ເມື່ອໃດທີ່ຄູອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນອາຫານທ່ຽງ?

ໃຜເປັນຜູ້ຈ່າຍຄ່າອາຫານທ່ຽງ?

ປະຈຸບັນ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ມີລະບອບການດູແລອາຫານທ່ຽງ; ເຮັດວຽກລ່ວງເວລາ; ໜູນຊ່ວຍຄູອະນຸບານໄປສອນຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເພີ່ມທະວີການສອນພາສາຫວຽດນາມ.

ຕໍ່ກັບຄວາມຄິດເຫັນດັ່ງກ່າວ, ອີງຕາມການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ກວຕ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ລະບອບການເຮັດວຽກຂອງຄູອະນຸບານ ແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມບົດບັນຍັດສະບັບເລກທີ 48/2011/TT-BGDDT ລົງວັນທີ 25 ຕຸລາ 2011 ຂອງ ມຊ .

ເມື່ອໃດທີ່ຄູອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງເພີ່ມຂຶ້ນ? — ຄູອະນຸບານຕ້ອງເບິ່ງແຍງນັກຮຽນຕອນທ່ຽງ ແຕ່ປະຈຸບັນບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນ (ແຫຼ່ງຮູບ: ອິນເຕີເນັດ).

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສໍາລັບກຸ່ມຄູສອນເດັກ ແລະ ຊັ້ນອະນຸບານ ມີ 2 ພາກ/ມື້, ຄູແຕ່ລະຄົນສອນໃນຫ້ອງຮຽນ 6 ຊົ່ວໂມງ/ວັນ ແລະ ປະຕິບັດວຽກງານກະກຽມຊົ່ວໂມງຮຽນ ແລະ ວຽກອື່ນໆ ຕາມທີ່ອໍານວຍການໄດ້ກໍານົດ ເພື່ອຮັບປະກັນການເຮັດວຽກ 40 ຊົ່ວໂມງ/ອາທິດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນະໂຍບາຍໃຫ້ຄູອະນຸບານສອນຫຼາຍຊັ້ນຮຽນ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍພາສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າ ແມ່ນປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງດຳລັດເລກທີ 105/2020/ND-CP ລົງວັນທີ 8 ກັນຍາ 2020, ກຳນົດນະໂຍບາຍພັດທະນາ ການສຶກສາ ກ່ອນໄວຮຽນ (ມາດຕາ 7).

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ມາດຕາ 3, ມາດຕາ 4 ຂອງດຳລັດ ເລກທີ 105/2020/ND-CP ຍັງໄດ້ກຳນົດການໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນເພື່ອຈັດຕັ້ງການປຸງອາຫານໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະຢູ່ບັນດາບ້ານທີ່ມີສະພາບ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ພິເສດແມ່ນບັນດາບ້ານທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ເຂດແຄມທະເລ, ໝູ່ເກາະ, ໝູ່ບ້ານເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ກະຊວງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໂດຍອີງຕາມຖະແຫຼງການຮ່ວມສະບັບເລກທີ 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ລົງວັນທີ 8 ມີນາ 2013 ໄດ້ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບອບຄ່າຈ້າງລ່ວງເວລາໃຫ້ຄູສອນຢູ່ບັນດາອົງການສຶກສາລັດ, ສຳລັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ຍັງຂາດຄູສອນຕາມການອະນຸມັດຈາກອົງການມີອຳນາດການປົກຄອງ ຫຼື ຫົວໜ່ວຍທີ່ມີຄູພັກພັກເຊົາກ່ອນກຳນົດເວລາພັກ, ການອອກໂຮງຮຽນ. ສຶກສາ, ເຝິກອົບຮົມ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນຄະນະກວດກາ ແລະ ກວດກາ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານອື່ນໆຕາມການມອບໝາຍ ຫຼື ລະດົມຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ, ຄູສອນອື່ນຕ້ອງໄດ້ຈັດວາງແທນ, ຈາກນັ້ນ ຄູອະນຸບານໃຊ້ເວລາສອນລ່ວງເວລາທຽບກັບມາດຕະຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ແມ່ນຈະຄິດໄລ່ຄ່າຈ້າງລ່ວງເວລາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງໄດ້ອອກນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອສະໜອງທຶນຊ່ວຍເຫຼືອຄູອະນຸບານເພີ່ມເຕີມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີລາຍຮັບທີ່ແທດເໝາະກັບເວລາເຮັດວຽກຕົວຈິງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຢູ່ບັນດາສະຖານທີ່ມີເງື່ອນໄຂເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສຶກສາອະນຸບານສັງຄົມບົນພື້ນຖານຂໍ້ຕົກລົງກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການຈ່າຍຄ່າອາຫານກິນນອນ, ການລ້ຽງລູກໃນວັນເສົາ, ການຮຽນນອກໂຮງຮຽນ ແລະ ອື່ນໆ.

ປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພວມຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ດັດແກ້ໂຄງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ. ພາຍຫຼັງທີ່ໂຄງການສຶກສາອະນຸບານໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະ ປະກາດໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະມີການປະເມີນຮອບດ້ານ ເພື່ອສະເໜີ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການກ່ຽວກັບລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄູອະນຸບານ ເພື່ອຮັບປະກັນສິດຂອງທີມ.

ໃນຕໍ່ໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີໃຫ້ຄູສອນໂດຍກົງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີນະໂຍບາຍສະເພາະເພີ່ມເຕີມເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູອະນຸບານ.

ຄູອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເພີ່ມຂຶ້ນ 10% ເມື່ອໃດ?

ພ້ອມກັນນັ້ນກ່ຽວກັບລະບອບຄູອະນຸບານ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ເຫັນດີກັບກະຊວງພາຍໃນທີ່ຈະເພີ່ມເງິນອຸດໜູນຄູອະນຸບານໃຫ້ເປັນ 10% ແລະ ຄູອະນຸບານໃຫ້ເປັນ 5% ແຕ່ປີ 2023. ແຕ່ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.

ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໃນຂະບວນການຂອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດການເບີກບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູສອນ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກຈຳນວນໜຶ່ງເກີດຂຶ້ນຍ້ອນການດັດແກ້ ແລະ ປັບປຸງເອກະສານນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການແບ່ງເຂດບໍລິຫານ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຕາມສະຖິຕິ, ລາຍຮັບທັງໝົດ (ລວມທັງເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນ) ຂອງຄູອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ ຍັງບໍ່ສົມຄູ່ກັບວຽກງານວິຊາສະເພາະ, ບໍ່ພຽງພໍ ເພື່ອຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູສອນ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການປະກັນສັງຄົມ. ຄວາມກົດດັນດ້ານລາຍຮັບເປັນສາເຫດໜຶ່ງທີ່ພາໃຫ້ສະຖານະການຄູເຊົາປະກອບອາຊີບ, ປ່ຽນວຽກ, ເລີກວຽກ, ຂາດແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ ແລະ ຂາດການດຶງດູດຄົນດີເຂົ້າມາປະກອບອາຊີບຄູ.

ບົນຈິດໃຈສືບທອດລະບຽບການທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ແລະ ເໝາະສົມ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານປັບປຸງລະດັບບຸລິມະສິດໃຫ້ຄູອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ ໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັກສະນະວິຊາການ ແລະ ລະດັບການສຶກສາ; ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການກ່ຽວກັບລະດັບການຝຶກອົບຮົມມາດຕະຖານຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019; ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງ ຊປປລ ໃນມະຕິເລກທີ 27-NQ/TW ລົງວັນທີ 21 ພຶດສະພາ 2018 ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສົມບູນ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້, ແລະ ແທດເໝາະກັບເງື່ອນໄຂຕົວຈິງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການປັບລະດັບບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄູອະນຸບານ ແລະ ຄູປະຖົມ ເພີ່ມຂຶ້ນ 5-10% ເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູ- ອາຈານ ປະຕິບັດວຽກງານເບິ່ງແຍງດູແລ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມເດັກອະນຸບານ ແລະ ການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກບັນດາກະຊວງ, ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະດຳເນີນການຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງດຳລັດ ເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານ ເພື່ອກຳນົດເນື້ອໃນນີ້.

ທີ່ມາ