ການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມທົ່ວໂລກ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້

GD&TĐ - ດ້ວຍກ່ວາ 430 ໂຄງການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ພວມສວຍໂອກາດຮ່ວມມືຢ່າງສະເໝີພາບກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືທີ່ມີຊື່ສຽງໃນທົ່ວໂລກ.

Báo Giáo dục và Thời đại•13/10/2025

ການເລືອກເຟັ້ນຄູ່ຮ່ວມມືຢ່າງລະມັດລະວັງ, ບຸລິມະສິດດ້ານຄຸນນະພາບ ແລະ ການປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຂັ້ນສູງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫວຽດນາມ ເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ແທດຈິງ ແລະ ເປີດກວ້າງກາລະໂອກາດປະກອບອາຊີບໃນຍຸກເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ເລືອກຄູ່ຮ່ວມງານຂອງທ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງ

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໂຄງການພັດທະນາ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທົ່ວໂລກ (BGDI) - ພະແນກສຶກສາສາກົນ ຫວຽດນາມ - ຍີ່ປຸ່ນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ບັນລຸຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ນຳໃຊ້ Berlin (ເຢຍລະມັນ). ອີງຕາມຂໍ້ຕົກລົງ, ນັກສຶກສາຈະມີໂອກາດໄປສຶກສາແລະປະສົບການຢູ່ໃນເຢຍລະມັນ; ສອງຝ່າຍຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການແລກປ່ຽນນັກສຶກສາ ແລະຄູອາຈານແຕ່ເດືອນກຸມພາ 2027, ເມື່ອ BGDI ດຳເນີນງານເປັນພາສາອັງກິດຢ່າງເປັນທາງການ.

ທ່ານ ຫງວຽນແມ້ງເຟືອງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບັນດານັກສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ - ຍີ່ປຸ່ນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລ Berlin ຈະສົ່ງສາສະດາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໄປສອນ ແລະ ຮຽນຢູ່ ຫວຽດນາມ - ຍີ່ປຸ່ນ. ໃນທາງກັບກັນ, ນັກສຶກສາ 5 BGDI ທີ່ມີຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການທີ່ດີເລີດຈະຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນໃນເຢຍລະມັນສໍາລັບຫນຶ່ງພາກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສຳຜັດກັບສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ຫຼາຍວັດທະນະທຳ ແລະ ແທດຈິງ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງໃນການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມສາກົນ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດ່າວງອກຕ໋ຽນ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ຖືການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມສາກົນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງໂຮງຮຽນ, ມີຜົນດີຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວອື່ນໆ. ກ່ຽວກັບມາດຖານຄັດເລືອກຄູ່ຮ່ວມມືໃນການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົມສາກົນ, ໂຮງຮຽນດີຈະສະແຫວງຫາໂຮງຮຽນທີ່ດີ. ທາງເລືອກຂອງຄູ່ຮ່ວມງານແມ່ນຂຶ້ນກັບຍຸດທະສາດແລະຂັ້ນຕອນການພັດທະນາຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

"ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການຕິດຕໍ່ຈາກຄູ່ຮ່ວມງານແລະມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອເຮັດການເຊື້ອເຊີນແລະສະເຫນີການຮ່ວມມື. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດເລືອກຄູ່ຮ່ວມງານຢ່າງລະມັດລະວັງແລະລະມັດລະວັງ, ສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດເພື່ອກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາໃນພາກພື້ນແລະໃນ ໂລກ ," Assoc. ສາດສະດາຈານ ດ່າວງອກຕຽນ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ຫ້ອງຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ - ຍີ່ປຸ່ນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ). ພາບ: NTCC

ຄຸນະພາບທໍາອິດ

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບມາດຕະການຄັດເລືອກຄູ່ຮ່ວມມື, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດກ່າວວ່າ, ອັນດັບໜຶ່ງແມ່ນຄຸນນະພາບ. ຕໍ່ໄປ, ມັນຕ້ອງເຫມາະສົມກັບພາກສະຫນາມແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ສໍາຄັນຂອງໂຮງຮຽນ.

“ພວກເຮົາພິຈາລະນາແລະຄຳໝັ້ນສັນຍາກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນແລະຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງບັນດາຄູ່ຮ່ວມມື, ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຍາກທີ່ຈະປະເມີນໄດ້, ແຕ່ພວກເຮົາເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈິງຈັງ, ນອກນັ້ນ, ພວກເຮົາກໍຖືວ່າມີມູນຄ່າເພີ່ມອັນໃດທີ່ໂຄງການຝຶກອົບຮົມນຳມາໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ສຸດທ້າຍ, ພວກເຮົາຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງພາກພື້ນ ແລະ ປະເທດຊາດ,”.

ຕາມທ່ານຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດແລ້ວ, ລັດຖະບານ ແລະ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ໂຮງຮຽນມີອຳນາດປົກຄອງຕົນເອງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນການກໍ່ສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັນ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາໂຄງການເຂົ້າໃກ້ຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈໍານວນນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນໃນໂຄງການຮ່ວມກັນແມ່ນສູງກວ່າ.

ທ່ານ ຫງວຽນແອງຢຸງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັບຕ່າງປະເທດຫວຽດນາມ ສ່ວນຫຼາຍໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງບັນດາໂຮງຮຽນຄູ່ຮ່ວມ, ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນວຽກງານຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງຂອງອາຈານພາຍໃນປະເທດ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືບຳລຸງສ້າງກັບຕ່າງປະເທດກໍ່ເຂັ້ມງວດ ແລະ ຊັດເຈນ. ໂດຍສະເພາະ, ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ນໍາໃຊ້ໃນການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນປະເທດເຈົ້າພາບຫຼືໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກອໍານາດການປົກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມກັບຕ່າງປະເທດແມ່ນສະເຫມີໃນບັນດາໂຄງການທີ່ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນໃນການລົງທຶນ, ມີພື້ນຖານໂຄງລ່າງແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູ່ຮ່ວມງານແລະໂຄງການ.

ຕາມທ່ານຢຸງແລ້ວ, ອາຈານຂອງໂຄງການສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ດີ. ພາສາທີ່ສອນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະນັ້ນ ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວຈຶ່ງເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນຂອງນັກຮຽນເມື່ອເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານໃນຍຸກຂອງການເຊື່ອມໂຍງທົ່ວໂລກ.

ບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ທົ່ວປະເທດມີ 430 ກວ່າໂຄງການຝຶກອົບຮົມຮ່ວມກັບຕ່າງປະເທດ. ໃນນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລປົກຄອງຕົນເອງໄດ້ອະນຸມັດ 186 ໂຄງການ; 124 ໂຄງການໃນລະດັບປະລິນຍາຕີ, 58 ໂຄງການປະລິນຍາໂທແລະ 4 ໂຄງການປະລິນຍາເອກ.

ໂຄງການສະເພາະຂອງປະເທດແມ່ນຂຶ້ນກັບອັງກິດ (101 ໂຄງການ), ສະຫະລັດ (59 ໂຄງການ), ຝຣັ່ງ (53 ໂຄງການ), ອົດສະຕາລີ (37 ໂຄງການ) ແລະເກົາຫຼີໃຕ້ (27 ໂຄງການ). ປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ພັດທະນາແລ້ວເຊັ່ນ: ນິວຊີແລນ (16 ໂຄງການ), ເຢຍລະມັນ (10 ໂຄງການ) ແລະແບນຊິກ (10 ໂຄງການ) ເຂົ້າຮ່ວມ.

ຈັດແບ່ງຕາມກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາ, ອັດຕາສ່ວນຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນດ້ານເສດຖະກິດແລະການຄຸ້ມຄອງກວມເອົາສ່ວນໃຫຍ່ຢູ່ທີ່ 64% (ໃນນັ້ນ 85/408 ແມ່ນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນການບໍລິຫານທຸລະກິດ). ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີກວມປະມານ 25%, ວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະມະນຸດກວມ 8%, ອຸດສາຫະກຳອື່ນໆເຊັ່ນ: ການແພດ, ການຢາ, ກົດໝາຍກວມເອົາພຽງ 3%.

ໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ການສຶກສາບໍ່ທັນເປັນສາກົນ. ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ໃນໂລກສົນໃຈຕະຫຼາດການສຶກສາຫວຽດນາມ. ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງທຸກຄົນຕ້ອງການສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຖ້າຄຸນນະພາບທຽບເທົ່າກັບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ເຫມາະສົມ, ນີ້ຈະກາຍເປັນແນວໂນ້ມທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້. - ດຣ ເຈີ່ນດຶກກວກ, ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ).

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/lien-ket-dao-tao-toan-cau-nang-tam-tri-thuc-post752128.html