ການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດຢູ່ຫນັງສືພິມ Tuoi Tre, ນັກສຶກສາຖາມວ່າວິທີການເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂ່າວທາງລົບໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ

ນີ້ແມ່ນຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 4/12 ຢູ່ໜັງສືພິມ Tuoi Tre ໃນສະພາບການຂ່າວປອມ ແລະ ຂ່າວລົບນັບມື້ນັບຍາກທີ່ຈະຄວບຄຸມ.

Báo Tuổi Trẻ•04/12/2025

Học thực tế tại báo Tuổi Trẻ, học sinh hỏi cách tránh tin tiêu cực trên mạng xã hội? - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາ 70 ກວ່າຄົນໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງຖະແຫຼງຂ່າວ Convergence, ສູນຝຶກອົບຮົມໜັງສືພິມ Tuoi Tre ໃນໄລຍະຮຽນພາກປະຕິບັດຢູ່ຫ້ອງຂ່າວ - ພາບ: TTD

ນັກຂ່າວ: ອາຊີບທີ່ມີສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ

ໂດຍຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງທ່ານ, ນັກຂ່າວ Bui Tien Dung, ເລຂາທິການໃຫຍ່, ຫົວໜ້າຄະ ນະສຶກສາ -ຊາວໜຸ່ມ, ຫົວໜ້າສູນຝຶກ Tuoi Tre ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສິ່ງດັ່ງກ່າວແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງເຖິງບັນດາວິທີການ.

ເວທີສື່ມວນຊົນສັງຄົມໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບສິ່ງທີ່ຜູ້ໃຊ້ຄລິກໃສ່ເລື້ອຍໆ. ດັ່ງນັ້ນຖ້າບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງອ່ານຂ່າວທາງລົບຫຼາຍ, algorithm ຈະສືບຕໍ່ຍູ້ເນື້ອຫາທາງລົບຫຼາຍຕໍ່ພວກເຂົາ.

ຂ່າວທາງລົບແມ່ນຫນ້າສົນໃຈໂດຍສະເພາະຍ້ອນຄວາມຢາກຮູ້ທີ່ມັນສ້າງ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າເນື້ອຫາທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ຈາກເຫດການເລັກນ້ອຍໃນຖ້ຽວບິນໄປຫາເລື່ອງທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ມັກຈະໂດດເດັ່ນກວ່າປົກກະຕິ, ຂໍ້ມູນໃນທາງບວກ.

“ໜັງສືພິມ Tuoi Tre ຍາມໃດກໍ່ສະໜັບສະໜູນການດຸ່ນດ່ຽງດ້ານເນື້ອໃນ, ບໍ່ຂັບໄລ່ທັດສະນະຫຼືອາລົມທາງລົບ, ແຕ່ຮັກສາຄຸນຄ່າຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ມີບັນດາບົດຂ່າວທີ່ບໍ່ມີຫຼາຍທັດສະນະ, ແຕ່ມີຄຸນຄ່າຕົວຈິງສຳລັບປະຊາຄົມ, ສື່ມວນຊົນຕ້ອງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບປົກປັກຮັກສາສິ່ງດັ່ງກ່າວ”.

Học thực tế tại báo Tuổi Trẻ, học sinh hỏi cách tránh tin tiêu cực trên mạng xã hội? - Ảnh 2. — ທ້າວ ແທງງອກ (ຊັ້ນ ມ.11.8) ໄດ້ຖາມວ່າ ຈະເລືອກຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແນວໃດໃນຍຸກປັດຈຸບັນ ທີ່ມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານປະສົມຫຼາຍລະຫວ່າງຄວາມຈິງ ແລະ ຜິດ - ພາບ: TTD

ຄຽງຄູ່ກັບການຖາມ-ຕອບ, ບັນຍາກາດຂອງຫ້ອງຮຽນນັບມື້ນັບຄຶກຄື້ນກວ່າ ເມື່ອບັນດານັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເພື່ອຊອກຮູ້ບັນດາໜັງສືພິມ Tuoi Tre . ນັກສຶກສາມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍແລະຕອບໄດ້ໄວແລະຖືກຕ້ອງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການລິເລີ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຮຽນຮູ້ປະຫວັດສາດ, ຄຸນຄ່າແລະກິດຈະກໍາຂອງຫນັງສືພິມ.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນພາກສ່ວນຫຼາຍເລືອກ, Gia Linh (ຊັ້ນ 11.8) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າກ່ອນທີ່ຈະທ່ອງທ່ຽວນາງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກໍານົດທິດທາງການເຮັດວຽກຂອງຕົນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະສົບການໂດຍກົງຢູ່ຫ້ອງການບັນນາທິການໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເປີດກວ້າງທັດສະນະຂອງທ່ານ, ຮູ້ສຶກວ່າຖ້າທ່ານດໍາເນີນການໃນດ້ານການສື່ສານ, ທ່ານຈະສາມາດພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງທ່ານແລະຫມັ້ນໃຈໃນຄວາມສາມາດຂອງທ່ານ.

học thực tế - Ảnh 3. — ນັກຂ່າວ ບຸ່ຍຕ໋ຽນຢຸງ ມອບຂອງຂວັນໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຕັ້ງຄຳຖາມທີ່ດີໃນໄລຍະທ່ອງທ່ຽວ - ພາບ: TTD

ການເດີນທາງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃກ້ສະພາບແວດລ້ອມຂອງນັກຂ່າວຕົວຈິງ, ເຂົ້າໃຈເຖິງຄຸນລັກສະນະຂອງອາຊີບເພື່ອທິດທາງການສຶກສາໃນອະນາຄົດ. ເມື່ອເລືອກອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງຕົນ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະຢັດເວລາ, ເງິນ ແລະ ສາມາດສ້າງຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ.

ດຣ ຫງວຽນທິທູ (ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ນັກສຶກສາພະຍາຍາມເປັນ MC ບັນທຶກ podc ast ແລະ ຂ່າວ 24 ຊົ່ວໂມງຢູ່ຫນັງສືພິມ Tuoi Tre - ພາບ: TTD

ຊ່ວຍໃນການປະຖົມນິເທດການເຮັດວຽກ

ຄຽງຂ້າງການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວຽກງານສື່ມວນຊົນ ແລະ ວິທີການດຳເນີນງານສຳນັກບັນນາທິການ, ນັກສຶກສາຍັງມີໂອກາດໄປຢ້ຽມຢາມສຳນັກບັນນາທິການສັງລວມ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມໜັງສືພິມ Tuoi Tre .

ໃນຕອນທ້າຍຂອງການທ່ອງທ່ຽວ, Kim Yen (ຫ້ອງຮຽນ 11.8) ໄດ້ກ່າວວ່າການເດີນທາງດັ່ງກ່າວໄດ້ນໍາເອົາຄວາມສຸກຂອງນາງຫຼາຍ. ນັກສຶກສາວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ນາງມັກກິດຈະກໍານີ້ເພາະວ່ານາງໄດ້ໃກ້ຊິດກັບພາກສະຫນາມຂອງສື່ມວນຊົນທີ່ນາງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ.

ທ່ານ Kim Yen ກ່າວວ່າ “ປະສົບການປະຕິບັດຢູ່ຫ້ອງຂ່າວໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເພີ່ມຄວາມຝັນ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງອະນາຄົດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ເພາະວ່າຂ້າພະເຈົ້າຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຢູ່ສະເໝີກ່ຽວກັບວິທີການຂອງອົງການຂ່າວ,” Kim Yen ກ່າວ.

ທ່ານດຣ ຫງວຽນທິທູ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຢ້ຽມຢາມໄດ້ສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງວ່າວິຊາສື່ສານມວນຊົນ, ສື່ສານຫຼືວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ, ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ທິດທາງອາຊີບໃນອະນາຄົດ.

ມັນມີມູນຄ່າທີ່ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້ແລະແລກປ່ຽນປະສົບການບໍ່ພຽງແຕ່ຈາກຄູອາຈານແລະຫມູ່ເພື່ອນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມາຈາກທຸລະກິດແລະອົງການສື່ມວນຊົນ. ກິດຈະກໍາທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສໍາພັດກັບສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ແທ້ຈິງເຊັ່ນນີ້ແມ່ນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ.

“ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງເທື່ອເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຍິນຄຳເວົ້າຂອງພໍ່ແມ່ ຫຼືຄູອາຈານ, ແຕ່ເມື່ອເຈົ້າເວົ້າກົງກັບຄົນທີ່ເຮັດວຽກ, ເຈົ້າຈະເຊື່ອແລະຈື່ຈຳງ່າຍຂຶ້ນ, ເມື່ອເຈົ້າເຊື່ອ, ເຈົ້າກໍຈະປະຕິບັດ.

ບົດຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີປະໂຫຍດສຳລັບຜູ້ທີ່ຢາກດຳເນີນອາຊີບນັກຂ່າວເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສາມາດຕໍ່ໄປຍັງຫຼາຍອາຊີບອີກດ້ວຍ”, ທ່ານນາງ Tu ຢືນຢັນ.