ໂອກາດການຈ້າງງານໃນວາລະສານຫຼັງຈາກປັບປຸງໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງ.

ການລວມຕົວ, ການລວມຕົວ, ແລະການປັບປຸງອົງການຈັດຕັ້ງສື່ມວນຊົນຕາມມະຕິ 18-NQ/TW ໄດ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຫຼາຍຄົນທີ່ສົນໃຈໃນວາລະສານແລະການສື່ສານມັນຕິມີເດຍລັງເລທີ່ຈະເລືອກສາຂາແລະມະຫາວິທະຍາໄລຂອງພວກເຂົາ.

ວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ ເປັນໜຶ່ງໃນສາຂາທີ່ມີຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າສູງສຸດໃນທົ່ວປະເທດ. ໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ຄະແນນການສອບເສັງເຂົ້າສໍາລັບວາລະສານແລະການສື່ສານໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນສູງ. ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 9 ໃນແຕ່ລະວິຊາຍັງບໍ່ສາມາດເຂົ້າໄປໃນສາຂາວິຊານີ້.

ຕົວຢ່າງ, ໃນລະດູການຮັບສະໝັກ 2024, ສາຂາວິຊາວາລະສານ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ມີຄະແນນຕັດຂາດສູງສຸດ ດ້ວຍ 29,03 ຄະແນນໃນກຸ່ມວິຊາ C00. ຫຼຸດໜ້ອຍລົງ, ສາຂາວິຊາວາລະສານ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ຍັງຕ້ອງການ 28,8 ຄະແນນໃນກຸ່ມວິຊາ C00.

ຜູ້ສະໝັກຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນງານ Admissions Day ຈັດໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ຮູບພາບ: XQ

ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ເຂົ້າ​ສູ່​ລະດັບ​ສູງ, ສົມທົບ​ກັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ມະຕິ 18-NQ/TW ຂອງ​ຄະນະ​ບໍລິຫານ​ງານ​ສູນ​ກາງ, ​ໄດ້​ນຳພາ​ຫຼາຍ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ ​ແລະ ສົມທົບ​ກັບ​ບັນດາ​ອົງການ​ສື່​ມວນ​ຊົນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຫຼາຍຄົນທີ່ສົນໃຈໃນວາລະສານແລະການສື່ສານມັນຕິມີເດຍລັງເລທີ່ຈະເລືອກສາຂາແລະມະຫາວິທະຍາໄລຂອງພວກເຂົາ.

ມີ​ຄວາມ​ກະ​ຕືລື​ລົ້ນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສ້າງ​ເນື້ອ​ໃນ, ນາງ Trinh Minh Chau, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 12 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຫງວຽນ​ເຫ້ວ ( ຮ່າ​ໂນ້ຍ ), ມີ​ແຜນ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຕໍ່​ບັນ​ດາ​ວິ​ຊາ​ການ​ສື່​ສານ ແລະ Multimedia. ​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ຂອງ​ອົງການ​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ໄດ້​ສົມທົບ​ກັນ​ສ້າງ​ໂຄງ​ປະກອບ​ຢ່າງ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ, ທ່ານ​ນາງ Chau ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ວ່າ​ຈະ​ຍາກ​ທີ່​ຈະ​ຊອກ​ຫາ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ທີ່​ນາງ​ຕ້ອງການ​ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ.

ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິ​ເລືອງ, ມີ​ລູກ​ຢູ່​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 12 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ Le Quy Don, ເມືອງ ດົ່ງ​ດາ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ), ເຊື່ອ​ວ່າ​ໃນ 4 – 5 ປີ​ຂ້າງ​ໜ້າ, ໂອ​ກາດ​ຂອງ​ລູກ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ຢູ່​ສຳ​ນັກ​ງານ​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ​ຈະ​ຍາກ​ທີ່​ສຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນາງ ເລືອງ ແລະ ລູກຈຶ່ງລັງເລໃຈວ່າຈະເລືອກຮຽນສາຂານີ້ຫຼືບໍ່.

ຕໍ່ກັບຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສະເໜີໂຄງການສື່ສານສື່ມວນຊົນ ແລະ ສື່ມວລຊົນ ລະບຸວ່າ: ໃນຂະນະທີ່ການລວມຕົວ ແລະ ຫຼຸດຂະໜາດຂອງອົງການສື່ຈະສົ່ງຜົນກະທົບເຖິງຕະຫຼາດແຮງງານ ແຕ່ຜົນກະທົບຈະໜ້ອຍທີ່ສຸດ.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ຟີ​ລອງ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ວິທະຍາ​ໄລ​ແມ່ຍິງ​ຫວຽດນາມ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ກັບ​ນັກ​ຂ່າວ​ຈາກ​ໜັງສືພິມ ດ່າ​ນັ້ງ​ເກື່ອງ. ພາບ: ຫງວຽນຮວາ.

ຕາມ​ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ຟີ​ລອງ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຢູ່​ສະ​ຖາ​ບັນ​ແມ່​ຍິງ ຫວຽດນາມ ​ແລ້ວ, ​ໃນ​ປີ​ນີ້, ​ໂຮງຮຽນ​ມີ​ແຜນ​ຈະ​ຮັບ​ນັກ​ສຶກສາ 1.885 ຄົນ ​ເພື່ອ​ຝຶກ​ອົບຮົມ 12 ​ໂຄງການ ດ້ວຍ 6 ວິທີ​ການ​ເສັງ. ເມື່ອທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມວິຊາໃຫມ່: ການຕະຫຼາດ.

ໃນ​ບັນ​ດາ​ໂຄງ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ 12 ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ, ການ​ສື່​ສານ Multimedia ແມ່ນ​ຫນຶ່ງ​ໃນ​ບັນ​ດາ​ວິ​ຊາ​ທີ່​ນິ​ຍົມ​ທີ່​ສຸດ, ດຶງ​ດູດ​ຜູ້​ສະ​ຫມັກ​ເປັນ​ຈໍາ​ນວນ​ຫຼາຍ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ປີ.

​ໂດຍ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄວາມ​ນິຍົມ​ຂອງ​ໜັງສືພິມ ​ແລະ ສື່ສານ, ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ຟີ​ລອງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ສາຂາ​ວິຊາ​ການ​ນີ້ ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ສາມາດ​ດຳ​ເນີນ​ການ​ຮ່ຳຮຽນ​ຢ່າງ​ເສລີ ​ແລະ ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ ດ້ວຍ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ທີ່​ເປີດ​ກ້ວາງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນສາຂານີ້ສາມາດຊອກຫາວຽກທີ່ເຫມາະສົມທີ່ກົງກັບຄວາມສາມາດແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ຈະຮຽນຈົບ.

ຕາມ​ທ່ານ​ລອງ​ແລ້ວ, ການ​ຮ່ຳຮຽນ​ວິຊາ​ສື່ສານ​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ລ້ວນ​ແຕ່​ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ດ້ານ​ໜັງສືພິມ​ເປັນ​ພຽງ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ໝາກຜົນ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ມາດຕະຖານ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ. ໃນຍຸກ ດິຈິຕອລ , ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍແມ່ນມີຢູ່ໃນທຸກດ້ານຂອງຊີວິດສັງຄົມ, ສະນັ້ນ ໂອກາດການຈ້າງງານແມ່ນກວ້າງຂວາງຫຼາຍ ແລະ ບໍ່ຈຳກັດໃນດ້ານວາລະສານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຮັກໃນສາຂາວິຊານີ້ສາມາດຫມັ້ນໃຈໄດ້ກ່ຽວກັບຄວາມສົດໃສດ້ານວຽກເຮັດງານທໍາ.

ທ່ານ​ດຣ ວູທິ​ແທ່ງ, ຫົວໜ້າ​ກົມ​ສື່ສານ​ມວນ​ຊົນ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ແທງ​ລອງ ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ: ການ​ສົມທົບ​ຂອງ​ອົງການ​ສື່​ມວນ​ຊົນ ​ແລະ ຍຸບ​ເລີກ​ບັນດາ​ອົງການ​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ມີ​ຜົນ​ດີ​ຕໍ່​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ດ້ານ​ໜັງສືພິມ​ໂດຍ​ທົ່ວ​ໄປ.

ນັກສຶກສາສາຂາວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແທງລອງ. ພາບ: NTCC.

ໂຄງການການສື່ສານມັນຕິມີເດຍຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສຸມໃສ່ການນໍາໄປໃຊ້ໃນການປະຕິບັດຫຼາຍກວ່າປະລິມານ. ໃນແຕ່ລະປີ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນ 120-180 ຄົນ, ດ້ວຍນັກຮຽນ 25 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ. ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນສາມດ້ານຕົ້ນຕໍ: ການຖ່າຍຮູບ, ການອອກແບບ, ແລະການສ້າງຮູບເງົາ, ຈາກລະດັບພື້ນຖານເຖິງຂັ້ນສູງ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມພ້ອມທີ່ມີທັກສະທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນາຍຈ້າງ.

​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ປະຈຸ​ບັນ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ຮ່ວາ​ບິ່ງ ​ແນະນຳ​ໃຫ້​ຜູ້​ສະໝັກ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ໃນ​ວິຊາ​ນີ້​ຈົ່ງ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ ​ແລະ ສາມາດ​ປັບ​ຕົວ​ໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນໄລຍະການເຂົ້າຮຽນ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍເລືອກສາຂາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ແນວໂນ້ມແລະຄວາມມັກທີ່ນິຍົມ.

ດັ່ງນັ້ນ, ນາງ ໜັນ ຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: "ສາຂາວິຊາສື່ສານມວນຊົນ ແລະ ສື່ມວລຊົນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ ແຕ່ຍັງມີຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍ. ນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ວ່າຕົນເອງມັກຫຍັງ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຢູ່ໃສ ກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈເລືອກສາຂາ ແລະ ໂຮງຮຽນ."

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/co-hoi-viec-lam-nganh-bao-chi-sau-khi-tinh-gon-bo-may-10301785.html