ການປູກຝັງຄວາມຮູ້ຢູ່ໃນເຂດເນີນສູງ

ຢູ່ເຂດພູດອຍ Ba Che, ຈາກການຮຽນກິນນອນແບບລຽບງ່າຍ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນ, ລຸ້ນນ້ອງນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າໄດ້ບັນລຸຄວາມໄຝ່ຝັນຂອງຕົນ, ໄດ້ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມຮູ້. ເບື້ອງຫຼັງຜົນສຳເລັດດັ່ງກ່າວ ແມ່ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນຂອງບັນດາຄູສອນເຂດເນີນສູງ, ທີ່ໄດ້ສ່ອງແສງເຖິງສັດທາ, ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນເຂດພູດອຍໃຫ້ທັນກັບນັກຮຽນເຂດທົ່ງພຽງທຸກໆມື້...

Báo Quảng Ninh•14/10/2025

ເດີ່ນຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ນ້ຳຊອນ (ຕາແສງ ບາຈຽງ).

ຕົວຢ່າງຂອງການເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ເມື່ອເສັ້ນທາງໄປໂຮງຮຽນຍັງເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມລຳບາກ, ນັກຮຽນແຕ່ລະເຂດພູດອຍລ້ວນແຕ່ມີເລື່ອງເລົ່າກ່ຽວກັບຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກລຸກຂຶ້ນ. ໃນນັ້ນ, ມີຍິງສາວຜູ້ໜຶ່ງທີ່ມີດວງຕາທີ່ສົດໃສ, ຍິ້ມແຍ້ມແຈ່ມໃສ, ດຸໝັ່ນເຮັດວຽກຢູ່ໃນປຶ້ມບັນທຶກຕະຫຼອດມາ. ນັ້ນແມ່ນນາງ Ly Thi Hoang Yen, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 8 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ນາມເຊີນ (ຕາແສງ ບ໋າຈ໋າ), ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດານັກຮຽນດີເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນ. ເກີດໃນຄອບຄົວທຸກຍາກທີ່ມີອ້າຍນ້ອງຫຼາຍຄົນ, ພໍ່ແມ່ເປັນຊາວກະສິກອນທີ່ມີລາຍຮັບຕ່ຳ, ແຕ່ Ly Thi Hoang Yen ຍາມໃດກໍ່ມານະພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອຮຽນເກັ່ງ.

ເຖິງວ່າປະສົບກັບສະພາບຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ Ly Thi Hoang Yen ຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ໃນໄລຍະຮຽນປະຖົມຂອງນາງ, Yen ໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອບັນລຸຜົນງານສູງຫຼາຍຢ່າງ. ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6, ເຍີນໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 7, ນາງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງ. ເບື້ອງຫລັງຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງຂອງນັກຮຽນນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍ. Ly Thi Hoang Yen ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນອະນາຄົດ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກກັບຄືນເມືອບ້ານເກີດເມືອງນອນ ເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄືຂ້າພະເຈົ້າ, ໄດ້ຮ່ຳຮຽນນຳກັນ ແລະ ລຸກຂຶ້ນໃນຊີວິດ”.

ຮຽນຢູ່ຫ້ອງ 8A, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນນ້ຳຊອນ (ເມືອງບາຈຽງ).

ກໍລະນີຂອງ Ly Thi Hoang Yen ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເລື່ອງເລົ່າຂອງນັກຮຽນຜູ້ໜຶ່ງທີ່ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຮ່ຳຮຽນໄດ້ດີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນພາບພົດຂອງຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ ບ່າຈ່າງອີກດ້ວຍ. ເບື້ອງຫຼັງຜົນສຳເລັດນັ້ນແມ່ນຄວາມສະໜິດສະໜົມ ແລະ ເປັນກຳລັງໃຈຂອງບັນດາຄູ-ອາຈານ, ທີ່ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍອຸທິດຈິດໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດເນີນສູງ.

ໃນນັ້ນ, ນາງ ຮ່ວາງທິຮ່ຽນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມນ້ຳຊອນ, ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ພ້ອມກັບ ແລະ ຊີ້ນຳນັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການໄປຮຽນໃນຫຼາຍປີ. ໃນຖານະທີ່ເປັນຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢູ່ເມືອງບາຈຽງ, ນາງຮ່ຽນເຂົ້າໃຈຄວາມລຳບາກຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດສູງເມື່ອໄປໂຮງຮຽນ.

ສຳລັບຄູອາຈານ Hien, ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມສຸກ. ອາຊີບການສອນທີ່ນາງເລືອກມານັ້ນ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການແບ່ງປັນ ແລະ ປະກອບອາຊີບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະ.

ອາຈານ ຮີ່ງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍກໍ່ເປັນຊົນເຜົ່າ, ສະນັ້ນ ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈຂໍ້ເສຍຂອງນັກຮຽນ, ການຮັກສາຂະໜາດຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຊຸກຍູ້ນັກຮຽນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດສຳລັບຄູຢູ່ເຂດພູດອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ໄປຢາມຄອບຄົວນັກຮຽນຫຼາຍ, ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນມີສະພາບການຂອງຕົນເອງ, ບາງຄົນເປັນເດັກກຳພ້າ, ບາງຄົນມີພໍ່ແມ່ເຮັດວຽກຢູ່ໄກ, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງກໍ່ຕ້ອງຢູ່ກັບບ້ານເພື່ອເບິ່ງແຍງດູແລເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ. ສະຖານະການຂອງເດັກນ້ອຍ."

ຍ້ອນຄວາມເມດຕາຂອງຄູອາຈານຄືທ່ານນາງ ຮ່ວາງທ້ຽນເຍີນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ເຂດພູດອຍຄື ລີທິຮ່ວາງອຽນ ມີກຳລັງໃຈ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະສືບຕໍ່ໄປໂຮງຮຽນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນ. ບັນດາຄູສອນຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນ “ຜູ້ຫວ່ານຄວາມຮູ້” ທີ່ງຽບສະຫງົບ ຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ສວຍງາມໃນແຕ່ລະວັນຢູ່ເຂດພູດອຍ Ba Che, ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ໄດ້ບໍາລຸງລ້ຽງດ້ວຍຄວາມອຸທິດຕົນ ແລະຄວາມຮັກແພງ.

ຢູ່ຫຼາຍເຂດຂອງຕາແສງ ບາຈຽງ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນປະສົບກັບຄວາມສ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດໄປໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີໂຄງການທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ມີຊື່ວ່າ “ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ” ໄດ້ກາຍເປັນຂົວຕໍ່ຕໍ່ການມອບປີກໃຫ້ແກ່ຄວາມຝັນຂອງເດັກນ້ອຍ.

ພິທີປິດສົກຮຽນ 2024-2025 ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ນ້ຳຊອນ (ຕາແສງ ບາຈຽງ).

ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ນ້ຳຊອນ ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 730 ຄົນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຫຼາຍຄົນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ໂຮງຮຽນພ້ອມກັບບັນດາພະແນກ, ສາຂາ ແລະ ອົງການຕ່າງໆຂອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ປະຕິບັດໂຄງການ “ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ”.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນແຕ່ລະປີໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່, ຄູສອນປະຈຳບ້ານຈະກວດກາຄືນແລະປະເມີນສະພາບການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ແລະສ້າງລາຍຊື່ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການສະໜັບສະໜູນເປັນພິເສດ. ຂອງຂວັນທີ່ປະຕິບັດໄດ້ເຊັ່ນ: ເຂົ້າສານ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ອຸປະກອນການຮຽນທີ່ສົ່ງມາຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງການກຸສົນ ໄດ້ກາຍເປັນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈອັນລ້ຳຄ່າ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີກຳລັງໃຈໃນການໄປໂຮງຮຽນ.

ໂຄງການ “ຊ່ວຍເດັກໄປໂຮງຮຽນ” ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປະຕິບັດຕົວຈິງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນສັນຍາລັກຂອງນໍ້າໃຈຮັກແພງເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ, ເປັນພະຍານເຖິງກຳລັງແຮງຂອງຄວາມສາມັກຄີຂອງຊຸມຊົນ, ສົມທົບກັນຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດພູດອຍໃຫ້ລຸກຂຶ້ນສູ່ຄວາມໄຝ່ຝັນ ຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ.

ສ່ອງແສງຄວາມຮູ້ໃນໂຮງຮຽນກິນນອນ

ເປັນໂຮງຮຽນເຂດເນີນສູງທີ່ມີນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ 100%, ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າໄດ້ຜ່ານການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາກວ່າ 40 ປີ; ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂັ້ນເພື່ອກາຍເປັນຈຸດທີ່ສົດໃສໃນການຮ່ຳ ຮຽນ ຂອງເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກພິເສດຂອງແຂວງ ກວາງນິງ.

Panorama ຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນ Ba Che ສໍາລັບຊົນເຜົ່າ.

ສົກຮຽນ 2023-2024 ແມ່ນຈຸດຫັນປ່ຽນທີ່ສຳຄັນຂອງໂຮງຮຽນກິນດື່ມຂອງຊາວເຜົ່າຈຳ ເມື່ອໂຄງການສ້ອມແປງ ແລະ ຂະຫຍາຍໂຮງຮຽນໄດ້ສຳເລັດ ແລະ ໄດ້ນຳໃຊ້. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ນຳມາເຊິ່ງຮູບແບບທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະ ໄໝເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປີດສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າຢູ່ເຂດພູດອຍ Ba Che ອີກດ້ວຍ.

ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ປະຈຸບັນມີອາຄານຮຽນ 4 ຊັ້ນ, ມີ 16 ຫ້ອງຮຽນ; ອາຄານອະເນກປະສົງ; ເປັນທີ່ຢູ່ອາໄສນັກສຶກສາ 5 ຊັ້ນ ມີ 3 ຊັ້ນ (11 ຫ້ອງຕໍ່ຊັ້ນ), ຊັ້ນລຸ່ມເປັນຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ ແລະ ຫ້ອງລວມ. ພື້ນທີ່ຮຽນວິຊາ ແລະ ຫ້ອງການຂອງອໍານວຍການໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະ ຍົກລະດັບໃຫ້ສອດຄ່ອງກັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງມີສະໜາມກິລາບານເຕະ, ສະໜາມກິລາກາຍະກຳ ທີ່ມີສະໜາມແລ່ນມາດຕະຖານສາກົນອ້ອມຮອບສະໜາມ.

ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນໄດ້ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເປັນໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດລະດັບ 2, ຮັບປະກັນສະຖານທີ່ຮ່ຳຮຽນ, ກິນແລະພັກຜ່ອນໃຫ້ນັກຮຽນ; ຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນວຽກງານ, ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ຫ້ອງຄອມພິວເຕີຂອງໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ.

ອາຈານ ບັ້ງທິຫງອກລານ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ກິນນອນຊົນເຜົ່າ ບ່າຈ່າ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນທັງໝົດ 376 ຄົນ, 100% ເປັນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າລ້ວນແຕ່ຢູ່ໄກຈາກບ້ານ ແລະ ຍັງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຍາມໃດກໍ່ຖືເອົາຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນບໍ່ພຽງເທົ່ານັ້ນ. ສະພາບແວດລ້ອມແບບຄອບຄົວ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ພ້ອມທັງຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າຕົນ.”

ຄູອາຈານ ຫງວຽນທິແຄ໋ງ, ຫົວໜ້າຄະນະຊາວໜຸ່ມຂອງໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເມື່ອເຂົ້າຮຽນຄັ້ງທຳອິດ, ມີເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງໜຸ່ມຢູ່ ແລະ ບໍ່ເຄີຍດຳລົງຊີວິດຮ່ວມ, ຄູສອນຕ້ອງຊີ້ນຳຈາກສິ່ງນ້ອຍໆຄື: ກິນເຂົ້າ, ອາບນ້ຳ, ພັບເສື້ອຜ້າ… ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄ່ອຍໆປັບຕົວ ແລະ ປະຕິບັດເອກະລາດ”.

ຄວາມຮັກແພງແລະຄວາມອຸທິດຕົນຂອງພະນັກງານການສອນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນກິນນອນບາເຊຈຶ່ງກາຍເປັນບ້ານຫຼັງທີສອງຂອງນັກຮຽນນັບຮ້ອຍຄົນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ໄດ້ລະດົມແຫຼ່ງທຶນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນສູງສຸດ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ບັນດາກຸ່ມວິຊາສະເພາະມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການພັດທະນາແຜນການສອນ, ສຸມໃສ່ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ປ່ຽນຈາກການທົດສອບຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຍີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສົມທົບກັບຮູບແບບຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ ແລະອອນໄລນ໌; ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ, ຄົ້ນຄ້ວາ ວິທະຍາສາດ , ກໍ່ສ້າງຊັ້ນວາງປຶ້ມ, ຫ້ອງສະໝຸດທີ່ເປັນມິດ, ເປີດບ່ອນອ່ານ; ຈັດຕັ້ງສະໂມສອນວິທະຍາສາດ, ກິດຈະກໍາແລກປ່ຽນວັດທະນະທໍາເພື່ອພັດທະນາຢ່າງສົມບູນດ້ານທັກສະ, ຄວາມສາມາດແລະບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນ.

ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມດັ່ງກ່າວ, ຜົນການຮຽນຂອງສົກຮຽນ 2024-2025 ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍຢ່າງເມື່ອທຽບໃສ່ປີຮຽນກ່ອນ. ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ຮຽນດີ ເພີ່ມຂຶ້ນ 21 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 4,8%) ແລະ ນັກຮຽນເກັ່ງ ເພີ່ມຂຶ້ນ 57 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 7,2%). ນັກຮຽນເກັ່ງວິຊາວັດທະນະທຳຂັ້ນແຂວງບັນລຸຕາມຄາດໝາຍທີ່ວາງໄວ້; ພິເສດ, ທີມນັກຮຽນເກັ່ງຊັ້ນ ມ9 ຍາດມາໄດ້ 18 ລາງວັນ ໃນຈຳນວນ 37 ນ້ອງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ (ລວມມີ 1 ລາງວັນ, 6 ລາງວັນທີສອງ, 9 ລາງວັນທີ 3 ແລະ 8 ລາງວັນຊົມເຊີຍ). ໃນລະດັບແຂວງ, ມີ 6 ລາງວັນໃນຈໍານວນນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມທັງໝົດ 13 ຄົນ; ໃນຂະນະນັ້ນ, ການແຂ່ງຂັນແລກປ່ຽນວັດທະນະທຳຊັ້ນປ 6, 7, 8 ໄດ້ຮັບ 49 ລາງວັນໃນຈຳນວນນັກຮຽນ 86 ຄົນ, ຫຼາຍກວ່າ 26 ລາງວັນຂອງສົກຮຽນຜ່ານມາ.

ຕົວເລກດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຈິດໃຈຮໍ່າຮຽນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການອຸທິດສ່ວນຂອງພະນັກງານສິດສອນຢູ່ເຂດພູດອຍ ບາເຊ່.

ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ.

ຜົນສຳເລັດຂອງໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ບ່າຈ່າ ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ມາຈາກຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມາຈາກຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ການລົງທຶນຂອງແຂວງ ເຂົ້າໃນການສຶກສາຢູ່ເຂດເນີນສູງອີກດ້ວຍ. ການປັບປຸງ ແລະຍົກລະດັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ; ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູ ແລະ ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ; ແລະ ທິດທາງພັດທະນາການສຶກສາຮອບດ້ານຂອງແຂວງ ໄດ້ກາຍເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ.

ໂຮ້ຍມິນ

ທີ່ມາ: https://baoquangninh.vn/geo-mam-tri-thuc-o-vung-cao-3379611.html