ມະຕິ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ວາງຄາດໝາຍສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030. ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ, ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກສັງຄົມ ແລະ ຄາດວ່າຈະປະກອບສ່ວນສ້າງການເຄື່ອນໄຫວສຳຄັນໃນການຮັບປະກັນຄວາມທ່ຽງທຳດ້ານການສຶກສາ.
ຫຼຸດຜ່ອນພາລະໜັກໜ່ວງ, ບັນລຸຄວາມຝັນອັນຍາວນານຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນນັກຮຽນ
ແບ່ງປັນກັບ VietNamNet , ທ່ານ ຫງວຽນກວກບິ່ງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງທິວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍສໍາລັບຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຄອບຄົວຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.
“ຄຽງຄູ່ກັບນະໂຍບາຍບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນ, ການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຟຣີໂດຍກົງຈະຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານ ການເງິນ ໃຫ້ແກ່ຫຼາຍຄອບຄົວ, ນີ້ແມ່ນຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມາແຕ່ດົນນານ, ທັງແມ່ນຈຸດພິເສດທີ່ແຕ່ລະປະເທດບໍ່ສາມາດບັນລຸໄດ້.
ແນວໃດກໍດີ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ຍັງກ່າວອີກວ່າ, ເມື່ອນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ໄລຍະການປະຕິບັດຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງແຈກຢາຍໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍກົງ, ໃຊ້ຫຼາຍຄັ້ງ, ຫຼີກລ້ຽງການສູນເສຍ, ເສຍຫາຍ ແລະ ສິ່ງເສດເຫຼືອ. “ຖ້າຫາກຄຸ້ມຄອງເປັນຢ່າງດີ, ນະໂຍບາຍນີ້ຈະນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດໄລຍະຍາວຢ່າງແທ້ຈິງໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສານັບລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ”.
ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ດັ້ງທິແທ່ງຮືງ, ອະດີດຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ສະຖາບັນບໍລິຫານການສຶກສາ), ຕີລາຄາວ່າ: ການຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນຟຣີແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ມີຄວາມໝາຍ, ພິເສດແມ່ນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ.
ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຢີ້ ກ່າວວ່າ: “ສຳລັບຫຼາຍຄອບຄົວຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ການໄດ້ຮັບປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນຄວາມປິຕິຍິນດີທີ່ສຸດ, ດ້ວຍນະໂຍບາຍໃຫ້ຮຽນຟຣີ, ມີປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າ, ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ແລະ ດ້ອຍໂອກາດຍັງສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບການສຶກສາ.
ທ່ານນາງຍັງກ່າວວ່າ, ນະໂຍບາຍນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ການສຶກສາ, ເພື່ອແນໃສ່ນຳຫວຽດນາມ ເຂົ້າໃນ 20 ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນນຳໃນໂລກ. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນມາດຕະການທີ່ຮ້າຍແຮງ, ເພາະວ່າຖ້ານັກສຶກສາບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງປຶ້ມແບບຮຽນຢ່າງເຕັມທີ່, ຂາດເອກະສານອ້າງອີງຢ່າງເປັນທາງການ... ມັນຈະເປັນການເສຍປຽບຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ.
ນາງກ່າວວ່າ "ການສຶກສາບໍ່ສາມາດພັດທະນາໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າໂດຍບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຂັ້ນຕ່ໍາເຫຼົ່ານີ້," ນາງເວົ້າ.
ແນວໃດກໍດີ, ນອກຈາກສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຟຣີແລ້ວ, ຖ້າເຂດດ້ອຍໂອກາດຈະລົງທຶນຕື່ມອີກເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຄູ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິຊາວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີເຊັ່ນ AI, STEM... ຊ່ອງຫວ່າງຂອງພາກພື້ນຍັງຈະຮັດແຄບຕື່ມອີກ, ປັບປຸງລະດັບຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາລະຫວ່າງບັນດາພາກພື້ນ.
ນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳ, ຢືນຢັນການສຶກສາເປັນໃຈກາງຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດ
ຂະນະດຽວກັນ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນເຕີນເລີມ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍມະນຸດສະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນການເບິ່ງແຍງດູແລຂອງພັກ, ລັດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຂອງທຸກພາກພື້ນ.
“ການສຶກສາຕ້ອງບຸລິມະສິດ 2 ດ້ານຄື: ຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ, ຈາກນັ້ນສາມາດສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໄດ້. ສະນັ້ນ, ຄຽງຄູ່ກັບການພັດທະນາຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ປື້ມແບບຮຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າແມ່ນບາດກ້າວທຳອິດເພື່ອສ້າງຄວາມສາມັກຄີ, ເປັນເອກະພາບ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍຄວາມເປັນທຳ”.
ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ບຸ່ຍຮ່ວາຍເຊີນ, ກຳມະການປະຈຳຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບທັດສະນະ, ບຸລິມະສິດ ແລະ ວິໄສທັດຍຸດທະສາດຂອງພັກ ແລະ ລັດ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາມະນຸດ.
“ນີ້ແມ່ນການຢືນຢັນວ່າ ການສຶກສາແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ນະໂຍບາຍນີ້ຍັງເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຈິດໃຈ “ບໍ່ປະໃຜໄວ້ເບື້ອງຫຼັງ” ໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້.
ຕາມທ່ານແລ້ວ, ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄໝ, ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ກຸ່ມຄົນທີ່ມີຄວາມສະຫວັດດີພາບແຕ່ໜ້ອຍດຽວ, ແຕ່ຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ເດັກທຸກຄົນ - ຈາກເຂດທົ່ງພຽງຫາເນີນສູງ, ຈາກຕົວເມືອງເຖິງເກາະຫ່າງໄກສອກຫຼີກ - ໄດ້ມີໂອກາດຮ່ຳຮຽນຢ່າງສະເໝີພາບ.
“ນະໂຍບາຍນີ້ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງແນວຄິດປະດິດສ້າງໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.
ເພາະຄວາມຮູ້, ຖ້າຢາກໄປໄກ, ຕ້ອງເລີ່ມຈາກໜ້າປຶ້ມ. ຄວາມເປັນທຳ, ຖ້າຢາກມີຄວາມຍືນຍົງ, ຕ້ອງເລີ່ມຈາກບາດກ້າວທຳອິດໃນເສັ້ນທາງການສຶກສາຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ.
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-la-buoc-di-chien-luoc-trong-phat-trien-giao-duc-2437617.html
![[ຮູບພາບ] ນາຍົກລັດຖະມົນຕີເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຸດຍອດ SCO 2025 ໃນປະເທດຈີນ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/31/054128fff4b94a42811f22b249388d4f)
(0)