ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ຕໍ່​ນັກ​ຂ່າວ VietNamNet, ທ່ານ​ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຮ່າ​ຕິ້ງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໄລຍະ​ຮັບ​ສະໝັກ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ປີ 2025 ​ໄດ້​ຮັບ​ໃບ​ສະໝັກ 1.900 ກວ່າ​ສະບັບ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ 1.846 ຄົນ. ພາຍຫຼັງການສອບເສັງ 2 ຮອບ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ຄັດເລືອກເອົາ 271/279 ເປົ້າໝາຍ, ໃນນັ້ນ ຄູ-ອາຈານ 180 ຄົນ ຄັດເລືອກເອົາໂຮງຮຽນປະຖົມພຽງແຫ່ງດຽວ.

ນຳໃຊ້ວິທີການຮັບສະໝັກພະນັກງານໃໝ່: ລົງທະບຽນຕາມຕຳແໜ່ງງານ

ຕາມ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຮ່າ​ຕິ້ງ ​ແລ້ວ , ​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ຜ່ານ​ມາ, ການ​ຮັບ​ສະໝັກ​ຄູ​ສອນ (​ແຕ່​ຊັ້ນ​ອະນຸບານ​ເຖິງ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ຕອນ​ຕົ້ນ) ​ແມ່ນ​ກົມ​ໃຫຍ່​ການ​ເມືອງ​ມອບ​ໃຫ້​ບັນດາ​ເມືອງ. ທາງ​ເມືອງ​ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ສອບ​ເສັງ, ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ໄດ້​ພິຈາລະນາ​ຄະ​ແນນ​ຈາກ​ສູງ​ຫາ​ຕ່ຳ ​ແລະ ມອບ​ໝາຍ​ຄູ​ສອນ​ໃຫ້​ບ້ານ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທີການນີ້ມີຂໍ້ຈໍາກັດຫຼາຍ. ທາງເມືອງພຽງແຕ່ຮູ້ຈຳນວນຄູທັງໝົດທີ່ຂາດເຂີນ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດກຳນົດໄດ້ວ່າແຕ່ລະໂຮງຮຽນຍັງຂາດຄູເທົ່າໃດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຈັດສັນ ຍັງບໍ່ພຽງພໍຄື: ບາງໂຮງຮຽນຍັງຂາດເຂີນ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ເສີມ, ຂະນະດຽວກັນ ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄູສອນເກີນດຸນ ຍັງສືບຕໍ່ຮັບຄູເພີ່ມ.

ຈາກປີນີ້, ພາຍຫຼັງປະຕິບັດຕົວແບບລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຫັນປ່ຽນການຮັບສະໝັກພະນັກງານໂດຍອີງໃສ່ຕໍາແໜ່ງງານຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ມັດທະຍົມ. ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ຜູ້​ສະໝັກ​ຕ້ອງ​ລົງທະບຽນ​ຄວາມ​ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ຕົນ​ຕ້ອງການ​ກ່ອນ​ຈະ​ເສັງ.

ກົມ​ຖື​ວ່າ​ວິທີ​ນີ້​ມີ​ຫຼາຍ​ຂໍ້​ໄດ້​ປຽບ​ຄື: ​ຂະ​ບວນການ​ມີ​ຄວາມ​ໂປ່​ງ​ໃສ ​ແລະ ​ໂປ່​ງ​ໃສ; ຜູ້ສະຫມັກທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມການລົງທະບຽນ, ຫຼີກເວັ້ນສະຖານະການ "ການຮ້ອງຂໍການໂອນຍ້າຍ" ເຮັດໃຫ້ເກີດການຂັດຂວາງຫຼັງຈາກການສອບເສັງ; ຜູ້ສະຫມັກເລືອກສະຖານທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃກ້ຫຼືໄກຈາກທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງພວກເຂົາ; ຜູ້ທີ່ລົງທະບຽນດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈຈະໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາທີ່ຈະຕິດພັນກັບໂຮງຮຽນໃນໄລຍະຍາວ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ສະໝັກພຽງແຕ່ຮູ້ໂຄຕ້າຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າມີຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍປານໃດ. "ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ເຈົ້າລົງທະບຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄະແນນຂອງເຈົ້າຈະສູງກວ່າຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນອື່ນ, ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ລົງທະບຽນຕາມຄວາມປະສົງຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຈະບໍ່ຖືກຍອມຮັບ", ຕົວແທນຂອງພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າ.

W-ພະແນກສຶກສາ.jpg
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ.

ຄໍາຕິຊົມຈາກຜູ້ສະຫມັກແລະພໍ່ແມ່: ຄະແນນສູງຍັງລົ້ມເຫລວ

ທັນທີຫຼັງຈາກຜົນໄດ້ຮັບຖືກປະກາດ, ຜູ້ສະຫມັກບາງຄົນກໍ່ຮ້ອງໄຫ້ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາມີຄະແນນສູງ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ໃນຂະນະທີ່ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນຕ່ໍາໄດ້ຖືກຍອມຮັບ.

ນາງ NTĐ (ຕາແສງ ແທງເມີ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລູກສາວຮຽນຈົບຊັ້ນປະຖົມສຶກສາ ດ້ວຍຄະແນນ 67,1 ຄະແນນ ແລະ ອັນດັບທີ 132 ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໃນກຸ່ມຄູສອນວັດທະນະທຳຊັ້ນປະຖົມ, ແຕ່ກໍຍັງສອບເສັງບໍ່ຜ່ານ.

ຕາມການບອກເລົ່າຂອງ ນາງ ດີ, ລູກສາວຂອງນາງ ໄດ້ສະໝັກເປັນທາງເລືອກທຳອິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ທ່າບົກ ເຊິ່ງມີພຽງ 3 ຄະແນນ ແຕ່ມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ທາງເລືອກທີສອງຂອງນາງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ Thach Kim ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເພາະວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ເຕັມຈຸດຂອງຕົນແລ້ວ. ເນື່ອງຈາກວ່າການສະຫມັກກັບສອງໂຮງຮຽນທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງ, ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນມີຄະແນນດີ, ນາງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.

ທ່ານ​ນາງ D. ກ່າວ​ວ່າ: ​ໃນ​ເມື່ອ​ກ່ອນ​ການ​ຮັບ​ສະໝັກ​ແມ່ນ​ພິຈາລະນາ​ຈາກ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ຫາ​ຕ່ຳ, ບໍ່​ແມ່ນ​ຂຶ້ນ​ກັບ​ຄວາມ​ປາຖະໜາ​ຄື​ປະຈຸ​ບັນ, ສະ​ນັ້ນ​ຜູ້​ສະໝັກ​ທີ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ເກືອບ​ບໍ່​ໄດ້​ຖືກ​ລົບ​ລ້າງ.

ນາງ D.

ນາງ NTA ຄູ​ສອນ​ຊັ້ນ​ປະຖົມ​ຢູ່​ແຂວງ ຮ່າ​ຕິ້ງ ກ່າວ​ວ່າ ຫລານ​ສາວ​ຂອງ​ນາງ​ຍັງ​ລົ້ມ​ເຫລວ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຮັບ​ສະໝັກ​ພະນັກງານ​ໃນ​ປີ​ນີ້.

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ A, ຜູ້​ສະໝັກ​ຕ້ອງ​ເລືອກ​ໂຮງຮຽນ​ກ່ອນ​ຈະ​ເຂົ້າ​ສອບ​ເສັງ, ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ຜົນ​ຂອງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ແມ່ນ​ຮູ້​ພຽງ​ແຕ່​ຫຼັງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ​ຈຶ່ງ​ເກີດ​ບັນຫາ​ງ່າຍ. "ບາງຄົນທີ່ມີຄະແນນສູງແຕ່ໃຊ້ກັບໂຮງຮຽນທີ່ມີໂຄຕ້າຫນ້ອຍແລະຫຼາຍໃບສະຫມັກ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາບໍ່ຜ່ານ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນຕ່ໍາແຕ່ເລືອກໂຮງຮຽນທີ່ມີໂຄຕ້າຫຼາຍແມ່ນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ.

ຄູສອນຍິງຄົນນີ້ເຊື່ອວ່າຜູ້ສະໝັກບໍ່ສາມາດຮູ້ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນ, ຄວາມສາມາດຂອງຄູ່ແຂ່ງຂັນ ຫຼື ຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ຄາດໄວ້, ແລະ ບໍ່ສາມາດປ່ຽນຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງການສອບເສັງໄດ້, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຂຶ້ນກັບໂຊກຫຼາຍ.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງທີມ ແລະ ດຸ່ນດ່ຽງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ນາງ A. ສະເໜີໃຫ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງທົ່ວໆໄປ ແລ້ວພິຈາລະນາຄະແນນຈາກສູງຫາຕໍ່າ; ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄຸນວຸດທິຈະຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເຮັດວຽກຕາມລໍາດັບຂອງຄະແນນ. "ການສຶກສາບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ໂຊກໄດ້, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເລືອກຄົນທີ່ເຫມາະສົມທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ເຫມາະສົມ," ອາຈານຍິງຄົນນີ້ເວົ້າ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ເວົ້າແນວໃດ?

ຕໍ່ກັບຄວາມກັງວົນວ່າຜູ້ສະໝັກຮັບຄະແນນສູງຍັງຂາດເຂີນ ອາດເຮັດໃຫ້ແຂວງ “ພາດ” ຄູສອນເກັ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ລະບຽບການໃດໆກໍມີຂໍ້ຈຳກັດ.

ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນສູງແຕ່ລົ້ມເຫລວແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວພຽງແຕ່ສອງສາມຄະແນນດີກວ່າຜູ້ທີ່ຜ່ານ. "ຖ້າພວກເຂົາດີເລີດແທ້ໆ, ພວກເຂົາຈະຖືກຍອມຮັບ. ສໍາລັບກໍລະນີທີ່ຍັງຄ້າງຄາ, ແຂວງມີກົນໄກການດຶງດູດຂອງຕົນເອງແລະໄດ້ຄັດເລືອກເອົາ 12/26 ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ດີເລີດໂດຍຜ່ານການສໍາພາດ," ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມກ່າວວ່າ.

ຫົວຫນ້າພະແນກສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຍອມຮັບວ່າຄວາມຈິງທີ່ວ່າ "ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນສູງລົ້ມເຫລວ" ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ອຸດສາຫະກໍາເປັນຫ່ວງ. ກົມ​ຈະ​ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ແລະ​ລາຍ​ງານ ​ຕໍ່​ກະຊວງ​ພາຍ​ໃນ ​ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ທີ່​ຈະ​ມາ​ເຖິງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການແກ້ໄຂບັນຫາການຈ້າງງານໃນປະຈຸບັນຢ່າງລະອຽດ "ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ".

ການຮັບສະໝັກຄູ: ຍື່ນໃບສະໝັກ 10 ຕໍາແໜ່ງ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ 1. ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຂະແໜງການສຶກສາມາດົນນານ ກໍຄື ຈໍານວນຄູທີ່ລາອອກວຽກ ແລະ ນັກຮຽນຄູທີ່ຂາດວຽກເຮັດ ແມ່ນມີຫຼາຍເທົ່າກັບຈໍານວນຄູທີ່ຂາດ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html