ກະຊວງສຶກສາທິການໄດ້ກຳນົດໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຖົມມີນັກຮຽນບໍ່ເກີນ 35 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງ.

ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນເອກະສານທາງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົ່ງໃຫ້ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ການສຶກສາ ຊັ້ນປະຖົມ ສົກຮຽນ 2024-2025.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນຈຳນວນນັກຮຽນຕໍ່ຊັ້ນຮຽນຕາມລະບຽບຫຼັກການຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ 35 ຄົນ/ຫ້ອງ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງມີອຸປະກອນການຮຽນການສອນຂັ້ນຕ່ຳຢ່າງພຽງພໍ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນອັດຕາສ່ວນຄູສອນ 1,5 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໂຄງສ້າງຄູໃຫ້ພຽງພໍເພື່ອສອນວິຊາ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາເພື່ອສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້.

ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ສອນ 2 ພາກ/ມື້, ແຕ່ລະມື້ຕ້ອງມີບົດຮຽນບໍ່ເກີນ 7 ບົດ, ແຕ່ລະບົດຮຽນມີຄວາມຍາວ 35 ນາທີ, ແຕ່ລະອາທິດມີຢ່າງໜ້ອຍ 9 ບົດ. ໂຮງຮຽນສາມາດເລືອກຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ກຳນົດເວລາໃຫ້ເໝາະສົມກັບວິຊາທີ່ເລືອກ.

ສຳລັບໂຮງຮຽນກິນນອນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນບົນຫຼັກການສະໝັກໃຈ. ການຈັດຕັ້ງອາຫານສຳລັບນັກຮຽນຂຶ້ນເຮືອຕ້ອງຮັບປະກັນສຸຂະອະນາໄມ, ຄວາມປອດໄພດ້ານອາຫານ, ໂພຊະນາການ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ.

ສໍາລັບກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ອີງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາສະໂມສອນຫຼືນໍາໃຊ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ຫ້ອງສະຫມຸດ, ເດີ່ນຫຼິ້ນ, ເດີ່ນຝຶກຫັດ, ຫ້ອງໂຖງອະເນກປະສົງ, ແລະອື່ນໆ, ນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກອໍານາດການປົກ.

ເມື່ອສອນພາສາຕ່າງປະເທດທາງເລືອກ 1 (ພາສາອັງກິດ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ລັດເຊຍ, ຍີ່ປຸ່ນ, ເກົາຫຼີ, ເຢຍລະມັນ) ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 1 ແລະ 2, ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບປະກັນການເຊື່ອມຕໍ່. ເວລາສອນແມ່ນເຫມາະສົມເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກີນ.

ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 3, 4, ແລະ 5, ພາສາຕ່າງປະເທດ 1 ແມ່ນພາກບັງຄັບ. ໂຮງຮຽນນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນພາສາອັງກິດແບບຄອມພິວເຕີ ແລະ ອອນລາຍໃນລະດັບປະຖົມ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ນຳໃຊ້ໄດ້ ແລະ ແທດເໝາະກັບສະພາບທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບການກວດກາ ແລະ ປະເມີນນັກຮຽນ, ວິທີການ ແລະ ຮູບແບບການປະເມີນຜົນວິຊາ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມຊື່ສັດ, ກົງໄປກົງມາ, ຍຸຕິທຳ, ຕີລາຄາຜົນການຮຽນ-ການສອນຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ການປະຕິບັດລາງວັນຕ້ອງມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ, ບໍ່ກວ້າງຂວາງ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເສຍໃຈ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີເງື່ອນໄຂປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາແບບປະສົມປະສານ ແລະ ນຳໃຊ້ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ທັນສະໄໝ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ແນວໃດກໍດີ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂ ເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາການເຊື່ອມໂຍງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບັນດາໂຄງການສຶກສາທີ່ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບລະບຽບການ. ຫຼີກລ້ຽງສະຖານະການທີ່ບັນດາອົງການການສຶກສາປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງກັບອົງການຕ່າງປະເທດທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາ STEM ໃຫ້ທົ່ວທຸກສະຖາບັນການສຶກສາ. ອີງຕາມກະຊວງ, ນີ້ແມ່ນວິທີການສຶກສາທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ ທາງວິທະຍາສາດ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງຂອງພວກເຂົາ. ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຫ້າວຫັນໃນການຮຽນ ແລະ ຮູ້ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຫາກໍ່ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.

ພູໂທ ຫຼຸດຈຳນວນຫ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະໃນສົກຮຽນ 2021-2022

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮວງຫວູແຂວງຟູເຖາະ ໄດ້ປະກາດໂຄຕາເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນສົກຮຽນ 2021-2022. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຈຳນວນໂຄຕາ ແລະ ວິຊາສະເພາະແມ່ນ 300 ຄົນ, ນັກຮຽນ 30 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງ.

ເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນຂອງການເພີ່ມຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນ

ປີນີ້, ທົ່ວປະເທດມີນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 8,7 ລ້ານກວ່າຄົນ, ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນຕໍ່ຊັ້ນຮຽນສູງເຖິງ 31,27%. ຕາມທ່ານ ໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມປະຖົມສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-em-lop-2308581.html