ໜຸ່ມ 'ພໍ່' ຢູ່ກາງປ່າ: ໝາກຫວານ

ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ “ພໍ່ອະນຸບານ” ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນການເຫັນເມັດພືດທີ່ພວກເຂົາຫວ່ານໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນເປັນລຸ້ນຂອງນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸສູງ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ຊີວິດຢ່າງໝັ້ນໃຈ.

ແກ່ນຂອງຕົວອັກສອນງອກ

30 ກວ່າປີທີ່ຜ່ານມາ, ຄູສອນຄືທ່ານ Sang, ທ່ານ Hac (ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Van Nho); ທ່ານອານ, ທ່ານດຶກ (ໂຮງຮຽນອະນຸບານກີເຕິນ); ທ່ານ Duong, ທ່ານ Cuong, ທ່ານ Tien, ທ່ານ Tinh (ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Thanh Quan)... ໄດ້ຫວ່ານຄວາມຮູ້ຢ່າງງຽບໆ ທ່າມກາງຄວາມຂາດເຂີນນັບບໍ່ຖ້ວນ. ສາມທົດສະວັດໄດ້ຜ່ານໄປ, ແລະດອກໄມ້ສີຂຽວເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ອອກດອກ, ກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ເຄີຍມີໂອກາດ. ສຳລັບບັນດາຄູສອນ, ນັ້ນຄືໝາກໄມ້ທີ່ຫວານຊື່ນທີ່ສຸດ, ເປັນຂອງຂວັນອັນລ້ຳຄ່າ, ແລະ ຍັງເປັນມໍລະດົກອັນດີງາມທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຄື “ຜູ້ລ້ຽງ”.

ເດັກນ້ອຍທີ່ເຄີຍຂີ້ອາຍລີ້ຢູ່ທາງຫລັງແມ່, ດ້ວຍຕີນສີມ່ວງຈາກໜ້າທີ່ໜາວເຢັນ, ເປື້ອນເປິ… ດຽວນີ້ໃຫຍ່ແລ້ວ. ບາງຄົນໄດ້ກາຍເປັນເພື່ອນຮ່ວມກັບຄູອາຈານທີ່ສອນລູກຫຼານຂອງປະຊາຊົນ, ບາງຄົນກໍ່ເປັນເຈົ້າຫນ້າທີ່ບ້ານ, ຕໍາຫຼວດບ້ານ, ແພດການຢາຫຼືພຽງແຕ່ຊາວກະສິກອນທີ່ຮູ້ວິທີການອ່ານ, ຂຽນ, ຄິດໄລ່ເພື່ອປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນບັນດານັກຮຽນໃນເມື່ອກ່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Van Nho, ມີນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງຊື່ ຮ່າວັນຕູ ທີ່ມັກມາຮຽນດ້ວຍຂາສີມ່ວງຫຼັງຈາກຂ້າມນ້ຳກ້ອນ. ອາຈານ ເລືອງວັນຊາງ ຍັງຈື່ຈຳວັນທີ່ Tu ໄດ້ຢືນຢູ່ຕໍ່ໜ້າກະດານດຳ ແລະ ເລົ່າຈົດໝາຍສະບັບທຳອິດ. ປະຈຸບັນ Tu ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນກິນລ້ຽງເດັກຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ແມ່ນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກບັນດາເຜົ່າ.

ເດັກຊາຍ ຮ່າວັນງອຍ, ຜູ້ທີ່ເຄີຍມາຮຽນແຕ່ໄວຍ້ອນ “ມາຟັງອາຈານເລົ່ານິທານ”, ປະຈຸບັນເປັນຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນ ບາທ້ວ. ນັກຮຽນ Ha Huy Hoang ປະຈຸບັນແມ່ນຕຳຫຼວດຕາແສງ Van Nho. ແລະອີກຫຼາຍໆຄົນ - ເດັກນ້ອຍທີ່ເຄີຍຮຽນຢູ່ໃຕ້ພື້ນໃນປັດຈຸບັນໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດ.

"ພໍ່ອະນຸບານ" ເບິ່ງແຍງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຄືກັບລູກຂອງຕົນເອງ.

ທຸກໆຄັ້ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຫວນຄືນເຖິງບັນດານັກຮຽນທີ່ຜ່ານຜ່າຄວາມລຳບາກ ແລະ ຄວາມລຳບາກເພື່ອຫາຄວາມຮູ້ແລ້ວກ້າວອອກຈາກພູດອຍ, ຄູສອນກໍ່ເລົ່າເລື່ອງເລົ່າເລື່ອງຕ່າງໆຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນເໝືອນກັບເຫດການໃນມື້ວານ. ຄວາມສຸກຂອງຄູສອນບາງຄັ້ງເປັນພຽງເລື່ອງທຳມະດາ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖາມທ່ານ Sang, ໃນສາມສິບກວ່າປີ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຂົາພູມໃຈທີ່ສຸດ? ລາວຍິ້ມດ້ວຍຮອຍຍິ້ມທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສຸກ: "ບໍ່ແມ່ນຍ້ອນຂ້ອຍສ້າງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ເປັນຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ເອົາຊະນະຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ການສອນເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນເຂດເນີນສູງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສອນໃຫ້ພວກເຂົາອ່ານແລະຂຽນ - ມັນແມ່ນການສອນໃຫ້ພວກເຂົາອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກ."

ລາວບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງມື້ທີ່ຍ່າງໄປຂໍໂຮງຮຽນ, ແລະຫຼາຍໆຄັ້ງທີ່ລາວຄິດກ່ຽວກັບການລາອອກຈາກວຽກໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີລະບົບສະຫນັບສະຫນູນ. ລາວຍັງບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງພື້ນທີ່ມືດຢູ່ໃຕ້ເຮືອນເສົາຄ້ຳ, ຫລືກ່ຽວກັບເຂົ້າ 18 ກິໂລທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແບ່ງອາຫານແຕ່ລະຄາບ. ລາວເວົ້າພຽງແຕ່ປະໂຫຍກດຽວວ່າ: "ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢູ່ແມ່ນຕາເດັກນ້ອຍ, ຫຼັງຈາກຫຼາຍສິບປີ, ຕາເຫຼົ່ານັ້ນຍັງຢູ່ທີ່ນີ້."

ຄູອາຈານ Ha Van Duc - Ky Tan ອະນຸບານໃນການຮຽນຮ້ອງເພງ.

ອາຈານຜູ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງລະດູໜາວ, ເດີ່ນໂຮງຮຽນເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວ, ແຖວຫ້ອງຮຽນສີສົດໃສ, ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນຖືກປົກຄຸມດ້ວຍສີຂຽວ, ຢູ່ກາງບ່ອນນັ້ນ, “ພໍ່ອະນຸບານ” ກຳລັງມັດຜົມຂອງນັກຮຽນອາຍຸ 3-4 ປີຂອງລາວຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຮູບພາບທີ່ລຽບງ່າຍນັ້ນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ພໍ່ແມ່ຢູ່ທີ່ນີ້ເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ.

ທຸກໆເຊົ້າ, ຄູສອນຍັງມາໂຮງຮຽນໄວເພື່ອໄປຮັບນັກຮຽນ ແລະ ຍັງເປັນຄັ້ງສຸດທ້າຍທີ່ຈະອອກໄປຫຼັງຈາກມອບລູກແຕ່ລະຄົນໃຫ້ພໍ່ແມ່.

ພາຍຫຼັງ 30 ກວ່າປີທີ່ໄດ້ອຸທິດຕົນ, ຄວາມຮັກແພງທີ່ມີຕໍ່ເດັກນ້ອຍຍັງຄົງຢູ່ຄືກັບມື້ທຳອິດທີ່ບັນດາຄູອາຈານໄດ້ກ້າວເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃຕ້ເຮືອນເສົາ. ສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ເລືອກທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍອະນຸບານ, ໃນແຕ່ລະມື້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນວຽກເຮັດງານທໍາ, ແຕ່ການເດີນທາງຂອງການຫວ່ານເມັດພືດ.

ຄູສອນ ເລືອງທິຮ່ວາ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແທງກ໋ວນ (ຕາແສງ ແທງຊວນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນມີຄູອາຈານຊາຍ 4 ຄົນ. ຄູສອນຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີໄດ້ດີ, ເຕັ້ນແບບຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໂດຍສະເພາະໃນການຫວີ ແລະ ມັດຜົມຂອງເດັກຍິງ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນບໍ່ໄດ້ມັດຜົມຢູ່ເຮືອນ, ແຕ່ເມື່ອມາຮອດຫ້ອງຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າກະຕືລືລົ້ນລໍຖ້າຄູສອນໃຫ້ຊົງຜົມ. ຄວາມໃກ້ຊິດນັ້ນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັກໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຄູສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ. ບໍ່ຄ່ອຍເຫັນຄູສອນໃຈຮ້າຍເດັກນ້ອຍ.

ຄູສອນ ຮ່າວັນແອງ-ໂຮງຮຽນອະນຸບານຕານກີ ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດໃນການຫລອກລວງເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ລາວຍັງມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດໃນການສ້າງເຄື່ອງຫຼິ້ນ.

“ປະຈຸບັນ, ພໍ່ແມ່ມັກສົ່ງລູກໄປຮຽນຄູ ເພາະເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າຄູສອນມີປະສົບການຫຼາຍປີ ແລະ ເກັ່ງຫຼາຍໃນການຫຼໍ່ຫຼອມເດັກນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຮ້ອງໄຫ້ເມື່ອເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ເມື່ອຖືກຄູແຊງ ຫຼື ຄູ ແຮກ ຊັກຊວນ, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ປະພຶດຕົວທັນທີ, ທຸກໆເວລາກິນເຂົ້າ ຫຼື ເວລາຫຼິ້ນ, ເຂົາເຈົ້າກອດຄູ, ຄໍ, ບ່າໄຫລ່…”, ຄູສອນ ຫງວຽນທິກີງ ແບ່ງປັນ.

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບບັນດາຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານແທງກວາງ ຫຼື ໂຮງຮຽນອະນຸບານກີເຕິນ, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງໃນການຊັກຈູງເດັກນ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຄວາມເກັ່ງກ້າສາມາດໃນການສ້າງເຄື່ອງຫຼິ້ນ. ປີ 2015, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ເລືອງວັນເກື່ອງ - ແທງຮ໋ວາ ໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍ ຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕໍ່ກັບຜົນງານຂອງຕົນເປັນຄູສອນດີເດັ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ; ທ່ານເລືອງວັນຊາງໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປີ 2023 ໃຫ້ແກ່ບັນດາຜົນງານໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາໂຮງຮຽນ...

“ໂຮງຮຽນມີຄວາມໂຊກດີທີ່ມີຄູສອນ 2 ທ່ານທີ່ອຸທິດສ່ວນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ບັນດາຄູສອນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານອັນໜັກໜ່ວງຂອງໂຮງຮຽນ. ຢູ່ທີ່ນີ້, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຖືວ່າທ່ານ ຮ່າວັນອານ ເປັນພໍ່ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ບັນດາຄູສອນໃນໂຮງຮຽນຍັງເອີ້ນທ່ານວ່າ ພໍ່ຂອງຕົນ. ຄູ-ອາຈານ ໄດ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບໃຫ້ແກ່ພວກຂ້າພະເຈົ້າ, ຄູສອນລຸ້ນຫຼັງອີກດ້ວຍ”. ໂຮງຮຽນອະນຸບານ.

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນນັບມື້ນັບກວ້າງຂວາງ, ກຳແພງກໍ່ແຂງແຮງດ້ວຍທຶນສົມທົບຂອງລັດ; ເດີ່ນໂຮງຮຽນມີເສົາທຸງ, ແລະມີສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນນ້ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫຼິ້ນຫຼັງຫ້ອງຮຽນ. ຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຢູ່ໃຕ້ພື້ນເຮືອນຫຼືຢູ່ໃນເຮືອນຊົ່ວຄາວທີ່ໄດ້ມະລາຍຫາຍໄປຕາມການເວລາ.

“ໝາກໄມ້ຫວານ” ໃນທຸກມື້ນີ້ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ໃຫຍ່ແລ້ວ, ແຕ່ຍັງເປັນທີ່ຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມສຳລັບຄູອະນຸບານເພດຊາຍ – ຜູ້ທີ່ເຄີຍປະເຊີນກັບຄວາມລຳອຽງ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມແປກໃຈເມື່ອເລືອກອາຊີບ. ໃນປັດຈຸບັນ, ແທນທີ່ຈະບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆ, ມີຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ຜູ້ທີ່ງຽບສະຫງົບດູແລທຸກໆຂັ້ນຕອນຂອງໄວເດັກ.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ທ້ອງຖິ່ນມີພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນເພດຊາຍ 51 ຄົນພວມເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນ 32 ຄົນ. ທ່ານນາງ ເຈືອງທິຮວ່ານ, ຫົວໜ້າພະແນກ ສຶກສາ ອະນຸບານ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄູອະນຸບານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາບ້ານ, ໝູ່ບ້ານ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ອາຊີບການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດສຳນຶກຂອງສັງຄົມ ຈະປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ຄູອະນຸບານເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນ”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-trai-ngot-post759390.html