ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ແມ່ນ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ລະ​ບົບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ທັງ​ຫມົດ​.

(NLDO) - ໂລກາພິວັດສົ່ງເສີມການຫັນເປັນສາກົນກາຍເປັນທິດທາງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້, ຊ່ວຍໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງຂອງພວກເຂົາແລະຢືນຢັນຕໍາແຫນ່ງສາກົນຂອງພວກເຂົາ.

ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ສາກົນ​ປີ 2025 ດ້ວຍ​ຫົວ​ຂໍ້ “ສາກົນ​ໃນ​ການ​ເປັນ​ຜູ້ນຳ ​ແລະ ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ການ​ສຶກສາ ​ຊັ້ນ​ສູງ: ທັດສະນະ, ນະວັດ​ຕະກຳ ​ແລະ ການ​ປະຕິບັດ” ​ໂດຍ​ສູນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ພາກ​ພື້ນ SEAMEO ຢູ່ ຫວຽດນາມ ສົມທົບ​ກັບ​ສະມາຄົມ Alberta ​ເພື່ອ​ການ​ສຶກສາ​ສາກົນ (ABIE), ສະພາ​ການ​ສຶກສາ​ສາກົນ British Columbia ​ແລະ ສະມາຄົມ​ຜູ້​ຊ່ຽວຊານ​ການ​ສຶກສາ​ສາກົນ​ຂອງ​ກາ​ນາ​ດາ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ, ວັນ​ທີ 8/10. ໂດຍຕະຫຼາດແຮງງານ.

ຄາດ​ວ່າ​ຮອດ​ປີ 2030, ນາຍຈ້າງ​ປະມານ 90% ​ໃນ​ອາຊີ​ຕາ​ເວັນ​ອອກສຽງ​ໃຕ້​ຈະ​ນຳ​ໃຊ້​ປັນຍາ​ປະດິດ, ຂໍ້​ມູນ​ໃຫຍ່ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີການ​ປຸງ​ແຕ່ງ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ທີ່​ກ້າວໜ້າ.

ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ຜູ້​ແທນ 70 ກວ່າ​ຄົນ​ທີ່​ມາ​ຈາກ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຊັ້ນ​ສູງ​ໃນ​ແລະ​ນອກ​ອາ​ຊີ​ຕາ​ເວັນ​ອອກ​ສ່ຽງ​ໃຕ້​ເຊັ່ນ: ກາ​ນາ​ດາ, ອາ​ເມ​ລິ​ກາ, ອິນ​ໂດ​ເນ​ເຊຍ, ອິດ​ສະ​ຣາ​ແອນ, ມາ​ເລ​ເຊຍ, ມຽນ​ມາ, ຍີ່​ປຸ່ນ...

ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ໄຂ​ກອງ​ປະຊຸມ, ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ວັນ​ຟຸກ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ຫວຽດນາມ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຖື​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ສາກົນ​ຂອງ​ການ​ສຶກສາ​ຊັ້ນ​ສູງ ​ແມ່ນ​ທ່າ​ອ່ຽງ​ທີ່​ຫຼີກ​ລ່ຽງບໍ່​ໄດ້ ​ແລະ ​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ສຳຄັນ​ເພື່ອ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ. ທ່ານ ຟ້າ​ມບິ່ງ​ມິ​ງ ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: “ພວກ​ເຮົາ​ສຸມ​ໃສ່​ຊຸກຍູ້​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາກົນ​ຮອບດ້ານ​ໃນ​ດ້ານ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ຄົ້ນຄວ້າ ​ວິທະຍາສາດ , ການ​ຮັບປະກັນ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ, ​ເປີດ​ກວ້າງ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກສາ​ທີ່​ມີ​ຊື່​ສຽງ, ດຶງ​ດູດ​ການ​ລົງທຶນ ​ແລະ ພັດທະນາ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ສຶກສາ​ຂ້າມ​ຊາຍ​ແດນ.

ຕາມ​ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ແລ້ວ, ບັນດາ​ຄວາມ​ມານະ​ພະຍາຍາມ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ນຳ​ມາ​ເຊິ່ງໝາກຜົນ​ອັນ​ຕັ້ງໜ້າ. ຫຼາຍໂຄງການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມສາກົນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ຈໍານວນສື່ສິ່ງພິມວິທະຍາສາດສາກົນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມຈໍານວນໜຶ່ງຖືກຈັດອັນດັບໃນ 1.000 ແຫ່ງ ຂອງໂລກ , ຢັ້ງຢືນກຽດສັກສີ ແລະທີ່ຕັ້ງຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອຸດສາຫະກໍາຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາ, ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັກສາຄຸນຄ່າຂອງມະນຸດ.

ທ່ານ John Arnold Siena, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຄງການ ແລະ ການພັດທະນາ - ກອງເລຂາ SEAMEO, ກ່າວວ່າ ໂຮງຮຽນສາມາດກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບຫຼາຍເສັ້ນທາງອາຊີບໃຫມ່ໂດຍຜ່ານສາກົນ.

ທ່ານ John Arnold Siena, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຄງການ ແລະ ການພັດທະນາ - ກອງເລຂາ SEAMEO ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຫັນເປັນສາກົນແມ່ນກຳລັງການຫັນປ່ຽນທີ່ຊ່ວຍຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງສະຖາບັນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈລະຫວ່າງບັນດາປະເທດໃນພາກພື້ນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້. ໂຮງຮຽນສາມາດກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບຫຼາຍເສັ້ນທາງອາຊີບໃຫມ່ໂດຍຜ່ານການເປັນສາກົນ.

"ພູມສັນຖານທີ່ມີການປ່ຽນແປງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພັດທະນາເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຍຸກສະໄຫມ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນມີຄວາມຊັບຊ້ອນແລະມີຄວາມຫລາກຫລາຍ, ສະຖາບັນຈໍາເປັນຕ້ອງຕອບສະຫນອງບໍ່ແມ່ນການຫົດຕົວພາຍໃນແຕ່ຂະຫຍາຍອອກໄປ,".

ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ ​ກ່າວ​ວ່າ ການ​ຫັນ​ເປັນ​ສາກົນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເປັນ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ທີ່​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ໂຮງຮຽນ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ສະ​ຖາ​ບັນ, ປະດິດ​ສ້າງ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ແລະ ຂະຫຍາຍ​ໂອກາດ​ໃນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂ້າມ​ຊາຍ​ແດນ.

ທິດ​ທາງ​ຫຼັກ​ຂອງ​ຫວຽດ​ນາມ

ກະຊວງ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ສຸມ​ໃສ່​ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ທິດ​ທາງ​ສຳຄັນ​ຄື:

1. ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນລະດັບສູງສຸດ, ຖືວ່າເປັນພື້ນຖານຫຼັກຂອງການປະດິດສ້າງ.

2. ປັບປຸງໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເອົາຊະນະຄວາມແຕກແຍກ, ປັບປຸງປະສິດທິພາບການດໍາເນີນງານ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ.

3. ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການປັບປຸງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ທັນສະໄໝ, ເນັ້ນການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່.

4. ສ້າງ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ສຶກສາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ສະພາບ​ການ ​ແລະ ທິດ​ທາງ​ການ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/cong-nghe-dang-dinh-hinh-lai-toan-bo-he-thong-giao-duc-dai-hoc-196251008141537668.htm