ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ກໍານົດຄວາມຄາດຫວັງຂອງພະນັກງານການສອນ

GD&TĐ - ຄຽງຄູ່ກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຄວາມຕື່ນຕົວ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•29/08/2025

ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ລົງນາມ ແລະ ໄດ້ອອກ ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມະຕິ 71). ຄວາມປະທັບໃຈຄັ້ງທຳອິດຂອງທ່ານ ໂຮ່ຕວນແອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Quynh Phuong ( Nghe An ) ແມ່ນມະຕິໄດ້ຮັບການສືບທອດຈາກມະຕິທີ່ຜ່ານມາ, ໂດຍຊີ້ອອກບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານຄື: ຂໍ້ຈຳກັດດ້ານພະນັກງານສິດສອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ເນື້ອໃນໂຄງການ ຫຼື ລະບອບການສຶກສາ.

ຕາມທັດສະນະຂອງຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ທ່ານ ໂຮ່ຕວນແອງ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ກວມເອົາທຸກຈຸດໝາຍ ແລະ ບັນດາທິດທາງແກ້ໄຂເພື່ອສ້າງບາດກ້າວພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ລາວມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາວິທະຍາໄລໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ເພາະວ່າຕາມລາວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສໍາຄັນ, ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສູງ, ແລະລາວຫວັງວ່າເປົ້າຫມາຍນີ້ຈະສໍາເລັດກ່ອນກໍານົດ.

ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວ໋າເຟືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ຖືກຍົກອອກມາໃນເວລາອັນເໝາະສົມເມື່ອປະເທດພວມມີການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງດ້ວຍຮູບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຊັ້ນ. ນີ້ກໍແມ່ນໄລຍະທີ່ການສຶກສາຕ້ອງການບາດກ້າວໃໝ່ເພື່ອຮັກສາການພັດທະນາ.

ທ່ານ ໂຮ່ຕວນແອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກຸ້ຍເຟືອງ (ແຂວງ ເຫງ້ອານ). ພາບ: NVCC.

ຄວາມຄາດຫວັງໃນພາລະກິດຂອງພະນັກງານການສິດສອນ

ທ່ານ ໂຮ່ຕວນແອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ເພື່ອໃຫ້ມະຕິໄດ້ຮັບການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງວ່ອງໄວ, ຕ້ອງມີການບຸກທະລຸຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມແນວຄິດບໍລິຫານ”. ໃນຕົວຈິງ, ທັດສະນະຊີ້ນຳຫຼາຍຢ່າງໃນມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ປະກົດຢູ່ໃນເອກະສານຂອງພັກໃນເມື່ອກ່ອນຈຳນວນໜຶ່ງ, ແຕ່ເມື່ອໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດແລ້ວ, ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ເຫດຜົນຫນຶ່ງແມ່ນວ່າສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປມີສິດອໍານາດຫນ້ອຍເກີນໄປ, ນໍາໄປສູ່ຄວາມອົດທົນແລະການລໍຖ້າ.

ສະນັ້ນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວ໋າງເຟືອງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໃນສະພາບການຂອງສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ, ເພີ່ມທະວີອຳນາດການປົກຄອງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕົນເອງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນປັດໃຈຫຼັກແຫຼ່ງເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຕັ້ງໜ້າປະຕິບັດຈິດໃຈປະດິດສ້າງທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນມະຕິຕົກລົງ.

ຕາມທ່ານ ໂຮ່ຕ໋ວນແອງ ແລ້ວ, ຈຸດພົ້ນເດັ່ນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນບັນດາຜົນປະໂຫຍດ, ລະບອບ, ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໃນມະຕິ 71. ນັ້ນສະແດງເຖິງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຂອງພັກ ແລະ ລັດ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ພະນັກງານສິດສອນ-ປະຊາຊົນທີ່ “ປະຕິບັດ” ມະຕິຕົກລົງໂດຍກົງ.

ທ່ານ ໂຮ່ຕ໋ວນແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ບັນດາຄູ-ອາຈານຕ້ອງຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ພາລະກິດຂອງຕົນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຄາດຫວັງທີ່ສັງຄົມວາງໄວ້”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html