ການນໍາໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວ: ໂອກາດສໍາລັບການມາດຕະຖານ.

GD&TĐ - ໃນວັນທີ 10 ທັນວາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ໂດຍມີຈຸດເດັ່ນຄື: ທົ່ວປະເທດຈະນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວ.

ລະບຽບການສະບັບນີ້ໝາຍເຖິງຈຸດຫັນປ່ຽນທີ່ສຳຄັນໃນນະໂຍບາຍ ການສຶກສາ , ໂດຍເອົາຊະນະຂໍ້ຈຳກັດຂອງຮູບແບບຫຼັກສູດດຽວ-ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຫົວ.

ໃນມື້ດຽວກັນ, ສະພາແຫ່ງຊາດຍັງໄດ້ຮັບຮອງເອົາມະຕິ "ກ່ຽວກັບກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ແລະ ທີ່ໂດດເດັ່ນບາງຢ່າງເພື່ອບັນລຸຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ". ອີງຕາມມະຕິສະບັບນີ້, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ຈະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ຈະນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ, ເລີ່ມແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຮູບແບບຂອງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນແຫ່ງຊາດທີ່ເປັນເອກະພາບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນດ້ານວິຊາການເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນຂອງການປະຕິບັດ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄຸນນະພາບລະຫວ່າງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ຄວາມສັບສົນຂອງຄູໃນການເລືອກ; ການຂາດຄວາມເປັນເອກະພາບໃນການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນ; ກົດດັນໃຫ້ຊື້ເອກະສານໃໝ່; ແລະ ການເກີດຂຶ້ນຂອງ "ການຄ້າ" ຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນຂອງສາທາລະນະ. ດັ່ງນັ້ນ, ນະໂຍບາຍການລວມປຶ້ມແບບຮຽນເຂົ້າກັນຄາດວ່າຈະສ້າງຄວາມໝັ້ນຄົງ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມແຕກຕ່າງ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງສິ່ງເສດເຫຼືອ.

ຄວນເນັ້ນໜັກວ່າ ຮູບແບບຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຫົວບໍ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງໂດຍພື້ນຖານ, ເພາະມັນຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງທັດສະນະການສິດສອນ, ແລະ ສົ່ງເສີມການແຂ່ງຂັນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບ. ຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນອະດີດບໍ່ແມ່ນຍ້ອນຮູບແບບນີ້ທັງໝົດ, ແຕ່ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂອງມັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການລວມປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວທົ່ວປະເທດຄາດວ່າຈະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນພາກປະຕິບັດຢ່າງລະອຽດ.

ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນຄັ້ງທີ 10 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຊຸດທີ 15, ສະມາຊິກສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ວິເຄາະວ່າການລວມປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວມີຂໍ້ດີຫຼາຍຢ່າງ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງມາດຕະຖານຮ່ວມກັນໃນດ້ານເນື້ອໃນ, ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນມີຄວາມສອດຄ່ອງກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະໃນການສອບເສັງລະດັບຊາດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບຽບການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປຽບທຽບປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ.

ອີງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, "ຫຼັກສູດຍັງຄົງເປັນຂອບກົດໝາຍ." ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວກຳນົດໃຫ້ປຶ້ມແບບຮຽນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ, ໂດຍລະບຸຄວາມຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍ ແລະ ເນື້ອໃນການສຶກສາ, ຂໍ້ກຳນົດສຳລັບຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການສິດສອນ ແລະ ວິທີການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນເອກະສານອ້າງອີງທີ່ຈຳເປັນ, ແຕ່ຄູມີສິດທີ່ຈະປັບປຸງວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ເອກະສານການຮຽນຮູ້ອື່ນໆຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນໃຫ້ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າການລວມຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນເຂົ້າກັນບໍ່ໄດ້ເທົ່າກັບການ "ເຮັດໃຫ້ວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ເປັນເອກະພາບ". ນະວັດຕະກຳດ້ານການສິດສອນຍັງຄົງມີຄວາມສຳຄັນ, ແລະ ບົດບາດຂອງຄູຍັງຄົງເປັນຈຸດໃຈກາງ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນຢູ່ທີ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນຈະມີປະສິດທິພາບຢ່າງແທ້ຈິງເມື່ອມັນຖືກພັດທະນາຂຶ້ນບົນພື້ນຖານທາງວິທະຍາສາດ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຜ່ານການທົບທວນຄືນຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ໄດ້ຮັບການທົດສອບຢ່າງເຂັ້ມງວດຜ່ານການທົດລອງ, ແລະສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນມີກົນໄກສຳລັບການອັບເດດເປັນປະຈຳ.

ການລວມປຶ້ມແບບຮຽນເຂົ້າກັນເປັນການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນ, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນໄມ້ຄາຖາທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາທັງໝົດທີ່ການສຶກສາທົ່ວໄປກຳລັງປະເຊີນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນວິທີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຕິດຕາມກວດກາ ແລະ ປັບປຸງ. ຖ້າເຮັດໄດ້ດີ, ນະໂຍບາຍນີ້ສາມາດສ້າງພື້ນຖານທີ່ໝັ້ນຄົງ, ຊ່ວຍໃຫ້ລະບົບການສຶກສາດຳເນີນງານໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງບໍ່ປ່ຽນແປງ, ແລະ ຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບບໍ່ໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນ, ມັນອາດຈະນຳໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ຄາດຄິດໄດ້.

ໃນສະພາບການຂອງການສຶກສາທີ່ປະເຊີນກັບຄວາມຕ້ອງການການປະຕິຮູບຢ່າງຮຸນແຮງ, ທຸກໆການຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາດ້ວຍຄວາມວິພາກວິຈານ. ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບແມ່ນພຽງແຕ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ; ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນກັບຫຼາຍປັດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປ່ຽນແປງນີ້ຄວນຖືກເບິ່ງວ່າເປັນໂອກາດສຳລັບລະບົບທີ່ຈະທົບທວນຄືນຂໍ້ຈຳກັດຂອງມັນ, ກ້າວໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ໂປ່ງໃສ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງກວ່າເກົ່າ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/su-dung-thong-nhat-mot-bo-sgk-co-hoi-chuan-hoa-post760204.html