ໃນໂອກາດວັນຄູຫວຽດນາມ, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນບາງຢ່າງກ່ຽວກັບວິຊາຊີບຄູສອນໃນຍຸກໃໝ່ ແລະ ການເດີນທາງສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກຕາມທີ່ໄດ້ວາງໄວ້ໂດຍຂະແໜງ ການສຶກສາ .
ຝັນສະເໝີ
ຄູຄວນມີຄວາມຝັນສຳລັບຕົນເອງ, ຄວາມມຸ່ງຫວັງສຳລັບລູກ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ອາຊີບຕະຫຼອດຊີວິດ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບຟັງດ້ວຍຄວາມຈິງໃຈ, ສ້າງບົດຮຽນ ແລະ ປະສົບການທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນກ້າວໜ້າຜ່ານກິດຈະກຳການສຶກສາແຕ່ລະຢ່າງ. ຫຼັງຈາກເລີກຮຽນ, ເມື່ອເຂົາເຈົ້າກັບບ້ານ, ຄູຄວນປະຖິ້ມຄວາມກັງວົນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຊອກຫາຄວາມສະຫງົບສຸກກັບຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັກ.
ຮຽນດ້ວຍຕົວເອງ, ຮຽນດ້ວຍຕົວເອງ, ຮຽນດ້ວຍຕົວເອງ!
ຊີວິດມີການປ່ຽນແປງຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ, ແລະ ການຫັນປ່ຽນທາງດ້ານດິຈິຕອນຢ່າງວ່ອງໄວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູຮຽນຮູ້ໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ. ຄູຕ້ອງຝຶກຝົນທັກສະວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນພັດທະນາຕົນເອງເທື່ອລະກ້າວ. ຄູຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງພາກພຽນເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຕົວຢ່າງ, ຄູສອນຟີຊິກທີ່ເກັ່ງວິຊາຄະນິດສາດຈະສອນໄດ້ດີກວ່າຫຼາຍ; ຄູສອນຟີຊິກທີ່ມີທັກສະພາສາອັງກິດຈະສອນບົດຮຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍກວ່າ; ຄູສອນຟີຊິກທີ່ຄົ້ນຄວ້າເຄມີສາດຈະສ້າງບົດຮຽນປະສົມປະສານທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ; ແລະ ຄູສອນຟີຊິກທີ່ມີບົດກະວີ ຫຼື ວັນນະຄະດີເລັກນ້ອຍຈະສາມາດແນະນຳ ແລະ ນຳສະເໜີບັນຫາຕ່າງໆໃນລັກສະນະທີ່ດຶງດູດນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ດ້ວຍລະບົບດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນຈະມີຄວາມສຸກຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຮຽນ, ແລະ ຂະບວນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຈະກາຍເປັນເສັ້ນທາງໄປສູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ.
ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄູທີ່ມີຄວາມສຸກ.
ປະດິດວິທີການສິດສອນໃໝ່.
ຄູບໍ່ຄວນພໍໃຈກັບການບັນຍາຍເກົ່າ ຫຼື ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຈາກປຶ້ມແບບຮຽນຢ່າງດຽວ; ຄູຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນຫົວຂໍ້ ແລະ ມີນະວັດຕະກຳການບັນຍາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ບົດຮຽນແຕ່ລະບົດຮຽນບໍ່ສາມາດດຶງດູດໃຈໄດ້ຕັ້ງແຕ່ A ຫາ Z. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໜຶ່ງ ຫຼື ສອງລາຍລະອຽດ (ໃນບົດຮຽນ) ແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນເພື່ອສ້າງການຮ່ວມມືທີ່ມີຄວາມໝາຍລະຫວ່າງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ຄູສາມາດປັບປຸງວິທີການນຳສະເໜີບັນຫາ, ເພີ່ມຄຳຖາມທີ່ໜ້າສົນໃຈໃສ່ບັນຫາຄະນິດສາດເກົ່າ, ເລົ່າເລື່ອງ, ຫຼິ້ນເກມ, ແບ່ງປັນເພງພື້ນເມືອງ ຫຼື ບົດກະວີຮັກກ່ຽວກັບຊີວິດນັກຮຽນ, ເນັ້ນໃສ່ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕໍ່ລູກ, ຫຼື ສ້າງສະຖານະການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ... ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກແມ່ນຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງຄູ!
ເຂົ້າໃຈນັກຮຽນ
ໂດຍການເຂົ້າໃຈສະພາບການ ແລະ ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູສາມາດພັດທະນາວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມສຳລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຈາກນັ້ນ, ຄູສາມາດມອບໝາຍໜ້າວຽກ, ຖາມຄຳຖາມ, ແລະ ສະເໜີຄຳຍ້ອງຍໍ ຫຼື ຄຳວິພາກວິຈານໃນລັກສະນະທີ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກວ່າໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ຄວາມເຄົາລົບ.
ການຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຍັງຄົງມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ແລະ ມີແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕ້ອງການຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກຄູອາຈານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານຈຶ່ງຈຳເປັນຕ້ອງຢູ່ໃກ້ນັກຮຽນ, ຮັບຟັງເຂົາເຈົ້າຄືກັບວ່າເຂົາເຈົ້າເປັນລູກຂອງຕົນເອງ, ເພື່ອໃຫ້ຫ້ອງຮຽນກາຍເປັນບ້ານຫຼັງທີສອງ, ເປັນມຸມທີ່ມີຄວາມສຸກໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ.
ການຮ່ວມມື ແລະ ການແບ່ງປັນ
ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມ (ກັບກຸ່ມວິຊາ, ທີມງານວິຊາຊີບ, ຫຼື ສະພາການສຶກສາ) ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄູຄວນ "ນັ່ງຢູ່ທີ່ນີ້" ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ດີ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ... ຄູສາມາດສົນທະນາບັນຫາຕ່າງໆຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ຊຳນານຜ່ານກອງປະຊຸມພັດທະນາວິຊາຊີບ, ກິດຈະກຳກຸ່ມ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ໃນລະຫວ່າງການຊຸມນຸມທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ.
ເພື່ອປູກຝັງຄູ, ໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຊຸມຊົນທີ່ດຳລົງຊີວິດໂດຍບໍ່ເຫັນແກ່ຕົວ, ຊື່ສັດ, ແລະ ສາມັກຄີກັນ. ປ່ຽນແປງເລັກໆນ້ອຍໆໃນແຕ່ລະມື້, ຄ່ອຍໆເປັນໄປ, ຄືກັບຄື້ນຟອງໃນທະເລສາບທີ່ສະຫງົບ, ກະຈາຍຄື້ນແຫ່ງຄວາມສຸກໄປສູ່ຄູ, ນັກຮຽນ, ແລະ ພໍ່ແມ່.
ການອອກກຳລັງກາຍ
ການສິດສອນເປັນວຽກທີ່ໜັກໜ່ວງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ມີຈິດໃຈທີ່ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ. ອີງຕາມສະຖານະການ, ຄວາມມັກ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູຈະເລືອກວິທີການ ແລະ ລະບຽບການອອກກຳລັງກາຍຂອງຕົນເອງ ແລະ ຝຶກຝົນຢ່າງສະໝ່ຳສະເໝີທຸກໆມື້. ສຸຂະພາບທີ່ດີແມ່ນສິ່ງຈຳເປັນສຳລັບຄວາມສຸກຂອງຄູ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຄວບຄຸມອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອພົວພັນກັບນັກຮຽນທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ມີຄວາມກົມກຽວກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ, ແລະ ຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ເປັນມິດກັບພໍ່ແມ່. ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄູທີ່ປູກຝັງສຸຂະພາບທີ່ດີ!
ຄູອາຈານມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ.
ພູມໃຈທີ່ໄດ້ເປັນຄູສອນ
ເຖິງວ່າຈະມີຂໍ້ດີຂໍ້ເສຍ, ແລະຄວາມຈິງທີ່ຂົມຂື່ນຂອງຄ່າຮຽນທີ່ສູງເກີນໄປ ແລະ ການສອນພິເສດທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ຄູຫຼາຍຄົນຍັງຄົງອຸທິດຕົນຢ່າງສຸດໃຈໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກ່າວເຖິງພໍ່ແມ່ທີ່ອຸທິດຕົນ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ເປັນແບບຢ່າງນັບບໍ່ຖ້ວນທີ່ສືບຕໍ່ປະເພນີອັນສູງສົ່ງໃນການເຄົາລົບ ແລະ ໃຫ້ກຽດຄູ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປະເທດຊາດມີຄວາມປິຕິຍິນດີເມື່ອຄູທຸກຄົນມີຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມຮັກໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ພາລະກິດຂອງການສຶກສາແມ່ນສູງສົ່ງ, ແລະພວກເຮົານັກການສຶກສາມີສິດທີ່ຈະພູມໃຈໃນມັນ; ນັ້ນເປັນຄວາມຈິງສະເໝີມາ. ຄວາມພາກພູມໃຈນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຍັງຄົງໝັ້ນຄົງໃນການເດີນທາງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ.
ຖ້າຄູອາຈານປັບປຸງຕົນເອງ, ການສຶກສາປ່ຽນແປງ, ທຸກຄົນເຫັນດີ, ແລະ ທົ່ວປະເທດໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການສຶກສາ, ແລ້ວພວກເຮົາຈະມີໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ.
[ໂຄສະນາ_2]
ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
(0)