구를 충족시키며, 현행 법률의 일부 한계와 부족함을 극복합니다.

위원회는 초안 법률 서류가 규정에 따라 완전하고, 품질이 보장되었으며, 단축 절차에 따라 심의 및 결정을 위해 국회에 제출될 자격이 있다고 판단했습니다.

위원회는 일반교육과 직업훈련의 연계성을 강화하는 방향으로 국가 교육 시스템을 개선하는 방안을 승인했습니다. 직업 중등학교 모델의 추가는 중학교 졸업 후 학생들이 더 많은 선택권을 갖고, 일반 중등학교 과정을 계속 공부하며, 직업 기술을 습득할 수 있는 여건을 조성하여 학생 진학의 효율성을 향상시키려는 실질적인 요구에 따른 것입니다.

다만, 기초기관은 직업중등학교가 국가교육체계와 8단계 국가자격체계에서 차지하는 위치를 명확히 규정하고, 직업중등학교의 기반을 고등학교와 동등한 수준으로 설정하고, 직업중등학교의 기준과 산출표준을 명확히 하는 것이 바람직하다.

위원회는 중학교 졸업장 수여에 관한 규정을 폐지하고, 중등학교 졸업증명서 확인은 중학교 교장이 실시하도록 규정하기로 했습니다.

그러나 위원회는 고등학교 졸업장과의 동등성 판단 기준을 확립하기 위해 직업 중등학교 졸업장 수여 기준과 방식을 명확히 할 것을 제안했습니다. 또한, 관리, 공유 및 데이터 보안에 대한 원칙과 메커니즘을 보완하고 명확히 하며, 국가 교육 시스템에서 사용되는 기타 자격증의 평가 및 인정에 관한 규정을 연구할 것을 제안했습니다.

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하노이 동다 광중고등학교 교사들이 2018년 일반교육과정을 시행하기 위해 AI 응용 프로그램과 기술 장비에 대한 교육을 실시했습니다.

국가는 전국민이 사용할 수 있는 일련의 교과서를 제공합니다.

위원회는 또한 당의 일반교양 교과서 정책을 제도화하기 위해 국가가 전국적으로 통일적으로 사용할 교과서 세트를 제공한다는 규정에도 동의했습니다.

지방 교육 자료와 관련하여 위원회는 지방 인민위원회 산하 전문 기관에 편찬 권한을 부여하고, 지방 평가 위원회가 평가를 담당하며, 지방 교육 자료 승인 권한을 지방 인민위원회 위원장에게 이관하여 지방의 주도성을 보장하는 방향으로 규정에 동의합니다.

위원회는 교육기관의 설립조건 및 교육기관 운영허가조건 등에 관한 모든 규정을 폐지하고, 교육활동을 중단하며, 교육기관의 합병, 분할, 분리 및 해산을 결의한다.

교육기관의 설립 또는 허가, 교육활동 허가, 교육활동 중단, 교육기관의 합병, 분리, 분리 및 해산에 관한 권한 및 절차에 대한 원칙적인 규정을 유지하고, 정부에 세부 규정을 제공하도록 위임합니다.

기초 기관에서 학교 유형 전환에 대한 법적 틀, 교육 부문의 위반에 대한 제재, 사립 교육 기관의 조직 및 운영에 관한 규정 위반 처리에 대한 법적 틀을 연구하고 완성할 것을 제안합니다.

위원회는 국가 교육 시스템 내 교육 기관의 교사, 교육 관리자, 교육 기관 관리자 및 교육 지원 인력과 관련하여, 중복과 중복을 피하기 위해 초안 법률의 조항을 검토하고 이를 교사법, 지방 정부 조직법 및 공무원법 초안(개정판)의 조항과 비교할 필요가 있다고 생각합니다.

위원회는 초안 작성 기관에 다음과 같이 권고합니다. 첫째, 과학기술혁신법 및 고등교육법 초안(개정)과 직업교육법(개정)의 규정에 따라 공동 교원에 대한 당 규정을 지속적으로 검토하고 제도화해야 합니다. 이 법률은 현재 개정 및 보완 중입니다.

둘째, 교육기관의 지원인력을 명확히 파악하여 직위명단의 틀을 구축하고 제도와 정책을 규제한다.

셋째, 교육훈련법 및 공무원법(개정안)에서 사립교육기관의 지원직 및 기타 노사관계에 관한 관련 규정을 검토·개정한다.

위원회는 예술 분야의 인력을 유치, 양성, 육성, 개발하는 데 대한 당의 관점과 정책을 제도화하고, 예술 분야의 특정 전문 분야 및 직업에 대한 교육에 관한 법률 조항을 시행하는 과정에서 발생하는 어려움을 극복하고 제거하기 위해 특정 전문 분야 및 직업에 대한 교육과 관련된 규정에 관한 법률 초안 조항을 승인했습니다.

위원회는 결의안 제71-NQ/TW호를 제도화하기 위해 국가장학기금을 설립해야 한다는 데 동의합니다. 그러나 국가예산법의 규정에 따라 예산 외에서 기금과 국가재정기금 간의 관계를 명확히 할 것을 권고합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cua-quoc-hoi-tan-thanh-bo-sung-mo-hinh-trung-hoc-nghe-post753541.html