Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ວິຊາ​ທີ່​ສາມ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ມ.10 ຢູ່​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ໃໝ່​ແມ່ນ​ວິຊາ​ໃດ?

Người Lao ĐộngNgười Lao Động08/01/2025

ພາຍຫຼັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກກົດລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຈະສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ສະເໜີກ່ຽວກັບວິຊາສອບເສັງ ມ3 ຂອງການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10.


ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ທີ 8 ມັງກອນ​ນີ້, ທ່ານ​ຫູ ​ຈີນ ​ທາວ, ຫົວໜ້າ​ຫ້ອງ​ວ່າການ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ​ຈະ​ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ຕໍ່​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ​ເພື່ອ​ປະກອບ​ຄຳ​ຄິດ​ຄຳ​ເຫັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິຊາ​ສອບ​ເສັງ​ທີ 3, ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ ມ.10 ສົກ​ຮຽນ 2025-2026.

ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວມີຂຶ້ນພາຍຫຼັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກກົດລະບຽບການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 8 ມັງກອນນີ້, ໂດຍສະເພາະ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ປະກອບມີ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ວິຊາທີ 3 ຫຼື ສອບເສັງຄັດເລືອກໂດຍກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ສ່ວນການສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ແມ່ນຄັດເລືອກຈາກບັນດາວິຊາທີ່ປະເມີນດ້ວຍຄະແນນໃນໂຄງການ ສຶກສາສາມັນ ລະດັບມັດທະຍົມ, ຮັບປະກັນວ່າວິຊາສອບເສັງທີ 3 ດຽວກັນບໍ່ຖືກຄັດເລືອກເກີນ 3 ປີຕິດຕໍ່ກັນ. ການສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ແມ່ນການສອບເສັງລວມຂອງຫຼາຍວິຊາທີ່ຄັດເລືອກຈາກບັນດາວິຊາທີ່ຜ່ານການປະເມີນດ້ວຍຄະແນນໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນລະດັບມັດທະຍົມ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ເວລາ​ສອບ​ເສັງ, ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ກຳນົດ​ວ່າ: ວິຊາ​ວັນນະຄະດີ​ແມ່ນ 120 ນາທີ; ຄະນິດສາດແມ່ນ 90 ນາທີ ຫຼື 120 ນາທີ; ການ​ສອບ​ເສັງ​ຄັ້ງ​ທີ​ສາມ​ແມ່ນ 60 ນາ​ທີ​ຫຼື 90 ນາ​ທີ​; ການ​ສອບ​ເສັງ​ລວມ​ແມ່ນ 90 ນາ​ທີ​ຫຼື 120 ນາ​ທີ​.

ເນື້ອ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ແມ່ນ​ຢູ່​ໃນ​ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​, ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ແມ່ນ​ຊັ້ນ 9​.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຍັງໄດ້ສົ່ງເອກະສານໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ບາງເນື້ອໃນ ສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດລະບຽບການເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງກະຊວງ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 32/2018 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ເຂົ້າໃຈຫຼັກການ ແລະ ກຳນົດທິດຕົນເອງ, ເປັນພື້ນຖານໃນການເລືອກເຟັ້ນວິຊາທີ່ເໝາະສົມໃນການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ເລິກເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການປະກອບອາຊີບຕາມກຳລັງແຮງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

Môn thứ 3 thi lớp 10 tại TP HCM là môn nào theo quy định mới?- Ảnh 1.

ຜູ້​ສະ​ຫມັກ​ກວດ​ສອບ​ເລກ​ຈົດ​ທະ​ບຽນ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ

ດັ່ງນັ້ນ, ການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະມີວິຊາສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີຜົນກະທົບທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຂະບວນການທົບທວນ ແລະ ການເລືອກວິຊາຮຽນໃນລະດັບມັດທະຍົມປາຍຂອງນັກຮຽນ. ອີງຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈໍາປີ 2018, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາມີ 6 ວິຊາບັງຄັບ ປະກອບມີ: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ວິຊາຟີຊິກສາດ, ວິຊາປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ, ປະຫວັດສາດ. ໃນນັ້ນ, ພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງຮຽນຕະຫຼອດຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນ ມ3 ຫາ ມ12; ວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນສາມາດເລືອກບໍ່ຮຽນໄດ້ຕະຫຼອດ 3 ປີ, ຍ້ອນການກຳນົດທິດອາຊີບ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຸ່ມເລືອກວິຊາອື່ນນອກຈາກວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງສອບເສັງໃນວິຊາທີ່ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນປະຖົມນິເທດ ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມ “ຕົກໃຈ” ທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມກົດດັນກ່ອນການສອບເສັງ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ເຊື່ອວ່າ ການເລືອກພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາທີ 3 ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍການປະຖົມນິເທດຂອງນັກສຶກສາທັງໝົດ ເນື່ອງຈາກມີຄຸນລັກສະນະທີ່ສອດຄ່ອງຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018. ການເລືອກພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນບັນລຸໄດ້ຕາມເປົ້າໝາຍທີ່ ກົມການເມືອງ ໄດ້ວາງອອກໃນບົດສະຫຼຸບ 91-KL/TW ກ່ຽວກັບການຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, ແນໃສ່ໃຫ້ຜູ້ຮຽນກາຍເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກໃນອະນາຄົດ.

ການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ປະຈຳປີ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ລວມມີ 3 ວິຊາຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ (ຕົ້ນຕໍແມ່ນພາສາອັງກິດ); ເວລາສອບເສັງແມ່ນ 120 ນາທີສຳລັບຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ແລະ 90 ນາທີສຳລັບພາສາຕ່າງປະເທດ.



ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/mon-thu-3-thi-lop-10-tai-tp-hcm-la-mon-nao-theo-quy-dinh-moi-196250108112939503.htm

(0)

No data
No data

ຫຼົງ​ໃນ​ການ​ລ່າ​ສັດ​ຟັງ​ໃນ Ta Xua​
ມີ​ພູ​ດອກ​ຊິມ​ສີ​ມ່ວງ​ຢູ່​ເທິງ​ທ້ອງ​ຟ້າ​ຂອງ​ເຊີນ​ລາ
ໂຄມໄຟ - ຂອງຂວັນບຸນດູໃບໄມ້ລົ່ນໃນຄວາມຊົງຈໍາ
ລາວ - ຈາກຂອງຂວັນໃນໄວເດັກໄປຫາວຽກງານສິລະປະລ້ານໂດລາ

ມໍລະດົກ

;

ຮູບ

;

ທຸລະກິດ

;

No videos available

ເຫດການປະຈຸບັນ

;

ລະບົບການເມືອງ

;

ທ້ອງຖິ່ນ

;

ຜະລິດຕະພັນ

;