ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີໃຫ້ 'ຄືນ' ສິດເລືອກຕັ້ງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຄູ, ຫຼີກລ້ຽງຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ.

ຢູ່ນອກກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 5 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມເງິນ (ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນ ດ່າໜັງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມະຕິເລກທີ 88 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດວ່າດ້ວຍການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ ກຳນົດຈະມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດ, ການຄັດເລືອກປື້ມແບບຮຽນແມ່ນຈະປະຕິບັດໂດຍຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຕົກລົງມອບໝາຍໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ເປັນຜູ້ຕັດສິນໃຈເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ ແທນການມອບສິດອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ.

"ກ່ອນການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ , ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຫຼາຍຄັ້ງຕໍ່ຂໍ້ບົກຜ່ອງ ເມື່ອກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ຕັດສິນໃຈຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ, ໃນເວລານັ້ນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນພຽງຄວາມຄິດເຫັນຂອງສ່ວນໜ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງອອກຄຳເຫັນຂອງປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່. ພາຍຫຼັງທີ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ ແລະ ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ທ່ານ Thu ກ່າວຢ່າງຈະແຈ້ງ .

ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີໃຫ້ 'ຄືນ' ສິດເລືອກຕັ້ງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ແກ່ຄູ, ຫຼີກລ້ຽງຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ - 1 — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິກິມເງິນ (ຄະນະຜູ້ແທນ ນະຄອນ ດາຫນັງ ).

ຄູສອນຊັ້ນສູງຫຼາຍຄົນມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຮັກອາຊີບຂອງພວກເຂົາ. ມື້ນີ້ພວກເຂົາເອົາເນື້ອໃນຈາກປື້ມຮຽນນີ້, ມື້ອື່ນພວກເຂົາເອົາປື້ມອື່ນ, ດີກວ່າທີ່ຈະສອນ, ຕາບໃດທີ່ພວກເຂົາບັນລຸຄຸນນະພາບທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ເພື່ອໃຫ້ຄູເລືອກປຶ້ມ, ຜູ້ຈັດພິມຈະຕ້ອງໄປຫາສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຊື້ປຶ້ມແບບຮຽນ. ຖ້າຫາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ, ນະຄອນເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມ, ບັນດາຜູ້ພິມຈຳໜ່າຍພຽງແຕ່ຕ້ອງລະດົມ 63 ແຂວງ, ນະຄອນ, ໂດຍອົງການວິຊາສະເພາະແມ່ນພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເພື່ອແນະນຳ, ສິ່ງນີ້ແມ່ນງ່າຍກວ່າ.

“ສົມທຽບມະຕິ 88 ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ອັນໃດຖືກຂູດຮີດ ແລະ ຮັບໃຊ້ຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ” , ພິເສດແມ່ນຕ້ອງປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ສອດຄ່ອງກັບມະຕິ 88 ແລະ ມອບໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ຄູສອນເລືອກເອົາປຶ້ມ. ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ, ແລະຄູອາຈານໄດ້ລາຍງານຫຼາຍຫຼັງຈາກ 4 ປີຂອງການປະຕິບັດ.

ຂະນະທີ່ລໍຖ້າການປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ເອກະສານສະບັບທີ 25 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ກ່ອນ. ຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ບໍ່ມີການລົງໂທດສະເພາະ, ພຽງແຕ່ໃຫ້ລະບຽບການກ່ຽວກັບຈໍານວນຄົນທີ່ຕ້ອງການໃນສະພາຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ, ເຊິ່ງເຂົາເຈົ້າປະກອບມີ... ຖະແຫຼງການບໍ່ໄດ້ຄໍານຶງເຖິງກໍລະນີທີ່ບາງທ້ອງຖິ່ນເຮັດຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ບາງທ້ອງຖິ່ນເຮັດບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຮັດໃຫ້ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຢູ່ໃນຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນບໍ່ຖືກຕາມຈຸດປະສົງຢ່າງແທ້ຈິງ, ມີຜົນປະໂຫຍດກຸ່ມ.

ໃນກອງປະຊຸມທີ່ຜ່ານມາ, ນາງໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການຊື້ປື້ມແບບຮຽນໄດ້ກາຍເປັນພາລະຂອງພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ. ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ແຈກຢາຍປຶ້ມຜ່ານໂຮງຮຽນສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຂາຍປຶ້ມແບບຮຽນພ້ອມກັບປຶ້ມອ້າງອີງເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ພິຈາລະນາຄຳເຫັນທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງ ເພື່ອອອກຄຳສັ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຢຸດຕິການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຫຸ້ມຫໍ່ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ປຶ້ມອ້າງອີງຮ່ວມກັນ. ປະຈຸບັນ, ບໍ່ມີສະຖານະການບັງຄັບໃຫ້ນັກສຶກສາຊື້ປຶ້ມອ້າງອີງໃນທຸກຮູບແບບ. ຜູ້ແທນຍິງຈາກນະຄອນ ດ່ານັງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການຕິດຕາມກວດກາຕົວຈິງ, ທິດທາງໂດຍພື້ນຖານໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ຜູ້ແທນຄັ້ງນີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 4 ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການກຳນົດລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນໃນຮູບແບບກອບລາຄາ ເຊິ່ງລວມມີ: ລາຄາສູງສຸດ ແລະ ລາຄາຕໍ່າສຸດຄືກັບລາຍການອື່ນໆທີ່ລັດວາງລາຄາ. “ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຂໍ້ສະເໜີຂ້າງເທິງນີ້ບໍ່ໄດ້ລວມເອົາການສະເໜີຂອງກະຊວງການເງິນເຂົ້າໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລາຄາ (ສະບັບປັບປຸງ) ທີ່ສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດໃນຄັ້ງນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງການເງິນໄດ້ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາໃນເມື່ອກ່ອນແລ້ວກໍ່ຕາມ,” ທ່ານກ່າວ ແລະ ຂໍຊີ້ແຈງ ແລະ ອະທິບາຍເຖິງບັນຫາດັ່ງກ່າວຂ້າງເທິງ.

ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສະເໜີໃຫ້ 'ຄືນ' ສິດເລືອກຕັ້ງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ແກ່ຄູ, ຫຼີກລ້ຽງຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ - 2 — ປື້ມແບບຮຽນສໍາລັບໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫມ່. (ຮູບປະກອບ)

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 8 ກຸມພາ, ທີ່ການເຮັດວຽກລະຫວ່າງຄະນະຜູ້ແທນຂັ້ນສູງສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງ ດົ່ງດາ (ຮ່າໂນ້ຍ), ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ຖາມຢ່າງກົງໄປກົງມາບັນດາການນໍາບັນດາໂຮງຮຽນໃນເມືອງ “ມີຂໍ້ສະເໜີແນະ ຫຼື ຂໍ້ບັງຄັບໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຫຼືບໍ່?”.

ຜູ້ນຳໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ຢືນຢັນວ່າ: “ບໍ່ມີການຈັດຕັ້ງການຄັດເລືອກປື້ມແບບຮຽນ, ຂະບວນການຄັດເລືອກແມ່ນໂປ່ງໃສ, ສາທາລະນະ ແລະ ຜົນການຄັດເລືອກປື້ມແບບຮຽນແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນ.”

ຈາກຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ Son ຢືນຢັນທັດສະນະ “ບໍ່ຖອຍຫຼັງ” ໃນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ປະຕິບັດໂຄງການໃໝ່ແມ່ນປະຕິບັດມະຕິຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ.

ໃນການປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ ແລະ ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ກຳນົດບັນຫາໃຫ້ທັນການ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ, ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາກຸ່ມທີ່ມີເງື່ອນໄຂພັດທະນາ, ເອົາໃຈໃສ່ໃຫ້ແກ່ກຸ່ມຄົນດ້ອຍໂອກາດສ່ວນຫຼາຍ ແລະ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ຮ່າເກື່ອງ

ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ

ທີ່ມາ