ຜົນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2020

ຄຸນນະພາບຂອງ ການສຶກສາ ສາມັນໃນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງມີຄວາມຄືບໜ້າຫຼາຍ, ຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກເຂດທົ່ງພຽງ ແລະ ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2020-2024.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອຍົກລະດັບຄົນໃນພາກພື້ນນີ້ຂຶ້ນສູ່ລະດັບສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍພຽງແຕ່ຄືນ.

ຄຸນນະພາບການສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ: ຈັດອັນດັບທີ 3 ໃນ 6 ພາກພື້ນ

ໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງສະເລ່ຍ (TBĐT) ໃນແຕ່ລະປີຂອງທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດປະກາດໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພວກເຮົາຄິດໄລ່ TBĐT ແລະ TBĐT ສະເລ່ຍ 5 ປີຂອງແຕ່ລະຂົງເຂດເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.

Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 - 2024: Đồng bằng sông Cửu Long thoát khỏi 'vùng trũng'- Ảnh 1. — ນ້ອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ອານຕົກ, ເມືອງ ຈີ່ໂຕນ ( ອານຢາງ ) ໄດ້ຈັດພິທີເປີດສົກຮຽນ 2024-2025.

ໂດຍສະເພາະ, GPA ຂອງເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 3 ຂອງ 6 ພາກພື້ນ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດ 5 ແຫ່ງ ແລະ GPA ຂອງພາກພື້ນນີ້ ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ ບັນລຸໄດ້ 6.48 (ເກືອບດີ). ດ້ວຍໝາກຜົນດັ່ງກ່າວ, ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນ້ຳຂອງໄດ້ຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກ “ເຂດທົ່ງພຽງ” ໃນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ.

ອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນໃນແຕ່ລະປີ, ສົກຮຽນ 2021 – 2024, ການຄິດໄລ່ຄະແນນລວມທັງໝົດ 3 ວິຊາຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ແຕ່ລະພາກໃນແຕ່ລະປີ ເຫັນວ່າ: ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງແມ່ນໄດ້ອັນດັບທີ 3 ຕະຫຼອດ 4 ປີຕິດຕໍ່ກັນ ແລະ ມີຄະແນນລວມຫຼາຍກວ່າ 3 ວິຊາສະເພາະລະດັບຊາດ.

ແຕ່ປີ 2020 ຫາ 2024, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຈະໄດ້ດຳເນີນໄປຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ດ້ວຍ 3 ວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ເລືອກຮຽນອີກ 3 ວິຊາຕາມການລວມກັນຂອງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ຫຼື ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພົນລະເມືອງ). ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນທົ່ວພາກພື້ນລ້ວນແຕ່ສູງ, ໃນນັ້ນແຂວງ ອານຢາງ, ບາກລຽວ, ຫວິງລອງ, ຕຽນຢາງ , ກ໋າຍເທາະ, ດົງທາບ ມີ GPA ສູງກວ່າສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ; ອານຢາງ, ບັກລຽວ, ຫວີງລອງ ມີ 5 ໃນ 10 ອັນດັບຕົ້ນໆໃນທົ່ວປະເທດ.

ລະດັບການສຶກສາສະເລ່ຍຂອງພາກພື້ນແມ່ນສູງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ສະນັ້ນ ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍຂອງບັນດາແຂວງໃນພາກພື້ນແມ່ນເກີນ 99%. ປີ 2024, ບັນດາແຂວງທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງຈະມີອັດຕາການຮຽນຈົບສູງທີ່ສຸດ. ສະເພາະແຂວງ Tien Giang (99.9%), Tra Vinh (99.88%), Long An (99.8%), Soc Trang (99.6%), Bac Lieu (99.75%), Kien Giang (99.72%), Vinh Long (99.69%), Ben Tre (99.65%), Dong5999.9.9.9. ກ່າເມົາ (99,50%), ແຄ໋ງຮ່ວາ (99,06%) ແລະ ກ່າເມົາ (99,05%).

Kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020 - 2024: Đồng bằng sông Cửu Long thoát khỏi 'vùng trũng'- Ảnh 2. — ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ອານຢາງ. ແຂວງນີ້, ພ້ອມກັບ ບັກລຽວ ແລະ ຫວີງລອງ, ມີ 5 ໃນ 10 ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ.

ຕົວຊີ້ວັດການສຶກສາບາງອັນຍັງຕໍ່າຢູ່

ໃນໄລຍະ 2010 – 2024, ທຸກຂະແໜງການ ແລະ ລະດັບການສຶກສາຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ຈະໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາທັງດ້ານຂະໜາດ, ປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນ, ດ້ວຍການລົງທືນໃນການສຶກສາຄຸນນະພາບສູງເທື່ອລະກ້າວ. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 13 ເປັນ 21 ແລະປະຊາກອນນັກສຶກສາຈະເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 42,500 ເປັນຫຼາຍກ່ວາ 149,700.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສຶກສາຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຊິ່ງບາງຕົວຊີ້ວັດການສຶກສາຍັງຕ່ຳກວ່າລະດັບສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ. ອີງຕາມການສຳຫຼວດປະຊາກອນປີ 2019, ອັດຕາການລະດົມນັກຮຽນໃນເກນອາຍຸທີ່ເໝາະສົມຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງແມ່ນຕ່ຳກວ່າອັດຕາສະເລ່ຍໃນທົ່ວປະເທດ; ໃນນັ້ນ, ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນ 7% ແລະ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນ 13%. ອັດຕາປະຊາກອນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນແມ່ນສູງທີ່ສຸດໃນທົ່ວປະເທດແມ່ນ 12% (ທົ່ວປະເທດແມ່ນ 6,6%), ອັດຕາປະຊາກອນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນແມ່ນສູງທີ່ສຸດໃນປະເທດແມ່ນ 37,5% (ທົ່ວປະເທດແມ່ນ 25,9%).

ອັດຕາປະຊາກອນທີ່ມີອາຍຸ 15 ປີຂຶ້ນໄປ ລະດັບ “ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ” ໃນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ບັນລຸ 11.3% (ຕ່ຳສຸດ), ສ່ວນເຂດພູດອຍພາກກາງ (13.5%), ເຂດພູດອຍພາກເໜືອ (14.4%), ພາກກາງ (17.5%), ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ (20.4%), ຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ (22.2%) ແລະ ທົ່ວປະເທດ (22.2%).

ອັດຕາສ່ວນປະຊາກອນທີ່ມີອາຍຸ 15 ປີຂຶ້ນໄປ ທີ່ມີລະດັບການສຶກສາສູງສຸດ “ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ” ຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງແມ່ນຕ່ຳສຸດ, ຢູ່ທີ່ 9,7%, ທຽບໃສ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ (13,9%), ເຂດພູດອຍພາກເໜືອ (18,1%), ພາກກາງ (18,5%), ຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ (20,8%), ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ (27.9%) ແລະ ທົ່ວປະເທດ.

ເພື່ອເພີ່ມອັດຕາປະຊາຊົນໃນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງທີ່ມີການສຶກສາຊັ້ນສູງຈາກ 11,3% ເປັນລະດັບຊາດໃຫ້ໄດ້ 17,3% ແລະ ອັດຕາປະຊາຊົນໃນເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງທີ່ມີການສຶກສາຊັ້ນສູງຈາກ 9,7% ເປັນ 19,2%, ຕ້ອງມີຂະບວນການໄລຍະຍາວ ແລະ ຍືນຍົງ.

ໝາກຜົນລວມຂອງທົ່ວພາກພື້ນທັງດ້ານຄຸນນະພາບທົ່ວໄປ ແລະ ຄຸນນະພາບການສຶກສາຫຼັກໄດ້ຈັດອັນດັບທີ 3 ໃນຈຳນວນ 6 ພາກພື້ນຂອງປະເທດ, ເປັນຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນ ແລະ ພາກພູມໃຈຂອງການສຶກສາຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່, ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນ 5 ປີຜ່ານມາ, ເຂດທົ່ງພຽງແມ່ນ້ຳຂອງ ຕ້ອງລົງທຶນພັດທະນາຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານການສອນ ເພື່ອຮັບປະກັນການເພີ່ມທະວີການລະດົມນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນໃຫ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2020-2024-dong-bang-song-cuu-long-thoat-khoi-vung-trung-185241111192726465.htm