ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດຄູ: ຕ້ອງສ້າງກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງ

GD&TĐ - ເພື່ອປະກອບສ່ວນເພີ່ມລາຍຮັບຂອງຄູສອນ, ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານຫລາຍຄົນແລ້ວ, ລັດຕ້ອງສ້າງກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງ, ໃຫ້ໂຮງຮຽນມີສິດອຳນາດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອີງໃສ່ເງິນເດືອນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•13/10/2025

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານປະກອບສ່ວນ

ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ຢູ່ກັບອາຊີບເປັນເວລາຍາວນານ. ເຖິງວ່າຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ແຕ່ລະໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນພວມມານະພະຍາຍາມຊອກຫາ ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີເຮັດວຽກທີ່ຄ່ອງຕົວ, ສ້າງເງື່ອນໄຂດີທີ່ສຸດໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານ ເພື່ອປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມບິງງາ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ, ປະທານຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ງອຍសៅຮ່ວາງໃໝ່ ( ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ຖືພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານເປັນໃຈກາງ. ຄຽງຂ້າງການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກ ແລະ ໂອກາດພັດທະນາອາຊີບແລ້ວ, ບັນດາຜູ້ນຳໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງກຳລັງພາຍໃນເພື່ອດູແລຊີວິດດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດວິນຍານຂອງຄູອາຈານ.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບເຮືອນພັກສາທາລະນະຫຼັງໃໝ່ຢູ່ຖະໜົນ ເງ້ຍຊວນເຢມ ມີ 17 ຫ້ອງພ້ອມດ້ວຍເຄື່ອງເຟີນີເຈີທີ່ທັນສະໄໝ, ລະບົບປ້ອງກັນອັກຄີໄພບັນລຸມາດຖານຄວາມປອດໄພເພື່ອຮັບໃຊ້ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງການ; ແຕ່ລະຫ້ອງແມ່ນຈັດໃຫ້ສອງຄົນ. ສະຖານທີ່ຕັ້ງຢູ່ຂ້າງໂຮງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານເຄື່ອນຍ້າຍສະດວກ, ປະຢັດເວລາ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມ.

“ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບ່ອນເຮັດວຽກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນເຮືອນຫຼັງທີ 2 ທີ່ຄູສອນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່, ແບ່ງປັນ ແລະ ຜູກມັດມາແຕ່ດົນນານ, ເຮືອນຊານບ້ານຊ່ອງບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍທາງດ້ານວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຄຸນຄ່າທາງດ້ານຈິດໃຈອັນເລິກເຊິ່ງ, ຢັ້ງຢືນເຖິງປັດຊະຍາມະນຸດສະທຳໃນການຄຸ້ມຄອງຂອງ ຫງວ໋ຽນຮ່ວາງໃໝ່ ຄື: ການເບິ່ງແຍງດູແລປະຊາຊົນແມ່ນພື້ນຖານກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສຸກ”.

ນອກນີ້, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນງອຍສາວຮ່ວາງໄມ້ຍັງໄດ້ຮັບອາຫານເຊົ້າ ແລະ ອາຫານທ່ຽງຢູ່ໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ; ມີນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນພິເສດສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງຄູອາຈານແລະພະນັກງານ. ທຸກໆປີ ໂຮງຮຽນຈະໃຫ້ລາງວັນ 3 ຄັ້ງ ໃນຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່, ວັນທີ 20 ພະຈິກ ແລະ ປີໃໝ່ຕາມຈັນທະປະຕິທິນ. ໃນວັນພັກ ແລະ ເທດສະການ, ໂຮງຮຽນມີຂອງຂວັນເພື່ອຊຸກຍູ້ພະນັກງານພ້ອມກັບການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ກິນເຂົ້າປ່າ ເພື່ອເພີ່ມທະວີຄວາມສາມັກຄີ.

ຈາກການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ທ່ານນາງ ຟານທິຮ່ວາງຫາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກິມງອກ ( ຟູເຖາະ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະຕິຮູບລະດັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນເດືອນ ໂດຍອີງໃສ່ກຳລັງແຮງງານຕິດພັນກັບປະສິດທິພາບການສອນຂອງຄູອາຈານແມ່ນຈຳເປັນຫຼາຍ. ເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດສູງສຸດໃນລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານແລະຊັ້ນຮຽນ, ຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ຂອງສູນກາງ.

ການສ້າງກົນໄກເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນໂບນັດຕາມຕໍາແໜ່ງງານ, ຜະລິດຕະພາບແຮງງານ ແລະ ປະສິດທິພາບການຮຽນການສອນ, ແທນທີ່ຈະເປັນພຽງແຕ່ອາວຸໂສ, ຈະປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ຄູສອນທີ່ດີທີ່ອຸທິດຕົນຕໍ່ອາຊີບຂອງຕົນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ລະບອບຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ ແລະ ເງິນອຸດໜູນອາຊີບທີ່ສອດຄ້ອງກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາກໍ່ຕ້ອງຮັບປະກັນ ເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບຂອງຄູ.

ລັດຕ້ອງເພີ່ມເງິນເດືອນຕາມມະຕິຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງ; ພັດທະນາກົນໄກໃຫ້ລາງວັນຕາມລະດັບການປະຕິບັດໜ້າທີ່ (ແຕ່ເດືອນ 7/2024 ຈະມີກົນໄກມອບລາງວັນຕາມດຳລັດ 73/2024/ND-CP, ແຕ່ລະດັບການສະໜອງທຶນຕ້ອງເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອທຽບໃສ່ປະຈຸບັນ); ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະໜັບສະໜູນນະໂຍບາຍທີ່ພັກອາໄສໃຫ້ແກ່ຄູທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດເງິນເດືອນຕ່ຳ; ແລະນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເດີນທາງທຸລະກິດ, ກອງປະຊຸມ, ແລະສໍາມະນາຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບຕົວເພື່ອເພີ່ມຂຶ້ນ.

ເອົານະໂຍບາຍໄປສູ່ການປະຕິບັດ

ທ່ານ ຟ້າມກວາງບ໋າ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ນາມຈ່າ (ເມືອງ ໂມ, ແຂວງ ລາຍເຈົາ) ແບ່ງປັນວ່າ ດ້ວຍຫຼາຍເຫດຜົນ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດເນີນສູງຍັງຂາດຄູສອນ. ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງຕໍ່ລູກຫຼານ ແລະ ອຸທິດຕົນໃນອາຊີບ, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນບໍ່ຍອມຈຳນົນຕໍ່ຄວາມລຳບາກ, ໄດ້ຕັ້ງໃຈຢູ່ໝູ່ບ້ານເພື່ອ “ຫວນຄືນຄວາມຮູ້” ໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້.

“ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນໃນເຂດພູດອຍ, ຄູສອນພຽງແຕ່ອີງໃສ່ເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນແຕ່ລະເດືອນເທົ່ານັ້ນ ລັດຖະບານກໍ່ມີນະໂຍບາຍສ້າງເຮືອນໃຫ້ຄູສອນຕື່ມອີກ, ແຕ່ກໍ່ຕ້ອງໄດ້ເສີມສ້າງຍ້ອນວ່າອາຄານຫຼາຍຫຼັງເກົ່າແກ່ ແລະ ບໍ່ຕອບສະໜອງການດຳລົງຊີວິດຂອງຄູ, ຫວັງວ່າໃນອະນາຄົດອຳນາດການປົກຄອງທຸກຂັ້ນຈະເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຊີວິດຂອງຄູສອນຕື່ມອີກ”.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກເຄືອຂ່າຍການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາບໍ່ມີພົມແດນ (EdulightenUp), ທ່ານ Dao Chi Manh ໄດ້ເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງການປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູອາຈານ. ລາວໄດ້ສະຫນັບສະຫນູນແນວຄວາມຄິດຂອງລາງວັນຄູອາຈານໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດແລະປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈຫຼາຍສໍາລັບການອຸທິດຕົນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ລັດຕ້ອງສ້າງກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງແລະຄ່ອງຕົວຕື່ມອີກເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບໃຫ້ແກ່ທິມງານນີ້.

ຕາມທ່ານແມ້ງແລ້ວ, ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ມີຄວາມສາມາດຂອງຕົນ. ຖ້າພວກເຂົາເກັ່ງທາງດ້ານສິລະປະ, ກິລາ ຫຼື ການສອນທັກສະຊີວິດ, ໂຮງຮຽນຄວນສ້າງເງື່ອນໄຂ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແກ່ຄູເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ເປັນການເພີ່ມລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຄໍາແນະນໍາ, ແຮງຈູງໃຈແລະການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານ.

“ຄູແຕ່ລະຄົນຕ້ອງປະດິດສ້າງ ແລະ ກາຍເປັນຕົວແບບທີ່ດີຂຶ້ນເລື້ອຍໆ ເພື່ອສ້າງໂອກາດເພີ່ມລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເມື່ອຄູສອນຮູ້ຈັກປັບຕົວເຂົ້າກັບທຸກສະຖານະການ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະກອບສ່ວນສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ຮູ້ຈັກບໍລິຫານເວລາ ແລະ ເຮັດວຽກຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຄູເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມ”.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍບໍ່ສາມາດສ້າງລາຍໄດ້ເພີ່ມໃຫ້ຄູສອນໄດ້ຍ້ອນກົນໄກ. ມີພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະຈໍານວນຫນ້ອຍເທົ່ານັ້ນທີ່ມີນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນເພື່ອເກັບຮັກສາຄູສອນ. ສະນັ້ນ, ລາງວັນຄູໂດຍອີງໃສ່ຜະລິດຕະພາບແມ່ນເປັນການແກ້ໄຂສຳຄັນເພື່ອສ້າງກຳລັງໃຈໃຫ້ແກ່ການປະກອບອາຊີບ. - ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html