ແຮງຈູງໃຈ, ຊັບພະຍາກອນ, ແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະຊ່ວຍພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 9 ກໍລະກົດ, ບັນດາສະມາຊິກຂອງອະນຸກໍາມະການການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສະພາການສຶກສາ ແລະພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ໄດ້ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງສະບັບປັບປຸງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•09/07/2025

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນເຊີນ, ຫົວໜ້າອະນຸກຳມະການການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນປະທານກອງປະຊຸມ. ເຂົ້າຮ່ວມມີທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິມາເຫ້ວ; ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງບັນດາກົມ ແລະ ສໍານັກງານພາຍໃຕ້ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ; ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງຄະນະອະນຸກຳມະການຈຳນວນໜຶ່ງຂອງສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ; ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ; ຫ້ອງວ່າການລັດຖະບານ; ສະມາຄົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ; ຜູ້ຊ່ຽວຊານ; ແລະຜູ້ນໍາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລຈໍານວນຫນຶ່ງ.

ຮ່າງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງ

“ຂ້າພະເຈົ້າຕີລາຄາສູງຕໍ່ຄະນະກຳມາທິການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້, ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍປະດິດສ້າງຂອງສະຖາບັນ ແລະ ການສ້າງກົດໝາຍປະຈຸບັນໃນທິດທາງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ, ນີ້ເປັນຮ່າງກົດໝາຍສ້າງ ແລະ ພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງຢ່າງແທ້ຈິງ.

ສະເພາະກ່ຽວກັບຂອບເຂດລະບຽບການ, ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຂໍ້ກຳນົດວ່າ: “ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ດຳເນີນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ”. ຄໍາອະທິບາຍຂອງຂໍ້ກໍານົດຄວນປະກອບມີແນວຄວາມຄິດ: "ມະຫາວິທະຍາໄລສະມາຊິກ", "ມະຫາວິທະຍາໄລໃນເຄືອ", "ການສຶກສາຊັ້ນສູງດິຈິຕອນ", "ການສຶກສາຊັ້ນສູງເປີດ", "ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ".

ທ່ານຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ລາຍງານກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍ.

ຄໍາວ່າ "ເສລີພາບທາງວິຊາການ" ແມ່ນລວມຢູ່ໃນສ່ວນຄໍາອະທິບາຍ. ສະແດງຄວາມຂອບໃຈ, ທ່ານດຣ ຟ້າມດຶກເຕິ໋ນ ຫວັງວ່າ ຈະປະກອບຂໍ້ສະເໜີນຳໃຊ້ແນວຄວາມຄິດນີ້ເຂົ້າໃນຮ່າງກົດໝາຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈອັນແທ້ຈິງ ແລະ ອຸດົມຄະຕິແຫ່ງການສ້າງສາພັດທະນາ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງບັນຫາການຄຸ້ມຄອງ, ທ່ານ ດຣ ຟ້າມດຶກຕ໋ຽນ ສະເໜີບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງປະລິນຍາຕີຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະກອບເຂົ້າໃນກົດໝາຍ; ພ້ອມກັບເນື້ອໃນກ່ຽວກັບໂຄງການ ແລະການຄຸ້ມຄອງຫຼັກສູດ. ນອກນີ້, ບາງລະບຽບການຍັງບໍ່ຈຳເປັນ, ເຊັ່ນ: ລະບຽບການກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ, ຄະນະວິຊາ, ການຂຶ້ນທະບຽນວຽກງານການສຶກສາ ແລະ ອື່ນໆ.

ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍ, ທ່ານ ໂຮ່ຊວນນາງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຟີນິກາ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ປັບປຸງຫຼາຍເນື້ອໃນພິເສດ ແລະ ເພີ່ມເນື້ອໃນໃໝ່. ຈາກຄວາມເປັນຈິງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການປະຕິບັດແລະການແກ້ໄຂທີ່ເຫມາະສົມຫຼາຍ.

ກ່ຽວກັບຮູບແບບມະຫາວິທະຍາໄລນະວັດຕະກໍາ, ທ່ານ ໂຮ່ຊວນນາງ ສະເໜີເພີ່ມເນື້ອໃນນີ້ເຂົ້າໃນ “ຂອບເຂດປັບປຸງ”. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຕິດພັນກັບນະວັດຕະກຳ, ຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າແມ່ນວິສາຫະກິດພິເສດດ້ານ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ຈາກນັ້ນ, ລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຄວນເປີດກວ້າງເພື່ອໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງສາມາດປັບຕາມສະພາບການພັດທະນາ ແລະ ຄຸນລັກສະນະຂອງໂຮງຮຽນ...

ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວໃນກອງປະຊຸມ.

ກົດລະບຽບການທໍາລາຍທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຊ່ວຍພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ເລຮ່ວາຍຈູງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາສູນກາງພັກ ແລະ ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 3 ປັດໄຈເພື່ອໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລພັດທະນາຄື: ແຮງຈູງໃຈ, ແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຄວາມສາມາດ. ເບິ່ງຮ່າງກົດໝາຍແລ້ວເຫັນວ່າ, ບັນຫາຊັບພະຍາກອນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຫຼາຍສົມຄວນ; ແຕ່ສອງບັນຫາທີ່ຍັງເຫຼືອຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງແທ້ຈິງແລະຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງຕື່ມອີກ.

ໂດຍໃຫ້ຄຳເຫັນສະເພາະກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍ, ທ່ານ ເລຮ່ວາຍຈູງ ໄດ້ສະເໜີບາງບັນຫາຖືກກຳນົດໃນກົດໝາຍໃນພາກສ່ວນຕ່າງຫາກ, ກ່ຽວກັບ AI ໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ການສຶກສາຊັ້ນສູງເອກະຊົນບໍ່ຫວັງຜົນກຳໄລ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄວນມີບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງຂອງອາຈານ, ຮອງສາດສະດາຈານ ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງຄົບຖ້ວນ.

ທ່ານ ຮວ່າງວັນເກື່ອງ, ຮອງປະທານສະພາອາຈານແຫ່ງລັດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ເລກທີ 34) ໄດ້ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸກ່ຽວກັບກົນໄກການປົກຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ເທື່ອນີ້, ກົດໝາຍໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຮອບດ້ານ, ແນ່ນອນວ່າຕ້ອງມີການບຸກທະລຸ, ສ້າງການປ່ຽນແປງດ້ານຄຸນນະພາບ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າ ເມື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເກັບກໍາຂໍ້ຄິດເຫັນເພື່ອສ້າງກົດໝາຍ, ພວກເຮົາຈະຊີ້ອອກວ່າເນື້ອໃນຂອງບົດສະຫຼຸບແມ່ນແນວໃດ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານ ຫວູວັນເກື່ອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຕ້ອງສ້າງກົນໄກໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເຈົ້າການ, ບຸກເບີກ, ນຳເອົາບັນດາຜົນງານເຂົ້າໃນການສອນ, ຄົ້ນຄວ້າ. ຈາກຄວາມແຕກຕ່າງນັ້ນ, ບັນຫາທີສອງແມ່ນການປົກຄອງຕົນເອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງສູງ. ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມີການເປັນເອກະລາດ, ບໍ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຕົນເອງ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະນໍາພາ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ...

ໂດຍໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ດູດດື່ມບັນດາຄຳເຫັນ, ແລກປ່ຽນ ແລະ ປຶກສາຫາລືທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໄດ້ປຶກສາຫາລືບັນດາບັນຫາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນຢ່າງດີ. ຕາມທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ຍ້ອນຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມສາມາດຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ຕ້ອງສືບຕໍ່ປົດປ່ອຍແຫຼ່ງກຳລັງຈາກລັດ ແລະ ສັງຄົມ; ສ້າງພື້ນທີ່ພັດທະນາໃຫ້ແກ່ມະຫາວິທະຍາໄລ; ແລະໃນຂະນະດຽວກັນກໍສ້າງຄວາມກົດດັນທາງບວກເພື່ອຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງ...

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html