ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ກໍານົດຄວາມຄາດຫວັງຂອງພະນັກງານການສອນ

GD&TĐ - ຄຽງຄູ່ກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຄວາມຕື່ນຕົວ ແລະ ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໄດ້​ລົງ​ນາມ ​ແລະ ​ໄດ້​ອອກ ​ມະຕິ​ເລກທີ 71-NQ/TW ກ່ຽວ​ກັບ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ (ມະຕິ 71). ຄວາມ​ປະ​ທັບ​ໃຈ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ຂອງ​ທ່ານ ໂຮ່​ຕວນ​ແອງ, ອຳ​ນວຍ​ການ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ Quynh Phuong ( Nghe An ) ​ແມ່ນ​ມະຕິ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສືບ​ທອດ​ຈາກ​ມະຕິ​ທີ່​ຜ່ານ​ມາ, ​ໂດຍ​ຊີ້​ອອກ​ບັນດາ​ຂໍ້​ບົກ​ຜ່ອງ​ທີ່​ມີ​ມາ​ແຕ່​ດົນ​ນານ​ຄື: ຂໍ້​ຈຳກັດ​ດ້ານ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ, ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ, ​ເນື້ອ​ໃນ​ໂຄງການ ຫຼື ລະບອບ​ການ​ສຶກສາ.

ຕາມ​ທັດສະນະ​ຂອງ​ຜູ້​ບໍລິຫານ​ການ​ສຶກສາ, ທ່ານ ​ໂຮ່ຕວນ​ແອງ ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ: ມະຕິ​ເລກທີ 71 ​ໄດ້​ກວມ​ເອົາ​ທຸກ​ຈຸດໝາຍ ​ແລະ ບັນດາ​ທິດ​ທາງ​ແກ້​ໄຂ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ບາດກ້າວ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

ລາວມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາວິທະຍາໄລໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ເພາະວ່າຕາມລາວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສໍາຄັນ, ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສູງ, ແລະລາວຫວັງວ່າເປົ້າຫມາຍນີ້ຈະສໍາເລັດກ່ອນກໍານົດ.

ຜູ້ອຳນວຍການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ ກວ໋າ​ເຟືອງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ມະຕິ​ເລກທີ 71 ​ໄດ້​ຖືກ​ຍົກ​ອອກ​ມາ​ໃນ​ເວລາ​ອັນ​ເໝາະ​ສົມ​ເມື່ອ​ປະ​ເທດ​ພວມ​ມີ​ການ​ຫັນປ່ຽນ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ດ້ວຍ​ຮູບ​ການ​ປົກຄອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ 2 ຊັ້ນ. ນີ້​ກໍ​ແມ່ນ​ໄລຍະ​ທີ່​ການ​ສຶກສາ​ຕ້ອງການ​ບາດກ້າວ​ໃໝ່​ເພື່ອ​ຮັກສາ​ການ​ພັດທະນາ.

ທ່ານ ໂຮ່ຕວນແອງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກຸ້ຍເຟືອງ (ແຂວງ ເຫງ້ອານ). ພາບ: NVCC.

ຄວາມຄາດຫວັງໃນພາລະກິດຂອງພະນັກງານການສິດສອນ

ທ່ານ ໂຮ່​ຕ໋ວນ​ແອງ ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: “ເພື່ອ​ໃຫ້​ມະ​ຕິ​ບັນ​ລຸ​ໄດ້​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ, ຕ້ອງ​ມີ​ວິ​ທີ​ບຸກ​ທະ​ລຸ​ຕາມ​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ຜູ້​ບໍ​ລິ​ຫານ”. ຄວາມຈິງແລ້ວ, ທັດສະນະຊີ້ນຳຫຼາຍສະບັບໃນມະຕິ 71 ໄດ້ປະກົດຂຶ້ນໃນຫຼາຍເອກະສານຂອງພັກໃນເມື່ອກ່ອນ, ແຕ່ເມື່ອປະຕິບັດຕົວຈິງແລ້ວ ຍັງພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ເຫດຜົນຫນຶ່ງແມ່ນວ່າສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປມີສິດອໍານາດຫນ້ອຍເກີນໄປ, ນໍາໄປສູ່ຄວາມອົດທົນແລະການລໍຖ້າ.

ສະນັ້ນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວ໋າງເຟືອງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໃນສະພາບການຂອງສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ, ເພີ່ມທະວີອຳນາດການປົກຄອງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕົນເອງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນປັດໃຈຫຼັກແຫຼ່ງເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຕັ້ງໜ້າປະຕິບັດຈິດໃຈປະດິດສ້າງທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນມະຕິຕົກລົງ.

ຕາມທ່ານ ໂຮ່ຕ໋ວນແອງ ແລ້ວ, ຈຸດພົ້ນເດັ່ນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນບັນດາຜົນປະໂຫຍດ, ລະບອບ, ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນໄດ້ລະບຸໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໃນມະຕິ 71. ນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຂອງພັກ ແລະ ລັດ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ພະນັກງານ-ສິດສອນ-ຜູ້ທີ່ “ປະຕິບັດ” ມະຕິໂດຍກົງ.

ທ່ານ ໂຮ່ຕ໋ວນແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, “ຄູ-ອາຈານຕ້ອງຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ພາລະກິດຂອງຕົນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຄາດຫວັງທີ່ສັງຄົມວາງໄວ້”.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html