ເມື່ອໃດການສອບເສັງຈະເຢັນລົງ?

TP - ມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນ ກຳລັງກະກຽມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ຫຼັງຈາກການດັດແປງແລະການປ່ຽນແປງແລ້ວ, ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍຍັງຄົງຄ້າງຢູ່ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທົ່ວສັງຄົມ.

Báo Tiền Phong•24/06/2025

ກ່ອນປີ 2015, ຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການສອບເສັງລະດັບຊາດ 2 ຄັ້ງ (ແຕ່ປີ 2002 – 2014), ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ 3 ວິຊາທົ່ວໄປ (ຄຳຖາມທົ່ວໄປ, ພາກທົ່ວໄປ, ໝາກຜົນທົ່ວໄປ) ເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນເວລານັ້ນ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນທັງໝົດ. ການສອບເສັງ 3 ວິຊາທົ່ວໄປແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃຕ້ການມອບໝາຍຂອງ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ . ບົດບາດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພຽງແຕ່ເປັນອົງການກວດກາ, ສ້າງຄຳຖາມສອບເສັງ.

ແຕ່ປີ 2015-2019, ການສອບເສັງທັງສອງໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການສອບເສັງຊັ້ນມັດທະຍົມທົ່ວປະເທດທັງການເສັງຈົບຊັ້ນສູງແລະການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ພາລະບົດບາດຂອງກະຊວງໄດ້ປ່ຽນໄປສູ່ບາດກ້າວໃຫມ່ເມື່ອມີສິດທີ່ຈະລະດົມອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍສິບພັນຄົນເປັນນັກກວດກາທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ (ໃນນາມຂອງກະຊວງ) ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສອບເສັງ. ການສອບເສັງຊັ້ນສູງແຫ່ງຊາດໄດ້ຫຼຸດເວລາແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການສອບເສັງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອນ້ຳໜັກການສອບເສັງເພີ່ມຂຶ້ນ, ໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ, ຕິດພັນກັບສິດ ແລະ ໂອກາດໃນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຜູ້ສະໝັກ, ສະນັ້ນ, ເຖິງວ່າມີອຳນາດການປົກຄອງໃນນາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ການລະເມີດຢ່າງຮ້າຍແຮງຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ 3 ແຂວງ ເຊີນລາ, ຮ່າຢາງ ແລະ ຮວ່າບິ່ງ (ໃນປີ 2018).

ໃນປີ 2020, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະກາດວ່າ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ຈະປ່ຽນເປັນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຫຼັກໃນການພິຈາລະນາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ປະເມີນຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ອາດເປັນພື້ນຖານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືໃຫ້ແກ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພາລະບົດບາດຂອງການສອບເສັງໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງ. ຄວາມກົດດັນຕໍ່ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ໄດ້ເຢັນລົງ. ແຕ່ປີນີ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫັນ 180 ອົງສາ ໂດຍຢືນຢັນວ່າ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 2 ຈຸດປະສົງຄື: ພິຈາລະນາການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ພິຈາລະນາການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ໂດຍແຍກຂໍ້ສອບອອກຢ່າງແຂງແຮງ.

ການສອບເສັງບໍ່ເຄີຍເຢັນລົງ ແລະໄດ້ກາຍເປັນ “ວິຊາສະເພາະ” ຂອງຫຼາຍປະເທດອາຊີ, ໃນນັ້ນມີຫວຽດນາມ. ເມື່ອໄປສອບເສັງ, ທົ່ວສັງຄົມກໍຕົກຢູ່ໃນຄວາມຕົກໃຈ. ສິ່ງທີ່ແປກປະຫຼາດຢູ່ຫວຽດນາມແມ່ນນັກຮຽນສອບເສັງເຂົ້າ ມ.1, ຈາກນັ້ນ ມ6. ໃນຕົວຈິງມີພຽງ 2 ວິຊາຄື: ການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທີ່ການຊັກຖາມ, ຕອບຄຳຖາມຂອງທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ປາດຖະໜາວ່າ “ການສອບເສັງທີ່ໜ້າຢ້ານ” ຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັບລ້ານຄົນໃນແຕ່ລະລະດູຮ້ອນ, ນັ້ນແມ່ນການສອບເສັງເສັງຊັ້ນ 10. ກະຊວງບໍ່ໄດ້ລົງເລິກການສອບເສັງເທື່ອນີ້, ພຽງແຕ່ປະກາດໃຊ້ລະບຽບການເສັງ, ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ມະຕິກ່ຽວກັບວິຊາສອບເສັງແມ່ນຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນຕົກລົງ.

ສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນກະຊວງໄດ້ກຳນົດຄຳຖາມ, ແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ກວດກາເພື່ອກວດກາການສອບເສັງ, ກຳນົດວັນສອບເສັງ, ກຳນົດວິຊາສອບເສັງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຮັບຜິດຊອບຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ລວມທັງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານກວດກາ ແລະ ນັກຮຽນເກັ່ງ. ເຫັນໄດ້ວ່າພາລະບົດບາດຂອງກະຊວງຍັງກວມ 50% ຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ສະນັ້ນ ການສອບເສັງມີ 1 ຫຼື 2 ຈຸດປະສົງແມ່ນຢູ່ໃນມືຂອງກະຊວງ ແລະ ບໍ່ວ່າຈະເປັນ “ໜັກ ຫຼື ເບົາ” ແມ່ນກະຊວງເປັນຜູ້ຕັດສິນ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຄວນມອບໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຄົບຖ້ວນ ແລະ ມີສູນສອບເສັງລະດັບຊາດ ເອກະລາດຈາກຂະແໜງການສຶກສາ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ເພື່ອຊ່ວຍບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຮັບສະໝັກນັກຮຽນບໍ່? ໃນເວລານັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະກັບຄືນສູ່ບົດບາດເປັນອົງການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ໃນຂະນະທີ່ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຈະອີງໃສ່ຜົນການປະເມີນຂອງໜ່ວຍງານເອກະລາດ ໃນການຮັບນັກສຶກສາ.

ຫງຽນເຫື

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/bao-gio-thi-cu-ha-nhiet-post1753854.tpo