ຂາດລາຍຮັບຈາກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ

ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຕາມມາດຕະຖານຂອງ ມະຫາວິທະຍາໄລ , ນອກຈາກມາດຕະຖານຄູສອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ດ້ານການເງິນ, ການເຂົ້າຮຽນ-ຝຶກອົບຮົມ..., ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກຕ້ອງຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃຫ້ອັດຕາສ່ວນວຽກງານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຕໍ່ລາຍຮັບລວມທີ່ຄິດໄລ່ສະເລ່ຍໃນ 3 ປີຜ່ານມາບໍ່ຕ່ຳກວ່າ 5%. ນີ້ແມ່ນມາດຕະຖານໃນມາດຕະຖານ 6 ຂອງ Circular ການປະກາດມາດຕະຖານຂອງວິທະຍາໄລ.

N ຫຼາຍໂຮງຮຽນຫນ້ອຍກວ່າ 1%

ອີງຕາມແບບຟອມການເປີດເຜີຍທາງດ້ານການເງິນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈະເປີດເຜີຍລາຍໄດ້ລວມຂອງແຕ່ລະປີຮຽນ. ທີ່ນີ້, ໂຄງສ້າງລາຍຮັບຂອງໂຮງຮຽນປະກອບມີງົບປະມານ, ຄ່າຮຽນ, ການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ແລະການໂອນເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະແຫຼ່ງກົດຫມາຍອື່ນໆ.

Gian nan đạt chuẩn cơ sở giáo dục ĐH: Thiếu nguồn thu từ khoa học công nghệ- Ảnh 1. — ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກຕ້ອງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງອັດຕາສ່ວນຂອງກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີໃນລາຍຮັບທັງຫມົດ.

ແນວໃດກໍດີ, ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄ່າຮຽນກວມເອົາຫຼາຍກວ່າ 80% ຂອງລາຍຮັບຂອງໂຮງຮຽນ. ໃນຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ອັດຕາສ່ວນນີ້ແມ່ນສູງເຖິງຫຼາຍກ່ວາ 90%. ແຫຼ່ງລາຍຮັບອື່ນໆແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະຈາກການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະກິດຈະກໍາຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຢີ.

ໃນສົກຮຽນ 2022-2023, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ມີລາຍຮັບທັງໝົດ 311 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນ ຄ່າຮຽນກວມເອົາ 267 ຕື້ດົ່ງ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ 2 ຕື້ດົ່ງ, ຕ່ຳກວ່າ 1% ຂອງລາຍຮັບທັງໝົດ. ໃນເອກະສານປະກາດແຫຼ່ງລາຍຮັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ປີ 2022, ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ມີລາຍຮັບ 289 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນມີຄ່າຮຽນ 261 ຕື້ດົ່ງ ແລະ ບໍ່ມີລາຍຮັບຈາກການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ່າລາດ (2022-2023) ມີລາຍຮັບທັງໝົດ 156 ຕື້ດົ່ງ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນ 0,5 ຕື້ດົ່ງ, ກວມ 0,3%. ລາຍຮັບທັງໝົດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ນາມ ກ໋າຍເທືອງ ໃນປີ 2023-2024 ແມ່ນ 600 ຕື້ດົ່ງຈາກຄ່າຮຽນ, ບໍ່ມີລາຍຮັບຈາກການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ແຄ໋ງຮ່ວາ ມີລາຍຮັບທັງໝົດ 954,1 ຕື້ດົ່ງ ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ໃນນັ້ນ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ ບັນລຸ 21,6 ຕື້ດົ່ງ, ກວມເອົາ 2,26%. ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີລາຍຮັບລວມ 843 ຕື້ດົ່ງໃນສົກຮຽນ 2022-2023, ໃນນັ້ນລາຍຮັບຈາກການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີບັນລຸ 4 ຕື້ 300 ລ້ານດົ່ງ, ກວມ 0,47%. ລາຍຮັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດດານັງໃນປີ 2023 ແມ່ນ 0,17 ຕື້ດົ່ງຈາກລາຍຮັບທັງໝົດ 269,99 ຕື້ດົ່ງ, ກວມເອົາພຽງແຕ່ 0,06%.

ໃນບາງມະຫາວິທະຍາໄລ "ພັນຕື້ໂດລາ", ອັດຕາສ່ວນນີ້ຍັງຕໍ່າຫຼືຕໍ່າຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ກັບເງື່ອນໄຂທີ່ກໍານົດສໍາລັບມາດຕະຖານສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ ມີລາຍຮັບທັງໝົດກວ່າ 1.454 ຕື້ດົ່ງ ໃນປີ 2023-2024, ໃນນັ້ນ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ ບັນລຸ 11.776 ຕື້ດົ່ງ, ກວມເອົາ 0,8%. ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີລາຍຮັບ 1.260 ຕື້ດົ່ງ ໃນປີ 2023-2024, ໃນນັ້ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນ 11 ຕື້ດົ່ງ, ກວມເກືອບ 0,9%. ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ມີລາຍຮັບ 1.070,8 ຕື້ດົ່ງ ໃນປີ 2022, ໃນນັ້ນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ບັນລຸ 7,01 ຕື້, ກວມເອົາ 0,65%. ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດມີລາຍຮັບ 1.410 ຕື້ດົ່ງໃນປີ 2023-2024, ໃນນັ້ນລາຍຮັບດ້ານວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ 42,95 ຕື້ດົ່ງ, ບັນລຸ 3% ຂອງລາຍຮັບທັງໝົດ.

ໂຮງຮຽນສອງສາມໂຮງຮຽນແມ່ນບັນລຸໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂ

ມີພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ບັນລຸເງື່ອນໄຂ 5% ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ດານັງ ໃນປີ 2023 ຈະມີລາຍຮັບ 294,3 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນວິທະຍາສາດ ກວມເອົາ 14,2% ດ້ວຍ 41,9 ຕື້ດົ່ງ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ ໃນປີ 2023 ຈະມີລາຍຮັບທັງໝົດ 1.067 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດບັນລຸ 56,5 ຕື້ດົ່ງ, ກວມເອົາ 5,2%. ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທຳມະຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະມີລາຍຮັບໃຫ້ໄດ້ 481,4 ຕື້ດົ່ງໃນປີ 2022, ໃນປີ 2022, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຈະບັນລຸ 25,5 ຕື້ດົ່ງ, ບັນລຸ 5,2%. ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຈະບັນລຸສະຖິຕິເມື່ອລາຍຮັບຈາກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີບັນລຸ 25%, ດ້ວຍ 363,2 ຕື້ດົ່ງ ໃນຈຳນວນລາຍຮັບທັງໝົດ 1.443,4 ຕື້ດົ່ງໃນປີ 2022.

ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ “ເກືອບ” ບັນລຸໄດ້ 5% ລວມມີ: ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນປີ 2023 ແມ່ນ 1.003 ຕື້ດົ່ງ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນກວ່າ 44 ຕື້ດົ່ງ, ກວມ 4,4%. ຍອດລາຍຮັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນປີ 2023 ແມ່ນ 259 ຕື້ດົ່ງ, ໃນນັ້ນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແມ່ນ 12,4 ຕື້ໂດລາ, ບັນລຸ 4,7%. ແຫຼ່ງລາຍຮັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳຮ່າໂນ້ຍແມ່ນເກືອບ 37,3 ຕື້ດົ່ງ, ບັນລຸ 4,2% ຂອງລາຍຮັບທັງໝົດ 878,1 ຕື້ດົ່ງໃນປີ 2023. ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ອັດຕານີ້ແມ່ນ 19,3% ດ້ວຍ 55,5 ຕື້ດົ່ງຈາກຍອດຈຳນວນເງິນທັງໝົດ 286,4 ຕື້ດົ່ງໃນປີ 2023.

Gian nan đạt chuẩn cơ sở giáo dục ĐH: Thiếu nguồn thu từ khoa học công nghệ- Ảnh 2. — ອາຈານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປະຕິບັດໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາການຜະລິດຕາມຄໍາສັ່ງຂອງທຸລະກິດ

ມີບັນຫາກ່ຽວກັບກົນໄກ ແລະນະໂຍບາຍ?

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນຮຸຍຢຸຍ, ຫົວໜ້າກົມຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລດ່າລາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງເພື່ອບັນລຸອັດຕາສ່ວນ 5%, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, “ສິ່ງກີດຂວາງ” ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍ.

“ປະຈຸບັນ, ຄູສອນແມ່ນເກັ່ງຫຼາຍ ແລະ ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ສາມາດເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃຫ້ໂຮງຮຽນໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ນຳເອົາລາຍຮັບເຂົ້າໂຮງຮຽນຜ່ານການບໍລິການວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ແຕ່ເມື່ອປະຕິບັດກົນໄກດັ່ງກ່າວ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນກໍ່ທໍ້ຖອຍໃຈ ເພາະຂັ້ນຕອນແມ່ນສັບສົນ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກເກີນໄປ,” ດຣ.

ຕາມທ່ານດຣ Duy ແລ້ວ, ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ເມື່ອບັນດາອາຈານປະຕິບັດບັນດາໂຄງການ, ໜ່ວຍງານສັ່ງຊື້ຈະຮັບເອົາຜະລິດຕະພັນສຸດທ້າຍ, ວິທີການນຳໃຊ້ເງິນທຶນແມ່ນຂຶ້ນກັບຜູ້ຈັດການໂຄງການ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຢູ່ຫວຽດນາມ, ຜູ້ຄຸ້ມຄອງໂຄງການຕ້ອງປະຕິບັດຫຼາຍຂັ້ນຕອນບໍລິຫານເຊັ່ນ: ກະກຽມເອກະສານ, ອະທິບາຍ, ສະເໜີປະມູນ, ໃບແຈ້ງໜີ້ແດງ, ໃບແຈ້ງໜີ້ 3 ໃບ… ບໍ່ເວົ້າໄດ້ວ່າພາຍຫຼັງສຳເລັດໂຄງການແລ້ວ, ວຽກງານລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍຕ້ອງກວດກາ ແລະ ກວດກາ...

“ກົນໄກບໍລິຫານໜັກໜ່ວງ, ເຮັດໃຫ້ບັນດາວິສາຫະກິດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຮັດໃຫ້ອາຈານຕ້ອງບໍ່ສັດຊື່ ຫລື ທໍ້ຖອຍ, ໃນຂະນະທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຜະລິດຕະພັນບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ສະນັ້ນ, ອາຈານຫຼາຍຄົນຄິດອອກໄປສ້າງວິສາຫະກິດເອກະຊົນ ຫຼື ສົມທົບກັບວິສາຫະກິດເພື່ອຫາເງິນຈາກຄວາມຮູ້, ເພື່ອຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກລະບຽບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ສັບສົນ. ກິດຈະກໍາທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ, ທ່ານດຣ Duy ກ່າວ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານ ດ່າວຢຸຍ ສະເໜີໃຫ້ສິດອຳນາດແກ່ບັນດາອາຈານ, ພິເສດແມ່ນບັນດາອາຈານ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ແພດໝໍ, ຕັດສິນບັນດາຫົວຂໍ້, ໂຄງການ, ນຳໃຊ້ທຶນຮອນ, ຕາບໃດທີ່ຜະລິດຕະພັນສຸດທ້າຍໄດ້ຕອບສະໜອງຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ.

ຫ້າວຫັນຊອກຫາຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ

ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເປີດສອນຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກ ໃຫ້ມີເງື່ອນໄຂມີລາຍຮັບຈາກການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ກວມເອົາ 5% ຂອງລາຍຮັບທັງໝົດ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນນະໂຍບາຍນະໂຍບາຍແລະການຢືນຢັນຄຸນຄ່າທີ່ໄດ້ຮັບຈາກຄວາມເຂັ້ມແຂງສະຫມອງຂອງຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະສົມບັດສູງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການແບ່ງແຫຼ່ງລາຍຮັບໃຫ້ຫຼາກຫຼາຍເພື່ອບໍ່ໃຫ້ໂຮງຮຽນບໍ່ເພິ່ງພາຄ່າຮຽນຫຼາຍເກີນໄປ ຈະຊ່ວຍຫຼຸດພາລະທາງການເງິນໃຫ້ກັບຜູ້ຮຽນໄດ້.

ຮອງສາດສະດາຈານ ເຈິ່ນທ້ຽນເຍີນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ແຕ່ປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດຕ້ອງເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍຍັງຂຶ້ນກັບແຫຼ່ງລາຍຮັບທີ່ໝັ້ນຄົງຈາກຄ່າຮຽນ, ເພື່ອມີລາຍຮັບຈາກການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນຕ້ອງມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ຕັ້ງໜ້າກວ່າອີກ. ແລະທ້ອງຖິ່ນເພື່ອເບິ່ງວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຕ້ອງການຫຍັງໃນຂົງເຂດການຝຶກອົບຮົມຂອງພວກເຂົາ, ແນ່ນອນ, ໂຮງຮຽນຈະມີການແຂ່ງຂັນກັນແລະທຸລະກິດ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມອາດສາມາດສູງຫຼາຍ.

ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີສູນຄົ້ນຄວ້າເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ອຸປະກອນອຸດສາຫະກຳໄດ້ດຳເນີນມາແຕ່ປີ 1994, ສະໜອງການຄົ້ນຄ້ວາ, ຜະລິດ ແລະ ການບໍລິການຕິດຕັ້ງ. ຜ່ານສູນກາງ, ການຄົ້ນຄ້ວາຂອງອາຈານໄດ້ນຳມາສູ່ຕະຫຼາດ ແລະ ມີລາຍຮັບ 200 ຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ. ປະຈຸບັນ, ສູນແຫ່ງນີ້ ໄດ້ຫັນເປັນບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (BKTECHS) ດ້ວຍລາຍຮັບຫຼາຍຮ້ອຍຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ, ໃນນັ້ນ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຖືຫຸ້ນ 30%, ສະນັ້ນ ຍັງໄດ້ນຳມາເຊິ່ງລາຍຮັບໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນນັບສິບຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ.

ຈາກປະສົບການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສ້າງລາຍຮັບໄດ້ກວ່າ 360 ຕື້ດົ່ງຈາກການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ບຸ່ຍກວາງຮຸງ, ຮອງສາດສະດາຈານມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ປຶກສາຫາລື... ກັບພາກປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດ ແລະ ຕະຫຼາດ. "ພວກເຮົາເຮັດວຽກກັບພວກເຂົາເພື່ອເບິ່ງສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ, ອອກແບບໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະໂຄງການຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງລະບົບນິເວດແບບຍືນຍົງລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລແລະທຸລະກິດ, ຄູ່ຮ່ວມງານ ... ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຄວາມຕ້ອງການເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm