ສືບທອດດ້ານບວກ
ສືບຕໍ່ວາລະໄຂກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 15 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 10 ທັນວາ, ໂດຍຕາງໜ້າໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານສັງລວມ; ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການຮັບເອົາ, ອະທິບາຍ, ປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ອາຊີວະສຶກສາ ປີ 2014 ໄດ້ກຳນົດທິດຊີ້ນຳ ແລະ ທິດທາງໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ຕາມມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW. ພື້ນຖານນິຕິກຳອັນສຳຄັນນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (VET) ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງທາງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄ່ອຍໆປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ດີຂຶ້ນໃນ 10 ປີຜ່ານມາ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ, ພັດທະນາ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (VET), ສ້າງບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ມີທັກສະອາຊີວະສຶກສາ ເພື່ອຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການເລັ່ງລັດການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ນອກຈາກເນື້ອໃນທີ່ສືບທອດກັນມາແລ້ວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ວັທນະທັມຍັງຕ້ອງການການປ່ຽນແປງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ. ເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບແລ້ວຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບໄວກວ່າເກົ່າເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບໃນສະພາບການປະຈຸບັນ.
ປະຕິບັດຕາມຄໍາສັ່ງຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ, ຄະນະຈັດຕັ້ງຜັນຂະຫຍາຍກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າພາກປະຕິບັດ, ປຶກສາຫາລືປະສົບການສາກົນ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມະຕິຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ ເພື່ອສະຫຼຸບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ດ້ວຍຫຼາຍຈຸດໃໝ່.
ທີໜຶ່ງ, ປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ມີຄວາມເປີດກວ້າງ, ຢືດຢຸ່ນ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນ, ສ້າງໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ ໂດຍຜ່ານການເສີມຂະຫຍາຍບັນດາຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ເປີດກວ້າງການເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານອາຊີວະສຶກສາ.
ໂຮງຮຽນ ມັທຍົມປາຍ ມີຄວາມໝາຍວ່າ ຢູ່ໃນລະດັບການສຶກສາ ຄືກັນກັບ ໂຮງຮຽນ ມັທຍົມ ປົກກະຕິ, ຮວມເອົາ ຄວາມຮູ້ ຫຼັກຈາກ ຫລັກສູດ ໂຮງຮຽນ ມັທຍົມ ກັບ ວິຊາ ວິຊາຊີບ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ ນັກຮຽນ ຈົບການສຶກສາ ທົ່ວໄປ. ການເສີມສ້າງຕົວແບບຂອງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແນໃສ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານວິຊາສະເພາະໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມລະດັບການສຶກສາສາມັນ, ເພີ່ມຈຳນວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນວິຊາຊີບຫຼັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
ທັງນີ້, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເລັ່ງລັດການສ້າງແຜນພັດທະນາວິຊາຊີບໃຫ້ໄວໜຸ່ມ ຕາມເນື້ອໃນຈິດໃຈຂອງບົດສະຫຼຸບ ສະບັບເລກທີ 91-ກລ/ທ, ລົງວັນທີ 12 ສິງຫາ 2024 ຂອງກົມການເມືອງ, ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ ເລກທີ 29-ຄກ/ສພ ວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຮອບດ້ານ; ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະ ໄໝ ໃນສະພາບການເສດຖະກິດຕະຫຼາດຕາມທິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ແລະເອົາຊະນະຂໍ້ຈໍາກັດແລະຈຸດອ່ອນໃນການຊີ້ນໍາການເຮັດວຽກ, ນ້ໍາ, ແລະ articulation.
ຄຸນນະສົມບັດໃຫມ່ທີ່ຫນ້າສັງເກດຫຼາຍ
ຈຸດໃໝ່ທີ່ສອງຂອງຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ແມ່ນການບຸກທະລຸໃນການປະຕິຮູບຫຼັກສູດ, ການຈັດຕັ້ງຝຶກອົບຮົມ, ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໂດຍຜ່ານລະບຽບການຂອງແຜນງານ ແລະ ມາດຕະຖານສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ; ການຄຸ້ມຄອງການລົງທະບຽນກິດຈະກໍາໃນເວທີຂໍ້ມູນດິຈິຕອນ; ແລະຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ ຫຼື ທັກສະທີ່ຜູ້ຮຽນສະສົມມາເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ.
ການອອກລະບຽບການກ່ຽວກັບມາດຕະຖານແຜນງານ ແລະ ມາດຕະຖານສະຖາບັນສ້າງຄູ ແນໃສ່ໃຫ້ຜູ້ຮຽນ ແລະ ສັງຄົມໂດຍລວມມີຂໍ້ມູນຄົບຖ້ວນ ແລະ ໂປ່ງໃສກ່ຽວກັບບັນດາໂຄງການທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກໄດ້, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ ຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາສ້າງແຜນງານເພື່ອເສີມສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນ. ການຈັດວາງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການອອກໃບອະນຸຍາດ ແລະ ການຂຶ້ນທະບຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ກໍ່ແມ່ນການປະດິດສ້າງທີ່ສຳຄັນ.
ເຖິງວ່າໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຕາມກຸ່ມອຸດສາຫະກຳແລ້ວ, ແຕ່ກ່ອນຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະຖານສຶກສາອາຊີວະສຶກສາຕ້ອງຂຶ້ນທະບຽນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບລະບົບຖານຂໍ້ມູນອາຊີວະສຶກສາ. ການປ່ຽນແປງນີ້ຮັບປະກັນຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການບໍລິຫານ ໃນຂະນະທີ່ເພີ່ມໂອກາດໃນການກວດກາສັງຄົມ; ມັນຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງຂອງຄໍາສັ່ງຂອງພັກແລະລັດຖະບານກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນອາຊີວະສຶກສາ.
ອັນທີສາມ, ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງບັນດາອົງການອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດ ໂດຍກຳນົດບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ວິສາຫະກິດ ແລະ ກຳນົດກົນໄກສ້າງຕັ້ງກອງທຶນບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ບັນດາວິສາຫະກິດ.
ປະຕິບັດຕາມມະຕິເລກທີ 71 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍການປຸກລະດົມການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຂອງວິສາຫະກິດໃນວຽກງານອາຊີວະສຶກສາ, ເພີ່ມທະວີລະບຽບການກ່ຽວກັບກອງທຶນບໍາລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງວິສາຫະກິດ ຈະເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ພະນັກງານຢູ່ກັບວິສາຫະກິດໃນໄລຍະຍາວ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຜູກພັນອັນແທ້ຈິງລະຫວ່າງວິສາຫະກິດ ແລະໂຮງຮຽນ.
ກອງທຶນຝຶກອົບຮົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງວິສາຫະກິດໄດ້ຮັບການອອກແບບໂດຍລັດຖະບານຄຸ້ມຄອງບັນດາວິຊາການ, ແຫຼ່ງທຶນ, ລະດັບທຶນຮອນ, ວຽກງານລາຍຈ່າຍຂອງກອງທຶນຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງວິສາຫະກິດ, ຮັບປະກັນຄວາມເໝາະສົມຂອງວິສາຫະກິດປະເພດຕ່າງໆ.
ສີ່, ຊຸກຍູ້ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບອຳນາດ, ປັບປຸງປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ເຂັ້ມງວດ, ສອດຄ່ອງ ແລະ ໝັ້ນຄົງຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງພັກ-ລັດ ກ່ຽວກັບວຽກງານກວດກາຄືນ ແລະ ຈັດຕັ້ງໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ ແລະ ຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຊັ້ນ ດ້ວຍການສ້າງເອກກະລາດໃຫ້ແກ່ບັນດາສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
ພາຍຫຼັງສໍາເລັດ, ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາສະບັບປັບປຸງ ປະກອບມີ 9 ພາກ ແລະ 45 ມາດຕາ, ຫຼຸດລົງ 34 ມາດຕາ ເມື່ອທຽບໃສ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາໃນປະຈຸບັນ. ມັນໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອປະກອບມີຂໍ້ກໍານົດທົ່ວໄປ; ລະບຽບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ; ກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມ; ຄູສອນ, ຄູອາຊີວະສຶກສາ, ແລະຜູ້ຮຽນ; ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບແລະການຮັບຮອງ; ການຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດ; ການເງິນ ແລະຊັບສິນ; ແລະການຮ່ວມມືແລະການລົງທຶນໃນການສຶກສາອາຊີບ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post759981.html
(0)