ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍ 3 ສະບັບ ແລະ ມະຕິ 2 ສະບັບກ່ຽວກັບ ການສຶກສາ.
ໃນວັນທີ 10 ທັນວາ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍໃໝ່ 3 ສະບັບໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ລວມມີ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບ (ສະບັບປັບປຸງ); ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ).
ນອກຈາກນັ້ນ, ສະພາແຫ່ງຊາດຍັງໄດ້ຮັບຮອງເອົາມະຕິກ່ຽວກັບກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍພິເສດ ແລະ ໂດດເດັ່ນຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອບັນລຸຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ; ແລະ ມະຕິກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນສຳລັບໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການທັນສະໄໝ ແລະ ການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມສຳລັບໄລຍະ 2026-2035. ກົດໝາຍ ແລະ ມະຕິເຫຼົ່ານີ້ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ.
ໜຶ່ງໃນຈຸດໃໝ່ທີ່ໜ້າສັງເກດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາແມ່ນວ່າ ນັບແຕ່ປີ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ຈະບໍ່ມີການອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນອີກຕໍ່ໄປ, ແລະ ຈະມີປຶ້ມແບບຮຽນແບບລວມສູນທົ່ວປະເທດ; ລັດຖະບານ ຈະຄວບຄຸມການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນຟຣີສຳລັບນັກຮຽນ.
ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດກອງທຶນທຶນການສຶກສາແຫ່ງຊາດ - ກົນໄກໃໝ່ທັງໝົດທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຂະຫຍາຍໂອກາດການຮຽນຮູ້ສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ສົ່ງເສີມການພັດທະນາພອນສະຫວັນ; ເພີ່ມກົນໄກໃໝ່ຈຳນວນໜຶ່ງສຳລັບກິດຈະກຳວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳ; ຮັບຮູ້ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດດິຈິຕອນ; ກຳນົດ "ບຸກຄະລາກອນສະໜັບສະໜູນດ້ານການສຶກສາ" ໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ດັດແກ້ລະບຽບການກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມໃນສາຂາວິຊາສະເພາະເຊັ່ນ: ສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະ ກິລາ; ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ.
ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ໄດ້ຮັບການດັດແກ້ ໄດ້ສ້າງລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ເປັນເອກະພາບດ້ວຍການປົກຄອງທີ່ກ້າວໜ້າ, ເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນ; ມັນຢຸດຕິການດຳເນີນງານຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ ແລະ ເສີມສ້າງບົດບາດຄວາມເປັນຜູ້ນຳຂອງອົງການພັກໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະລາດຢ່າງຄົບຖ້ວນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນຂົງເຂດວິຊາການ, ພະນັກງານ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ນະວັດຕະກຳ, ການເງິນ ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນ.
ກົດໝາຍສະບັບນີ້ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າໃນການປົກຄອງຂັ້ນຮາກຖານ, ປັບປຸງລະດັບການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ສອດຄ່ອງກັນ ແລະ ເພີ່ມອຳນາດການຕັດສິນໃຈຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ລັດຄຸ້ມຄອງລະບົບຕາມມາດຕະຖານ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະ ລວມເອົາການກວດສອບຫຼັງການກວດສອບ ແລະ ກ່ອນການກວດສອບເຂົ້າກັນຢ່າງລຽບງ່າຍເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.
ກົດໝາຍສະບັບດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະຕິຮູບການສຶກສາຊັ້ນສູງໂດຍການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ການປັບປຸງຫຼັກສູດ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງກັບຕະຫຼາດແຮງງານ, ແລະ ຄວບຄຸມຂະແໜງການສິດສອນ, ສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກົດໝາຍຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ນະໂຍບາຍການລົງທຶນມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງມາດຕະຖານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ດີເລີດເພື່ອນຳພາລະບົບ; ລະດົມຊັບພະຍາກອນທັງໝົດ ແລະ ສ້າງສະໜາມແຂ່ງຂັນທີ່ເທົ່າທຽມກັນສຳລັບການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງສະຖາບັນຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນ. ກົດໝາຍເປີດຊ່ອງທາງເພື່ອດຶງດູດອາຈານທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາຕັ້ງແຕ່ລະດັບປະລິນຍາຕີຈົນເຖິງລະດັບປະລິນຍາໂທ; ແລະ ສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່.
ກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ໄດ້ຮັບການດັດແກ້, ໜຶ່ງໃນຈຸດທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສຸດຄືການເພີ່ມຮູບແບບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ ແລະ ການຂະຫຍາຍກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກຳການສຶກສາວິຊາຊີບ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ສົມບູນແບບໃນທິດທາງທີ່ເປີດກວ້າງ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ສ້າງໂອກາດການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃຫ້ແກ່ພົນລະເມືອງທຸກຄົນ.
ອີກດ້ານໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຄື ການປະດິດສ້າງຫຼັກສູດ, ການຈັດຕັ້ງຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນການສຶກສາວິຊາຊີບໂດຍຜ່ານການສ້າງມາດຕະຖານໂຄງການ ແລະ ມາດຕະຖານສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ; ການຄຸ້ມຄອງກິດຈະກຳການລົງທະບຽນໃນເວທີຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ; ແລະ ການຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ສະສົມໄວ້ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮຽນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການອື່ນໆ.
ກົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ເພີ່ມເຕີມນະໂຍບາຍພິເສດກ່ຽວກັບພາສີ, ທີ່ດິນ, ແລະ ນະໂຍບາຍສຳລັບພະນັກງານວິສາຫະກິດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາວິຊາຊີບໃນບົດບາດຂອງອາຈານສອນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຫຼື ຄູສອນເຕັມເວລາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງສົ່ງເສີມການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການມອບອຳນາດເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາວິຊາຊີບຂອງລັດ, ຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ປະສານງານ.
ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍພິເສດ ແລະ ໂດດເດັ່ນບາງຢ່າງເພື່ອບັນລຸຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ປະກອບດ້ວຍ 9 ມາດຕາ, ໂດຍສຸມໃສ່ການກຳນົດ 5 ກຸ່ມນະໂຍບາຍທີ່ໂດດເດັ່ນ.
ໂດຍສະເພາະ, ກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກ, ການຈ້າງງານ, ແລະ ກົນໄກການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ມະຕິໄດ້ກຳນົດວ່າ ຜູ້ອຳນວຍການກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມມີສິດອຳນາດໃນການຮັບສະໝັກ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ແລະ ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງລັດ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ໂຮງຮຽນພິເສດ, ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບ (ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ) ພາຍໃນແຂວງ; ແລະ ໃຊ້ສິດອຳນາດໃນການໂອນ, ມອບໝາຍ, ແຕ່ງຕັ້ງ, ແລະ ປ່ຽນແປງຕຳແໜ່ງງານສຳລັບຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ແລະ ພະນັກງານໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານລະດັບຕາແສງສອງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນພາຍໃນແຂວງ.
ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນຕາແສງມີສິດອຳນາດໃນການໂອນ, ມອບໝາຍຄືນໃໝ່, ແຕ່ງຕັ້ງ, ປົດຕຳແໜ່ງ ແລະ ປ່ຽນແປງຕຳແໜ່ງງານຂອງຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ ແລະ ພະນັກງານໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ອຸດົມສຶກສາມີຄວາມເປັນເອກະລາດໃນການກຳນົດຕຳແໜ່ງງານ, ຮັບສະໝັກ ແລະ ເຊັນສັນຍາແຮງງານກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດຕ່າງປະເທດທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ ພ້ອມທັງພົນລະເມືອງຫວຽດນາມທີ່ອາໄສຢູ່ຕ່າງປະເທດ ຕາມລະບຽບພາຍໃນຂອງເຂົາເຈົ້າ; ພວກເຂົາຍັງຕັດສິນໃຈ ແລະ ຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບສະໝັກ ແລະ ຢືນຢັນສິດໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນໃບອະນຸຍາດເຮັດວຽກສຳລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດຕ່າງປະເທດເປັນເວລາບໍ່ເກີນ 3 ປີ ເພື່ອດຳເນີນການສິດສອນ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.
ກ່ຽວກັບເງິນເດືອນສຳລັບບຸກຄະລາກອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ມະຕິໄດ້ກຳນົດວ່າ: ເງິນອຸດໜູນແຮງຈູງໃຈດ້ານວິຊາຊີບຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ລັດຖະບານກຳນົດໄວ້ສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງລັດ, ໂດຍມີອັດຕາຕໍ່າສຸດ 70% ສຳລັບຄູ, ອັດຕາຕໍ່າສຸດ 30% ສຳລັບພະນັກງານ, ແລະ 100% ສຳລັບຄູທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ແລະ ເກາະດອນ.
ສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ຊັ້ນສູງມີຄວາມເປັນເອກະລາດໃນການກຳນົດລາຍຮັບເພີ່ມເຕີມສຳລັບຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ລູກຈ້າງຈາກແຫຼ່ງລາຍຮັບທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍນອກງົບປະມານຂອງລັດທີ່ເກັບຮັກສາໄວ້ຕາມກົດໝາຍ, ໂດຍສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການໃຊ້ຈ່າຍພາຍໃນ ແລະ ການປະຕິບັດງານຂອງໜ່ວຍງານ.
ມະຕິວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍການລົງທຶນສຳລັບໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ສຳລັບໄລຍະ 2026-2035 ໄດ້ກຳນົດຈຸດປະສົງ, ຂອບເຂດ ແລະ ເວລາຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ, ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ບັນຫາຮີບດ່ວນທີ່ຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່, ຫຼັກການຈັດສັນງົບປະມານສູນກາງ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ, ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ກົນໄກສຳລັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການດຳເນີນງານໂຄງການ.
ມະຕິດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ; ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ (ອົງການນຳພາໂຄງການ) ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະພາປະຊາຊົນ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນໃນລະດັບແຂວງ; ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຕິດຕາມກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ.
ໃຫ້ກຽດແກ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ປີ 2025.
ຕອນເຊົ້າວັນທີ 12 ທັນວາ, ທີ່ທຳນຽບປະທານປະເທດ, ທ່ານນາງຮອງປະທານປະເທດ ຫວໍທິແອງຊວນ ໄດ້ພົບປະ ແລະ ຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຄະນະນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນງານແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກສາກົນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີປີ 2025.
ໃນໂອກາດນີ້, ມີນັກສຶກສາ 19 ຄົນໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊແຮງງານ ແລະ ນັກສຶກສາ 5 ຄົນໄດ້ຮັບໃບຍ້ອງຍໍຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.
ລາຍງານທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຮວິ່ງວັນເຈືອງ ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ໄດ້ລະບຸວ່າ ປີ 2025 ຈະສືບຕໍ່ເປັນພະຍານເຖິງຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນໃນການສຶກສາຫວຽດນາມ. ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກ, ການເອົາໃຈໃສ່ຂອງລັດຖະບານ, ແລະ ການຊີ້ນຳໂດຍກົງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ການສຶກສາຂັ້ນສູງໄດ້ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງແຂງແຮງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງໂດຍຜົນໄດ້ຮັບໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນປີ 2025. ຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນນີ້ຢືນຢັນຖານະຂອງຫວຽດນາມໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ, ພ້ອມທັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການພັດທະນາທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ.
ໃນປີ 2025, ຫວຽດນາມມີຄະນະຜູ້ແທນ 7 ຄະນະ ພ້ອມດ້ວຍນັກຮຽນ 37 ຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກລະດັບສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນ. ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນໜ້າປະທັບໃຈ, ໂດຍຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນທຸກຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ, ລວມທັງຫຼຽນຄຳ 13 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 16 ຫຼຽນ ແລະ ຫຼຽນທອງແດງ 8 ຫຼຽນ - ເພີ່ມຂຶ້ນ 1 ຫຼຽນຄຳ ແລະ ຫຼຽນເງິນ 1 ຫຼຽນ ເມື່ອທຽບກັບປີ 2024.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ປະສານງານກັບໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ໄດ້ຄັດເລືອກ ແລະ ສ້າງຕັ້ງທີມຊາດເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກປັນຍາປະດິດສາກົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມທັງ 8 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ, ລວມທັງຫຼຽນຄຳ 3 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 1 ຫຼຽນ, ຫຼຽນທອງແດງ 3 ຫຼຽນ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບ 1 ຫຼຽນ, ເຮັດໃຫ້ຫວຽດນາມຢູ່ໃນອັນດັບທີ 4 ຈາກທັງໝົດ 60 ປະເທດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນຫວຽດນາມຍັງບັນລຸຜົນງານທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນອື່ນໆຈຳນວນຫຼາຍເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຄະນິດສາດສາກົນຄັ້ງທີ 2 ທີ່ປະເທດຕວກເມນິສະຖານ; ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກຟີຊິກເອີຣົບຄັ້ງທີ 9 ທີ່ປະເທດບຸນກາຣີ; ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນ Mendeleev; ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນ Abu Rayhan-Beruni; ແລະ ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກປັນຍາປະດິດທີ່ປະເທດຈີນ.
ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ປີ 2025 ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຄະນະຜູ້ແທນຫວຽດນາມບັນລຸໄດ້ຜົນງານສູງສຸດໃນງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດ ແລະ ວິສະວະກຳສາກົນ (ISEF) ທີ່ສະຫະລັດອາເມລິກາ, ດ້ວຍລາງວັນທີສອງ 2 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສາມ 1 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສີ່ 3 ລາງວັນ ແລະ ລາງວັນພິເສດ 4 ລາງວັນຈາກຜູ້ສະໜັບສະໜູນ. ນີ້ແມ່ນຜົນສຳເລັດທີ່ສູງທີ່ສຸດນັບຕັ້ງແຕ່ຫວຽດນາມເລີ່ມເຂົ້າຮ່ວມ ISEF ໃນປີ 2013.
ທ່ານນາງຮອງປະທານປະເທດ ຫວໍທິແອງຊວນ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຜົນສຳເລັດອັນໂດດເດັ່ນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ທ່ານນາງຢືນຢັນວ່າ, ພ້ອມກັບຜົນສຳເລັດໂດຍລວມຂອງປະເທດຊາດ, ການສຶກສາຫວຽດນາມກຳລັງມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງແຂງແຮງ, ຄ່ອຍໆເຂົ້າໃກ້ມາດຕະຖານໂລກທີ່ກ້າວໜ້າ; ຜົນສຳເລັດໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຖານະທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງຫວຽດນາມ.
ໃນສະພາບການຂອງໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງວ່ອງໄວໂດຍການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາຄັ້ງທີ 4, ປັນຍາປະດິດ, ເສດຖະກິດດີຈີຕອນ, ແລະການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ, ທ່ານຮອງປະທານປະເທດໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄົນຮຸ່ນໜຸ່ມຫວຽດນາມ, ລວມທັງນັກຮຽນດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ຮັບກຽດຕິຍົດ, ສືບຕໍ່ບໍາລຸງສ້າງຈິດໃຈແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ກ້າຄິດ, ກ້າກະທຳ, ແລະກ້າຮັບຜິດຊອບ.
ຂະແໜງການສຶກສາຈຳເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່ພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂຕົວຈິງ ພ້ອມດ້ວຍແຜນທີ່ຈະແຈ້ງ ເພື່ອກຳນົດ, ບຳລຸງລ້ຽງ ແລະ ພັດທະນາພອນສະຫວັນ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການການພັດທະນາຂອງປະເທດ ແລະ ທ່າອ່ຽງຂອງຍຸກສະໄໝ.
ກ່ຽວກັບພະນັກງານຄູ, ຮອງປະທານາທິບໍດີໄດ້ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າຄູອາຈານຈະສືບຕໍ່ "ຮັກສາແປວໄຟໃຫ້ມີຊີວິດຢູ່", ຊຸກຍູ້ນັກຮຽນໃຫ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ; ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນເພື່ອຝຶກອົບຮົມພົນລະເມືອງໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃໝ່.
ສືບຕໍ່ໂຄງການຍ້ອງຍໍຜົນງານ, ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ທັນວາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອຍ້ອງຍໍນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກສາກົນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ປີ 2025, ໂດຍມີທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເປັນປະທານ.
ຢູ່ທີ່ນີ້, ບັນດາສະມາຊິກ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໄດ້ຮັບຫຼຽນທີ່ລະນຶກ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຈາກລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-quoc-hoi-thong-qua-3-luat-2-nghi-quyet-ve-giao-duc-post760524.html
(0)