ເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານຍັງຕໍ່າເມື່ອທຽບກັບລະດັບທົ່ວໄປ.

ທີ່ກອງປະຊຸມທົ່ວຂະແໜງ ການສຶກສາ ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 15 ສິງຫານີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານຍັງຕ່ຳເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບລາຍຮັບທົ່ວໄປ ແລະ ເມື່ອທຽບໃສ່ບັນດາຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູສອນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ທີ່ການພົບປະກັບບັນດາຄູອາຈານ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນຫງອກອານ, ປະທານສະຫະພັນການຄ້າການສຶກສາຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ກ່ອນທີ່ກອງປະຊຸມ, ມີ 6.500 ຄຳຖາມຈາກຄູອາຈານສົ່ງອອກ. ໃນນັ້ນ, ມີເຖິງ 2.000 ຄຳຖາມ ທີ່ຕິດພັນກັບບັນຫາເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຂອງຄູ, ຫວັງວ່າ ທ່ານລັດຖະມົນຕີຈະເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ການປິ່ນປົວຄູສອນ ໂດຍສະເພາະຄູທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ຄູສອນຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າ ຍ້ອນເງິນເດືອນຕໍ່າ, ຄູບໍ່ສາມາດຫາເງິນຈາກອາຊີບໄດ້, ສະນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕ້ອງຫາວຽກເພີ່ມ, ເຮັດໃຫ້ການອຸທິດຕົນຂອງອາຊີບນັ້ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຄູຕ້ອງປະດິດສ້າງ, ບໍ່ຢ້ານ...

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທົ່ວປະເທດມີຄູສອນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຄູສອນປະມານ 1,6 ລ້ານຄົນ...

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ພະນັກງານສິດສອນແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນ, ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສຳເລັດການປະດິດສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ທ່ານຢືນຢັນວ່າ: "ການພັດທະນາພະນັກງານການສອນແມ່ນທາງອອກຂອງທຸກວິທີການ, ຄູແມ່ນຊັບສິນອັນລ້ຳຄ່າທີ່ສຸດຂອງຂະແໜງການຂອງພວກເຮົາ."

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ສອນໄຊ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຄູອາຈານຕ້ອງມີການປະດິດສ້າງຕົນເອງ, ບໍ່ຢ້ານກົວ, ລັ່ງເລໃຈ, ຫຼີກເວັ້ນການປະດິດສ້າງ. “ຫຼັງຈາກ 3-4 ປີແຫ່ງການປະດິດສ້າງ, ຖ້າຄູແຕ່ລະຄົນເບິ່ງຄືນແລ້ວບໍ່ເຫັນຕົນເອງແຕກຕ່າງຈາກ 3-4 ປີກ່ອນ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງປະດິດສ້າງ, ຖ້າເບິ່ງຄືນ ແລະ ເຫັນວ່າຕົນເອງຄືເກົ່າ, ການສຶກສາຈະປະດິດສ້າງແນວໃດ?”, ທ່ານ ສອນໄຊ ກ່າວ.

ຕາມທ່ານກິມເຊີນແລ້ວ, ຕ້ອງປ່ຽນໃໝ່ບົດບາດ, ຕຳແໜ່ງ, ວິທີການສອນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນຂອງຄູອາຈານ. ຄູຄວນປ່ຽນຈາກການເປັນຜູ້ຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການເປັນຜູ້ນໍາ, ຜູ້ຈັດຕັ້ງ ແລະ ຜູ້ສະໜັບສະໜູນ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ສະສົມຄວາມຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ.

ຈຸດສຳຄັນອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນຄູຕ້ອງປ່ຽນແນວຄວາມຄິດ ແລະ ວິທີການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ: "ໃນໂຄງການທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາອີງໃສ່ປື້ມແບບຮຽນຫຼາຍເກີນໄປ, ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນຖືກຕ້ອງຕາມກົດ ໝາຍ, ພື້ນຖານການຮຽນ - ການສອນ, ການທົດສອບບໍ່ສາມາດເຮັດນອກຫຼັກສູດໄດ້, ພວກເຮົາມີຄວາມເຂັ້ມງວດແລະຂື້ນກັບປື້ມແບບຮຽນ, ແຕ່ໃນເວລານີ້, ໂຄງການແມ່ນເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ປື້ມແບບຮຽນແມ່ນອຸປະກອນການຮຽນພິເສດ."

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ ຕ້ອງນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເພິ່ງພາອາໄສ, ສາມາດນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດ, ນຳໃຊ້ບັນດາເອກະສານ ແລະ ຝຶກຊ້ອມຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາບໍ່ມີການປ່ຽນແປງວິທີການຂອງປື້ມແບບຮຽນ, ພວກເຮົາຈະບໍ່ບັນລຸຈຸດປະດິດສ້າງທີ່ສໍາຄັນ.

ການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນຂອງຄູອະນຸບານ

ທີ່ກອງປະຊຸມໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບສະພາບການເຮັດວຽກ ແລະ ການປະຕິບັດແບບບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນຕໍ່ຄູອະນຸບານ.

ຄູສອນຢູ່ ດ້ຽນບຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄູອະນຸບານຢູ່ທີ່ນີ້ຕ້ອງເຮັດວຽກ 11 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ໃນນັ້ນມີຄູສອນ 1 ຄົນເປັນຜູ້ດູແລ ແລະ ສອນເດັກນ້ອຍ 30 ຄົນ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຕ້ອງເດີນທາງທາງໄກ, ມີຄວາມສ່ຽງອັນຕະລາຍຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ. ນາງຫວັງວ່າຄູອະນຸບານຈະໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກວ່າເກົ່າເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມລໍາບາກແລະອັນຕະລາຍ.

ຄູສອນອະນຸບານຢູ່ ແຂວງ ຮວາຢາງ ກ່າວໂດຍກົງທີ່ກອງປະຊຸມວ່າ: ໃນຂະນະທີ່ຄົນງານອື່ນໆເຮັດວຽກ 8 ຊົ່ວໂມງ/ວັນ, ຄູອະນຸບານມັກເຮັດວຽກ 10-12 ຊົ່ວໂມງ/ມື້.

ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກຂອງຄູອະນຸບານແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມສ່ຽງເພາະວ່າມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍ. ຄູຕ້ອງທັງເບິ່ງແຍງ ແລະ ສອນ ແລະ ປະສົບກັບບັນຫາຫຼາຍຢ່າງຄື: ເດັກນ້ອຍກິນບໍ່ແຊບ, ເດັກນ້ອຍຖືກລົບກວນ, ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກ Autism... ສະນັ້ນ ຄູກໍ່ຕ້ອງເປັນນັກໂພຊະນາການ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາເບື້ອງຕົ້ນ...

ທ່ານນາງ Duong Thi Thanh Hong (Ha Tinh) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນໃຫ້ແກ່ຄູອະນຸບານຍັງແຕກຕ່າງຈາກລະດັບການສຶກສາອື່ນໆ.

ທ່ານ ນາງ ຫົງ ໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງວ່າ: “ກ່ຽວກັບບັນຫາການແຕ່ງຕັ້ງ ຕໍາແໜ່ງວິຊາສະເພາະ ແລະ ລະດັບເງິນເດືອນ ຂອງຄູອະນຸບານ ຕາມລະບຽບການ ພາຍຫຼັງການຍົກຍ້າຍ ເງິນເດືອນໃໝ່, ຄ່າສຳປະທານຂອງຄູອະນຸບານ ຊັ້ນ ມ2 ເທົ່າກັບຄ່າສຳປະສິດເງິນເດືອນຂອງຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ ປ3 ເທົ່ານັ້ນ ຂ້ອຍເອງເປັນຕົວຢ່າງ, ເງິນເດືອນປັດຈຸບັນ ແມ່ນໄດ້ 5 ຊັ້ນ, ແຕ່ ເງິນເດືອນ 3 ຊັ້ນ 5 ເທົ່າ. ຄູປະຖົມ 2 ຄົນ ລະດັບ 5 ມີຄ່າສໍາປະສິດ 5.36.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງເງິນເດືອນລະຫວ່າງສອງລະດັບແມ່ນໃຫຍ່ເກີນໄປ. ໃນຂະນະທີ່ແຕ່ລະຂັ້ນມີບົດບາດແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຕົນເອງ. ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ, ມີລະດັບວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ວຽກງານແມ່ນວຽກງານວິຊາສະເພາະ, ໜັກໜ່ວງ, ລວມທັງການເບິ່ງອາຫານທ່ຽງ ແລະ ວຽກລ່ວງເວລາ; ສະເຫມີປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງໃນການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງເດັກນ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ່ານລັດຖະມົນຕີຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຈັດອັນດັບ ເຊັ່ນດຽວກັບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານໃນລະດັບອື່ນໆ.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn: Mức lương giáo viên mầm non vẫn thấp so với mặt bằng chung

ເມື່ອປຽບທຽບກັບລະດັບທົ່ວໄປ, ເງິນເດືອນຂອງຄູອະນຸບານແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າ. (ພາບ: ຫງວຽນອຽນ)

ເຂົ້າໃຈຄວາມລຳບາກ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄູສອນ

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາການນຳກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເຂົ້າໃຈຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄູ. ການປະຕິບັດຕໍ່ຄູໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ຍັງເປັນບັນຫາທີ່ເປັນຫ່ວງຂອງລັດຖະບານ ແລະ ໄດ້ມີນະໂຍບາຍຫຼາຍດ້ານໃຫ້ແກ່ຄູອະນຸບານ.

ປະຈຸບັນ, ນອກຈາກເງິນເດືອນແລ້ວ, ຄູອະນຸບານຍັງມີບຸລິມະສິດ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ, ເງິນອຸດໜູນ, ເງິນອຸດໜູນຄັ້ງທຳອິດ, ເງິນອຸດໜູນຄັ້ງໜຶ່ງເມື່ອຍົກຍ້າຍວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ດ້ອຍໂອກາດ... ແຕ່ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ເງິນເດືອນຄູອະນຸບານຍັງຕ່ຳເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບລາຍຮັບທົ່ວໄປ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງພາຍໃນໄດ້ບັນລຸຂໍ້ຕົກລົງ, ວາງແຜນຈະເພີ່ມບຸລິມະສິດໃຫ້ຄູອະນຸບານເພີ່ມຂຶ້ນ 10%, ແລະ ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມໃຫ້ໄດ້ 5%. ສໍາລັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອ, ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຕົກລົງກັບກະຊວງການເງິນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໂດຍຜ່ານລັດຖະບານ ... ການເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂະຫນາດນ້ອຍ, ຍັງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງເພື່ອຊຸກຍູ້ແລະຊົດເຊີຍຄູອະນຸບານແລະປະຖົມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງຫວັງວ່າຈະເພີ່ມເງິນບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູສອນທຸກຂັ້ນ, ແຕ່ນີ້ຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກ່ອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ, ຈາກນັ້ນຈະສະເໜີຄຳແນະນຳອື່ນໆ.

ຜູ້ບັນຊາການຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ ກ່າວວ່າ: ຂະແໜງການສຶກສາມີເງິນເດືອນ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງຈຳນວນພະນັກງານ-ລັດຖະກອນທົ່ວປະເທດ, ສະນັ້ນ, ການປັບປ່ຽນນະໂຍບາຍແຕ່ລະຄັ້ງ, ບໍ່ວ່າຈະໜ້ອຍປານໃດ, ຕ້ອງຄຳນວນຊັບພະຍາກອນ ແລະ ເງື່ອນໄຂ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງປາດຖະໜາ ແລະ ແນະນຳ, ແຕ່ກໍ່ຕ້ອງມີຂັ້ນຕອນ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ”.

ຄູຕ້ອງເປັນຕົວຢ່າງໃນຫຼາຍດ້ານ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ ກ່ອນຈະຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງບັນດາເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ບັນດາຄູອາຈານຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງໃນຫຼາຍດ້ານ, ໃນນັ້ນມີວິທີແກ້ໄຂບັນດາຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ທ່ານຫົວໜ້າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ຢ່າລືມວ່າ, ນອກຈາກຖານະເປັນພົນລະເມືອງແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງມີຖານະເປັນຄູສອນອີກດ້ວຍ, ຖະແຫຼງການຂອງພວກເຮົາຕ້ອງເໝາະສົມກັບຖານະຂອງຄູສອນ, ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນກ່ຽວກັບເລື່ອງການເມືອງ-ສັງຄົມ ແລະ ເລື່ອງລາວຂອງຕົນເອງໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ”.

ພ້ອມນີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ຕັກເຕືອນບັນດາຄູ-ອາຈານວ່າ: ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນ ທີມງານນັກສຶກສາ ຕ້ອງມີຄວາມໝັ້ນທ່ຽງໃນເສັ້ນທາງ ແລະ ເປົ້າໝາຍນະວັດຕະກໍາ ແລະ ທິດທາງຍຸດທະສາດຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ. ອັນທີສອງ , ຕ້ອງອົດທົນ, ຊັກຊວນ ແລະ ຂົນຂວາຍພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນທົ່ວສັງຄົມໃຫ້ຮ່ວມກັນຮ່ວມມື. ທີສາມ, ຕ້ອງເດັດດ່ຽວຕໍ່ສູ້ຕ້ານກັບການຖອຍຫລັງ, ອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍຄຸນນະພາບດ້ວຍຈຸດໝາຍພັດທະນາມະນຸດ, ສູ້ຊົນຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຂ່ງຂັນສອນໃຫ້ດີບໍ່ວ່າຈະຫຍຸ້ງຍາກປານໃດ...

ທີ່ມາ