RMIT Legacy: 25 ປີແຫ່ງການສ້າງການປ່ຽນແປງໃຫ້ຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ

ໃນໄລຍະ 25 ປີແຫ່ງການພັດທະນາ, RMIT ຫວຽດນາມ - ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນແຫ່ງທຳອິດຂອງຫວຽດນາມ - ໄດ້ສ້າງມໍລະດົກດ້ານການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ລະດັບໂລກຢ່າງແຂງແຮງ. ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຕົວຈິງເທົ່ານັ້ນ, RMIT ຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ຊີວິດ ແລະແນວຄິດທົ່ວໂລກໃຫ້ບັນດານັກຮຽນຫວຽດນາມ ຫຼາຍລຸ້ນຄົນໃຫ້ກ້າວເຂົ້າສູ່ໂລກຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

Báo Thanh niên•15/09/2025

ໃນຖານະທີ່ເປັນວິທະຍາເຂດສາກົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ RMIT Melbourne ກັບ 138 ປີປະຫວັດສາດຂອງອົດສະຕາລີ, ໃນໄລຍະ 25 ປີຜ່ານມາ, ນັບແຕ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງໃນປີ 2000 ຕາມຄໍາເຊີນຂອງລັດຖະບານຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ RMIT ຫວຽດນາມ ໄດ້ເຮັດວຽກກັບອາຈານສອນ, ນັກສຶກສາ, ພະນັກງານ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ຄູ່ຮ່ວມມືຫຼາຍລຸ້ນຄົນ… ເພື່ອສ້າງມໍລະດົກດ້ານ ການສຶກສາ ຢູ່ຫວຽດນາມ. ມໍລະດົກຂອງ RMIT ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຕົວເລກທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈເທົ່ານັ້ນ: ຫຼາຍກວ່າ 12,000 ນັກສຶກສາໃນປະຈຸບັນກໍາລັງສຶກສາ, 25,500 ອະດີດນັກສຶກສາໄດ້ສ້າງເຄື່ອງຫມາຍຂອງພວກເຂົາໃນທົ່ວໂລກ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນການປ່ຽນແປງຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນແນວຄິດ, ການຮຽນຮູ້ແລະການດໍາລົງຊີວິດຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

RMIT ຫວຽດນາມ 25 ປີມໍລະດົກບໍ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ການປະກອບສ່ວນຂອງບຸກຄົນຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ, ແຕ່ແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໃນຄວາມພະຍາຍາມປະຈໍາວັນຂອງທຸກຄົນທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງແນວຄິດຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານການສຶກສາ. ມໍລະດົກຂອງ RMIT ແມ່ນບັນຈຸຢູ່ໃນການເດີນທາງການຂະຫຍາຍຕົວຂອງແຕ່ລະຄົນ, ໃນການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກທີ່ພວກເຂົາສ້າງສໍາລັບຊຸມຊົນ.

ຈາກ RMIT, ຫຼາຍເລື່ອງໄດ້ຖືກຂຽນ, ເຄື່ອງຫມາຍຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຖືກປະໄວ້ແລະມໍລະດົກຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຖືກຖ່າຍທອດດ້ວຍວິທີການຂອງຕົນເອງ. ມັນອາດຈະເປັນການບັນຍາຍທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ມີຄຸນຄ່າຈາກຜູ້ບັນຍາຍ, ປະສົບການນອກຫ້ອງຮຽນແລະບົດຮຽນທັກສະອ່ອນຈາກພະນັກງານສະຫນັບສະຫນູນ, ຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນເກົ່າທີ່ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນເພື່ອນໍາພານ້ອງນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ, ຫຼືການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຈາກພໍ່ແມ່ກັບລູກຂອງພວກເຂົາ ...

ຢູ່ RMIT, ຄູສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ: ຈາກຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບໄປສູ່ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ, ຈາກແນວຄິດທົ່ວໂລກໄປສູ່ການເຊື່ອມໂຍງວັດທະນະທໍາ. ມັນເປັນມໍລະດົກດ້ານການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຜ່ານການແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ, ການສົນທະນາ, ການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ໃນໄລຍະ 8 ປີທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ຫວຽດນາມ, ລາວພ້ອມກັບບັນດາອາຈານສອນຢູ່ RMIT ຫວຽດນາມ ໄດ້ເປັນສັກຂີພິຍານການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຂອງນັກຮຽນຜ່ານສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ ເຊິ່ງບັນດາຄຸນຄ່າເຊັ່ນ: ຈິນຕະນາການ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ແນວຄິດທົ່ວໂລກໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງໃນແຕ່ລະວັນ.

ມໍລະດົກຂອງຄູສອນຂອງ RMIT ຫວຽດນາມ ແມ່ນບັນດານັກຮຽນລຸ້ນຫຼັງໄດ້ກ້າວເຂົ້າສູ່ ໂລກ ຢ່າງມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ປະຕິບັດຄວາມຮູ້, ອາລົມ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ດີໃຫ້ແກ່ປະຊາຄົມ.

“ຫຼາຍກ່ວາປະລິນຍາ, ມໍລະດົກມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ແມ່ນວິຖີຊີວິດ” ແບ່ງປັນໂດຍອະດີດນັກສຶກສາ RMIT - Le Tuan Anh, ປະຈຸບັນແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ທີ່ປຶກສາອາຊີບ. ວຽກເຮັດງານທໍາຂອງລາວເຮັດໃຫ້ລາວພົບກັບຄົນຫນຸ່ມສາວຫຼາຍຄົນທີ່ຮຽນຈົບດ້ວຍຄະແນນສູງ, ແຕ່ກໍ່ສັບສົນເມື່ອປະເຊີນກັບທາງແຍກໃນຊີວິດ. ລາວຮູ້ສຶກໂຊກດີເພາະວ່າຫຼາຍກວ່າ 10 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້, "cradle" RMIT ໄດ້ສະແດງໃຫ້ລາວເຫັນວິທີການເບິ່ງໂລກ, ເບິ່ງຕົວເອງ, ແລະຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງ.

Tuan Anh ຊີ້ອອກ 4 ສິ່ງສຳຄັນທີ່ລາວໄດ້ຮຽນຢູ່ RMIT, ໄດ້ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ວິທີດຳລົງຊີວິດ ແລະ ກຳນົດທິດອາຊີບຂອງຕົນໃນປະຈຸບັນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ: ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ຍືດຫຍຸ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເປັນເອກະລາດແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ; ເປີດວິທີການສອນທີ່ບໍ່ມີຄໍາຕອບມາດຕະຖານເພື່ອສົ່ງເສີມທັດສະນະຄະຕິການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ; ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ ແລະ ເຄືອຂ່າຍແລກປ່ຽນນັກຮຽນກັບໂຮງຮຽນຄູ່ຮ່ວມມືສາກົນຫຼາຍກວ່າ 200 ແຫ່ງ ເພື່ອສ້າງແນວຄວາມຄິດທົ່ວໂລກ - ເໝາະສົມກັບທ້ອງຖິ່ນ; ແລະລະບົບຄຸນຄ່າທີ່ເຄົາລົບທຸກຕົວຕົນສ່ວນບຸກຄົນເພື່ອກໍານົດຄວາມສໍາເລັດຂອງຕົນເອງແລະອອກແບບອາຊີບ.

ໃນໄລຍະ 25 ປີຜ່ານມາ, RMIT ໄດ້ລ້ຽງດູຜູ້ຮຽນຈົບ 25,500 ຄົນ, ລວມທັງຫຼາຍລຸ້ນຄົນຂອງຄອບຄົວທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ທີ່ນີ້. ຮ່ວມກັບພໍ່ແມ່ອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເບິ່ງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຕີບໂຕຂຶ້ນ, ອອກຈາກເຄື່ອງຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງອະນາຄົດທີ່ສົດໃສຈາກການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ RMIT.

ສຳລັບທ່ານນາງ Duong Thu Giang, ພໍ່ແມ່ຂອງ ຫງວຽນ Giang Ngan ແລ້ວ, RMIT ຍັງເປັນຂົວຕໍ່ໃຫ້ແມ່ ແລະ ລູກສາວ ໄດ້ມີໂອກາດເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນດີກວ່າ, ບໍ່ໃຫ້ໃຜປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສ, ແຕ່ຕ້ອງຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈກັນຂຽນ “ມໍລະດົກ” ນ້ອຍໆໃຫ້ຄອບຄົວ. ທ່ານນາງຈຽງກ່າວວ່າ, ໃນຖານະເປັນນັກຂ່າວທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 30 ປີ, ນາງເປັນຜູ້ສ້າງກຳລັງໃຈໃນການເຮັດວຽກຂອງລູກສາວ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮ່ຳຮຽນເອົາຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງຈາກລູກສາວ.

ຢູ່ RMIT, ການເດີນທາງຂອງການເຕີບໂຕຂອງນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ. ເບື້ອງຫຼັງການກ້າວໄປຂ້າງໜ້າທຸກຄັ້ງ, ທຸກໆຄັ້ງທີ່ນັກຮຽນກ້າວອອກສູ່ໂລກຢ່າງໝັ້ນໃຈ, ແມ່ນຄວາມມິດງຽບຂອງພະນັກງານ-ຄົນທີ່ບໍ່ເອີ້ນວ່າອາຈານ, ແຕ່ມີບົດບາດສຳຄັນທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ສົມບູນ.

ຈາກກິດຈະກໍາຊີວິດຂອງນັກສຶກສາ, ໂຄງການພັດທະນາສີມືແຮງງານ, ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ, ຄູຝຶກໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບສາກົນ, ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ກັບເຄືອຂ່າຍທຸລະກິດຫຼາຍກວ່າ 2.000 ທຸລະກິດ, ເປັນການສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແນວຄິດ, ທັກສະແລະທັກສະຊີວິດ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ປາກົດຢູ່ໃນເວທີ, ພວກເຂົາຢູ່ສະເຫມີໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການ, ປູກຝັງແຕ່ລະເມັດທີ່ມີທ່າແຮງຢ່າງງຽບໆ.

ສຳລັບທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຟືອງລິງ, ຜູ້ຈັດການກິດຈະກຳນັກສຶກສາ, ໄດ້ຢູ່ກັບນັກຮຽນມາເປັນເວລາຫຼາຍປີຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາຊຸມຊົນ, ສິ່ງທີ່ຕົນເອງມັກທີ່ສຸດແມ່ນເຫັນໄດ້ເຖິງການຫັນປ່ຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຄື: ຈາກນັກຮຽນໃໝ່ທີ່ຂີ້ອາຍ, ຢືນຢູ່ຕໍ່ໜ້າຝູງຊົນເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ກາຍເປັນຜູ້ນຳທີ່ໝັ້ນໃຈ, ຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວອາຊີບຄືອົງການຕົວຈິງຢູ່ກວ່າ 60 ສະໂມສອນນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ.

ມັນແມ່ນການປະກົດຕົວນີ້ - ອົດທົນ, ອຸທິດຕົນ - ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດວຽກ, ແຕ່ເພື່ອດໍາລົງຊີວິດທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. ມັນເປັນມໍລະດົກທີ່ງຽບສະຫງົບ, ແຕ່ຍືນຍົງທີ່ຂຽນທຸກໆມື້ໂດຍປະຊາຊົນຢູ່ RMIT.

ມໍລະດົກນັ້ນຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຂຽນໃນຊຸມປີທີ່ຈະມາເຖິງ ເພື່ອແນໃສ່ປະຕິບັດພາລະກິດກະກຽມໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໃນຫລາຍລຸ້ນຄົນໃຫ້ພ້ອມກັບຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການຕ້ອນຮັບອະນາຄົດ.

ບັນດາບົດຂຽນໃນບົດຄວາມນີ້ແມ່ນຄັດມາຈາກການເຄື່ອນໄຫວແບ່ງປັນ: “ເລື່ອງລາວ, ມໍລະດົກຂອງພວກເຮົາ” ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 25 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ RMIT ຫວຽດນາມ. ຜູ້ອ່ານສາມາດອ່ານບົດເລື່ອງເພີ່ມເຕີມທີ່ແບ່ງປັນໂດຍອາຈານ, ພະນັກງານ, ນັກສຶກສາ, ນິສິດເກົ່າແລະພໍ່ແມ່ຂອງ RMIT ທີ່ນີ້.

ທີ່ມາ: RMIT

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/di-san-rmit-25-nam-kien-tao-thay-doi-cho-the-he-tre-viet-nam-185250828162751393.htm