ພາຍຫຼັງ 2 ອາທິດແລ່ນຊອກຫາຫ້ອງອະນຸບານໃຫ້ລູກຊາຍອາຍຸ 5 ປີ, ນາງ ມິງເຈົາ (ອາຍຸ 38 ປີ, ເມືອງ ເຕີນຈຽວ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ຮູ້ສຶກອິດເມື່ອຍ ແລະ ສັບສົນຍ້ອນມີຂໍ້ມູນຂ່າວຫຼາຍເກີນໄປໃນການໂຄສະນາຊັ້ນຮຽນ, ບໍ່ຮູ້ເຖິງຄຸນນະພາບຕົວຈິງ.
ນາງ ຈ່າວ ກ່າວວ່າ: “ຫ້ອງຮຽນທີ່ຄົນຮູ້ຈັກໄດ້ໂຄສະນາວ່າມີຄຸນນະພາບດີແມ່ນຢູ່ໄກເຮືອນ ແລະ ລາຄາແພງ, ລາຄາສູງສຸດ 400.000 ດົ່ງ, ລາຄາຖືກສຸດແມ່ນປະມານ 200.000 ດົ່ງສຳລັບຊັ້ນຮຽນ 2 ຊົ່ວໂມງ.
ນາງຈົວຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມບາງກຸ່ມໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນພິເສດສໍາລັບລູກຂອງນາງກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຊັ້ນປະຖົມ. ມີພຽງແຕ່ຄໍາສໍາຄັນ "ໂຮງຮຽນກ່ອນປະຖົມ", ນາງໄດ້ຮັບຫຼາຍຮ້ອຍຂໍ້ຄວາມແລະການໂຄສະນາສະແດງ.
ຫ້ອງຮຽນກ່ອນປະຖົມແມ່ນບັນຈຸເຂົ້າເປັນກຸ່ມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. (ພາບໜ້າຈໍ)
ຫ້ອງຮຽນກ່ອນປະຖົມປະຖົມແມ່ນແຕກຂຶ້ນຄືເຫັດ.
ຫຼາຍສູນໂຄສະນາການເຂົ້າຮຽນຕະຫຼອດປີ, ຕາບໃດທີ່ພໍ່ແມ່ຢາກໃຫ້ລູກໄດ້ຮຽນ, ທາງສູນຈະຈັດຫ້ອງຮຽນ, ບໍ່ຕ້ອງລໍຖ້າຮອດລະດູຮ້ອນ. ຕາມການປະກາດຂອງສູນ AS ຢູ່ ແຂວງ ກວາງນິງ , ແຕ່ລະຊັ້ນກ່ອນປະຖົມຢູ່ທີ່ນີ້ຮັບນັກຮຽນແຕ່ 2 ຫາ 5 ຄົນເທົ່ານັ້ນ. ສູນກາງຝຶກອົບຮົມຕາມວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນຈະມີແຜນການສຶກສາຂອງຕົນເອງ. ໜ່ວຍນີ້ຍັງໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາວ່າ ຈະສະໜອງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນຢ່າງຄົບຖ້ວນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍເພື່ອເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 1 ຢ່າງໝັ້ນໃຈ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ສູນເທົ່ານັ້ນ, ມີຫຼາຍຄົນທີ່ເອີ້ນຕົນເອງວ່າຄູສອນເປີດເຜີຍຮັບສະໝັກນັກສຶກສາໃນກຸ່ມຄູສອນ. ໃນແຕ່ລະບົດ, ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ບອກຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ຝຶກອ່ານຕົວອັກສອນ, ຄໍາ, ປະໂຫຍກ, ຝຶກການຂຽນເສັ້ນໂຄ້ງພື້ນຖານ, ຄຸ້ນເຄີຍກັບຕົວເລກຈາກ 1 ຫາ 10, ຮັບຮູ້ຮູບຮ່າງ, ເພີ່ມ, ລົບແລະປຽບທຽບພາຍໃນ 10.
ນັບຕັ້ງແຕ່ເດືອນມີນາ, ການໂຄສະນາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ປະກົດຕົວເລື້ອຍໆ, ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ. ຫ້ອງຮຽນອະນຸບານສ່ວນໃຫຍ່ມີປະມານ 3 ພາກຕໍ່ອາທິດ, ແຕ່ລະຄັ້ງໃຊ້ເວລາ 2 ຊົ່ວໂມງ.
ໃນກຸ່ມດຽວກັນກັບຂ້າງເທິງນີ້, ພໍ່ແມ່ຍັງຫຍຸ້ງກ່ຽວກັບການປະກາດຫາໂຮງຮຽນໃກ້ເຮືອນຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນໄດ້ຟ້າວລົງທຶນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດສຳລັບລູກນ້ອຍອາຍຸ 4 ປີ ເພື່ອກະກຽມເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງ.
ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນ-ການສອນຂອງເດັກນ້ອຍກ່ອນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 1 ກໍາລັງດໍາເນີນໄປຢ່າງແຂງແຮງ. (ພາບໜ້າຈໍ)
"ເສຍເງິນ ແລະເຈັບປ່ວຍ"
ດ້ວຍປະສົບການກວ່າ 10 ປີໃນການສອນເດັກນ້ອຍ, ນາງ ຫງອກແອງ - ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າ, ການເຄື່ອນໄຫວໃຫ້ເດັກຮຽນພິເສດກ່ອນເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ. "ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເນື່ອງຈາກບໍ່ໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາຂໍ້ມູນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ຫຼາຍຄອບຄົວຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ເຂົາເຈົ້າທັງສອງຫົວແລະຮ້ອງໄຫ້ໃນເວລາທີ່ສົ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປຫ້ອງຮຽນ spontaneous, ຄຸນນະພາບຕ່ໍາ," ຄູອາຈານແມ່ຍິງໄດ້ແບ່ງປັນ.
ນາງ ຫງອກແອງ ໄດ້ຮັບສຽງຮຽກຮ້ອງ “ກູ້” ຫຼາຍຄັ້ງຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ສົ່ງລູກໄປຮຽນຢູ່ “ສູນຝຶກອົບຮົບ” ຊັ້ນປະຖົມ 4-5 ເດືອນ, ພຽງແຕ່ຕ້ອງຕົກໃຈເມື່ອຮູ້ວ່າລູກຫຼານໄດ້ຮຽນຄວາມຮູ້ຜິດມາດຕະຖານຫຼັກສູດໃນປຶ້ມແບບຮຽນ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງຖືກສອນໃຫ້ສະກົດບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ດັ່ງນັ້ນເມື່ອເຂົ້າຊັ້ນປະຖົມ, ການແກ້ໄຂນິໄສເກົ່າແມ່ນຍາກກວ່າການຮຽນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.
“ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດໝັ້ນໃຈໄດ້ເມື່ອລົງທຶນຫຼາຍລ້ານດົ່ງໃຫ້ລູກຮຽນລ່ວງໜ້າ, ແຕ່ປະກົດວ່າເຂົາເຈົ້າຮຽນຊ້າກວ່າໝູ່ ເພາະຕ້ອງໃຊ້ເວລາເພື່ອຝຶກຝົນ” , ຕັກເຕືອນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃຫ້ຄົ້ນຄວ້າຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນຢ່າງຮອບຄອບ ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຄວາມຜິດພາດຂອງລຸ້ນກ່ອນ.
ທ່ານນາງ ເຈີ່ນເຟືອງຢຸງ (ຜູ້ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນ ຮ່ວາເລີ, ກວາງນິງ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ຈຳນວນຫ້ອງອະນຸບານທີ່ມີຕົວເອງນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນບໍ່ມີຄວາມຊຳນານຫຼືປະສົບການ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງທີ່ຟ້າວສົ່ງລູກເຂົ້າຮຽນບໍ່ຈຳເປັນແມ່ນຜົນດີຕໍ່ເດັກນ້ອຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະສົ່ງຜົນສະທ້ອນໃນທາງກົງກັນຂ້າມ.
ຕາມລະບຽບການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານສອນຫຼັກສູດຊັ້ນປະຖົມລ່ວງໜ້າ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຍັງຕັ້ງໃຈຊອກຫາວິທີໃຫ້ລູກໄປຮຽນນອກ, ຖືວ່າສຳຄັນກວ່າການໄປຮຽນປົກກະຕິທຸກມື້.
ນາງ ຢຸງ ກ່າວຕື່ມອີກ ວ່າ: ຄວາມຮູ້ຊັ້ນ ມ1 ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາໃໝ່ ຖືວ່າຂ້ອນຂ້າງໜັກ ແຕ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານຄ່ອງແຄ້ວ ຫຼື ຂຽນໄດ້ຄ່ອງແຄ້ວຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ” ນາງ ຢຸງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ການກຽມຕົວໃຫ້ດີສຳລັບຊັ້ນ ມ 1 ເດັກນ້ອຍຕ້ອງຮູ້ຈັກເລກ ແລະ ເລກຂັ້ນພື້ນຖານເທົ່ານັ້ນ ແລະ ບໍ່ຕ້ອງຮູ້ວິທີບວກ ແລະ ລົບ ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ.
“ອຸປະກອນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນດີ, ແຕ່ການໃຫ້ລູກມີອຸປະກອນແນວໃດນັ້ນແມ່ນຂຶ້ນກັບຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະຄອບຄົວ, ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເງິນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍເພື່ອສົ່ງລູກໄປຮຽນອະນຸບານທີ່ບໍ່ມີຄຸນນະພາບ, ພໍ່ແມ່ຄວນໃຊ້ເວລາປະມານ 30 ນາທີ ຫຼື 1 ຊົ່ວໂມງໃນຕອນແລງເພື່ອທັງໄປຮຽນ ແລະ ຫຼິ້ນກັບລູກ” ນາງ ຢຸງ ກ່າວ.
ທີ່ມາ
(0)