ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄຸນຄ່າດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດເອເລັກໂຕຣນິກດີຈີຕອນ

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10, ຕອນບ່າຍວັນທີ 22 ຕຸລາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ, ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ; ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

Báo Tin Tức•22/10/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ Ninh Binh ເຈືອງເຕີ໋ນຊາງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. ພາບ: ມິງດຶກ/VNA

ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມ, ບັນດາຜູ້ແທນສ່ວນຫຼາຍເຫັນດີເຫັນພ້ອມວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍ 3 ສະບັບນີ້ ມີການພົວພັນກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ພວມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ ເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ທິດທາງຕົ້ນຕໍຂອງພັກ, ພິເສດແມ່ນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ , ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ວ່າດ້ວຍບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາສາກົນ. ການຮ່ວມມື, ການພັດທະນາເສດຖະກິດເອກະຊົນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາໃນການສ້າງກົດໝາຍ ແລະ ການບັງຄັບໃຊ້.

ບັນດາຜູ້ແທນຖືວ່າ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ຈຳເປັນເພື່ອກຳຈັດ “ຂອດ” ໃນຂົງເຂດ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນ, ພ້ອມທັງຕອບສະໜອງບັນດາຂໍ້ກຳນົດໃໝ່ກ່ຽວກັບການຫັນເປັນສູນກາງ, ປະຕິຮູບລະບຽບການບໍລິຫານ, ປັບປຸງກົນໄກ ແລະ ປະຕິບັດຮູບແບບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ.

ປະກອບຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ (ແຂວງນິງບິ່ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຂໍ້ 3, ມາດຕາ 1, ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມມາດຕາ 12 ໄດ້ກຳນົດວ່າ: “ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຂອງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດແມ່ນເອກະສານດ້ວຍເຈ້ຍ, ເອເລັກໂຕຣນິກ ຫຼື ດິຈິຕອລ…”. ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນລະບຽບການທີ່ທັນສະໄໝທີ່ສຸດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຢັ້ງຢືນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານນາງ Tran Thi Quynh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສຳລັບບັນຫານີ້, ຄວນມີບັນດາລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າດ້ານກົດໝາຍ, ຄວາມປອດໄພ, ຕ້ານການປອມແປງໃບປະກາດສະນີຍະບັດເອເລັກໂຕຣນິກດີຈີຕອນ, ເປັນກົນໄກຄຸ້ມຄອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ສະນັ້ນ, ຜູ້ແທນຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມລະບຽບການຄື: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮັບຜິດຊອບກໍ່ສ້າງ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປະຕິບັດລະບົບຖານຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຼນິກ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນແຫ່ງຊາດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນມາດຕາ 4, ມາດຕາ 1 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເສີມ ມາດຕາ 1 ແລະ ຕື່ມຂໍ້ 5, ມາດຕາ 14, ຈຸດ ກ, ມາດຕາ 4 ໄດ້ກຳນົດວ່າ: “ການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແມ່ນການສຶກສາພາກບັງຄັບ, ລັດປະຕິບັດການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນແບບທົ່ວໆໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 3, 4 ປີ”.

ຕາມຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ນິງບິ່ງ ແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ສຳຄັນໃນການຜັນຂະຫຍາຍການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ທົ່ວເຖິງ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕ້ອງຕີລາຄາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບບັນດາຄວາມສາມາດໃນການບຳລຸງສ້າງ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ ແລະ ງົບປະມານ. ປະຈຸບັນ, ໃນດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຄະນະຄູສອນອະນຸບານຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ໂດຍສະເພາະເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນການຮັບເດັກອາຍຸ 3-4 ປີ. ຖ້າຫາກນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບກໍຈະມີການໂຫຼດເກີນກຳນົດ ແລະ ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບ ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສ້າງຄວາມກົດດັນດ້ານງົບປະມານ, ດັ່ງນັ້ນ ແຜນທີ່ການປະຕິບັດຄວນກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ. ທ່ານຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດທິດທາງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປໃຫ້ເດັກອາຍຸ 3-5 ປີ ໂດຍອີງໃສ່ສະພາບການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສາມາດໃຫ້ບຸລິມະສິດປະຕິບັດຢູ່ຕົວເມືອງ ແລະ ເຂດທີ່ມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນໂດຍເນັ້ນໃສ່ເນື້ອໃນດັ່ງນີ້: ລະບຽບການກ່ຽວກັບການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາພາກບັງຄັບ, ການສຶກສາອະນຸບານສາມັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸແຕ່ 3 ຫາ 5 ປີ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ; ການບໍ່ຈັດຕັ້ງສະພາໂຮງຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາລັດ...

ຕີລາຄາສູງບັນດາຄຳເຫັນ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຂອງຜູ້ແທນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂະບວນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປັບປຸງກົດໝາຍ 3 ສະບັບບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງຕັ້ງຈິດໃຈໃໝ່ຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22/8/2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍມະຕິສະບັບທີ 2/TW. 4, 2013 ຂອງກອງປະຊຸມສູນກາງຄັ້ງທີ 8, ສະໄໝທີ 11 ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານແລະຄົບຖ້ວນສົມບູນຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີເນັ້ນໜັກວ່າ: “ອີກຈຸດໜຶ່ງໃນວິວັດການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດໝາຍ 3 ສະບັບ ແມ່ນພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ລົບລ້າງບັນດາຂໍ້ຄົງຄ້າງເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜ່ານຜ່າຂໍ້ຈຳກັດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສຳຄັນແມ່ນສ້າງ ແລະ ປູທາງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາ”.

ພິເສດແມ່ນຈິດໃຈທັດສະນະ ແລະ ທິດທາງຂອງກົມການເມືອງ ແມ່ນຍູ້ແຮງການພັດທະນາບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ, ພິເສດແມ່ນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ; ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳພາ, ທິດທາງ ແລະ ທິດທາງຂອງລັດຕໍ່ລະບົບການສຶກສາພາກລັດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການປະກອບສ່ວນຂອງລະບົບການສຶກສານອກພາກລັດ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/thoi-su/quy-dinh-ro-ve-gia-tri-phap-ly-tinh-bao-mat-cua-van-bang-dien-tu-so-20251022174557041.htm