ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ: ບຸລິມະສິດແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາ, ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ

TPO - ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ປາດຖະໜາວ່າ, ໃນສົກຮຽນໃໝ່, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຫັນລັດຈາກການພິຈາລະນາການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງເປັນເອກະຊົນຂອງຂະແໜງການໃຫ້ເປັນວຽກງານລວມຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ. ກ່ວາອີກ, ຕ້ອງໃຫ້ບຸລິມະສິດທຸກດ້ານໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂດຍບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ອາຫານ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 22 ສິງຫາ, ຢູ່ສໍານັກງານລັດຖະບານ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະເປັນປະທານຮ່ວມກອງປະຊຸມກວດກາຄືນສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານ 2025-2026.

ກອງປະຊຸມໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ອອນໄລນ໌ກັບແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ. ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລແທງລອງ ແລະ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເປັນປະທານຮ່ວມກອງປະຊຸມ.

ຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນສໍາຄັນທີ່ສຸດ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ນີ້, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຮີດຄອງປະເພນີອັນດີງາມຂອງປະເທດຊາດພວກເຮົາທີ່ນັບມື້ນັບຮັກສາການຮ່ຳຮຽນ, “ເຄົາລົບຄູອາຈານ ແລະຕີລາຄາການສຶກສາ” ແລະ ຖືວ່າ “ພອນສະຫວັນແມ່ນພະລັງງານອັນສຳຄັນຂອງປະເທດຊາດ”.

ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາຍາມໃດກໍ່ຖືການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ ໂດຍມີບົດບາດສຳຄັນພິເສດ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງແຕ່ລະຄົນ.

"ຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຕັດສິນຄວາມສຳເລັດ ຫຼື ຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງແຕ່ລະປະເທດ, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ" ຄຸນສົມບັດສິນທຳ - ປັນຍາ - ຮ່າງກາຍ - ຄວາມງາມ" ຂອງປະຊາຊົນຈຶ່ງມີບົດບາດສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການພັດທະນາປະເທດຊາດຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.

ຄູອາຈານແມ່ນຮູບພາບທີ່ສວຍງາມທີ່ສຸດ, ຄູອາຈານໃນທົ່ວສັງຄົມລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖື. ການເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນກຽດ ແລະ ຄວາມພາກພູມໃຈຂອງທຸກຄົນ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 22/8, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ (ພາບ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ)

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກ່ວາອີກ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃຫ້ບຸລິມະສິດບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງພັດທະນາການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ສ້າງບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍຢ່າງແທດຈິງ ແລະ ແທດຈິງ, ມີພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວ, ມີຄົນສະຫຼາດ ແລະ ຄຸ້ມຄອງ.

ປະສິດທິພາບການຝຶກອົບຮົມບໍ່ສູງ

ຕາງໜ້າລັດຖະບານ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຕີລາຄາສູງບັນດາໝາກຜົນສຳຄັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນສົກຮຽນ 2024 – 2025, ເປັນການປະກອບສ່ວນອັນສຳຄັນເຂົ້າໃນຜົນສຳເລັດລວມຂອງປະເທດ. ທ່ານໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນພິຈາລະນາການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍກ່ອນນີ້ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃຫ້ເໝາະສົມກວ່າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຂໍ້ຈຳກັດ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍໃນປັດຈຸບັນ ເຊັ່ນ: ໂຄງການບໍ່ພຽງພໍ, ຂະໜາດທີ່ແຕກຫັກ, ອາຊີບບໍ່ສົມດູນ, ມີຈັນຍາບັນຕ່ຳ, ຂາດທັກສະ, ຄູສອນບໍ່ພຽງພໍ, ເຄືອຂ່າຍບໍ່ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ສະໜອງທຶນຮອນ.

ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຍັງບໍ່ທັນພຽງພໍ. ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະອຸປະກອນຍັງຂາດແຄນ.

ຂະແໜງການບຳລຸງສ້າງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ ແຕ່ຍັງສຸມໃສ່ບັນດາຂະແໜງເສດຖະກິດ ແລະ ສັງຄົມ, ໃນຂະນະທີ່ຂະແໜງວິທະຍາສາດ ເຕັກໂນໂລຢີພື້ນຖານຍັງບໍ່ທັນດຶງດູດນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນ; ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຄຸນນະພາບສູງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຄວາມຕ້ອງການ.

ກອງປະຊຸມໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ອອນໄລນ໌ກັບແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາກ່ຽວກັບອຸດົມການ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນ, ນັກສຶກສາຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນ. ຍັງມີກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ຢາເສບຕິດໃນໂຮງຮຽນ.

ບັນຫາອີກອັນໜຶ່ງ ກໍຄືທົ່ວປະເທດຍັງຂາດຄູສອນທັງໝົດປະມານ 102,097 ຄົນ ໃນທຸກລະດັບ ໃນຂະນະທີ່ຍັງເຫຼືອປະມານ 60,000 ຕໍາແໜ່ງ ທີ່ຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການບັນຈຸ. ນອກນີ້ ຍັງຂາດເຂີນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນ, ເກາະ...

ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະສົບກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນເພື່ອປະດິດສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າກວ່າອີກ, ສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນບັນດາທິດຊີ້ນຳຕົ້ນຕໍຄື: “ຖືນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ ແລະ ວິຊາສະເພາະ - ຄູເປັນກຳລັງໜູນ - ໂຮງຮຽນເປັນກຳລັງໜູນ - ຄອບຄົວເປັນກຳລັງໜູນ - ສັງຄົມເປັນພື້ນຖານ”.

ກ່ຽວກັບວຽກງານສໍາຄັນຂອງສົກຮຽນ 2025-2026 ຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ຫັນລັດ, ຈາກຄໍານຶງເຖິງວຽກງານສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ເປັນວຽກງານເອກະຊົນຂອງຂະແໜງການ ມາເປັນວຽກງານລວມຂອງທົ່ວລະບົບການເມືອງ, ທົ່ວປວງຊົນ, ທົ່ວສັງຄົມ; ຫັນຈາກການປະກອບຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຮອບດ້ານຂອງຜູ້ຮຽນ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພົນລະເມືອງທຸກຄົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງສະເໝີພາບ, ພິເສດແມ່ນຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ, ປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ.

ກໍ່ສ້າງບັນດາໂຄງການ ແລະ ຫຼັກສູດທີ່ກ້າວໜ້າ, ທັນສະໃໝ, ທັນສະໄໝ, ປະສົມປະສານການຮຽນກັບພາກປະຕິບັດ, ຮຽນຈິງ, ສອບເສັງໄດ້ຜົນຈິງ, ຄູສອນສ້າງແຮງຈູງໃຈ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ຄອບຄົວ, ສັງຄົມ, ໂຮງຮຽນແມ່ນພື້ນຖານ, ການຊ່ວຍເຫຼືອ, ການຊ່ວຍເຫຼືອອັນຫນັກແຫນ້ນຂອງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນ; ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຂາດໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນ, ອາຫານ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ.

ສຸມໃສ່ແກ້ໄຂການເກີນດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູ, ຮັບປະກັນຫຼັກການ “ບ່ອນມີນັກຮຽນ, ຕ້ອງມີຄູ” ຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ. ເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູອາຈານ ລວມທັງຈັນຍາບັນດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມຮູ້ວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະດິດສ້າງ.

ສ້າງກົນໄກຂົນຂວາຍນັກສິລະປິນ, ນັກສິລະປິນ, ນັກກິລາວິຊາຊີບ, ຊາວຕ່າງປະເທດ... ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ.

ຈັດພິທີເປີດຢ່າງອົບອຸ່ນ ແລະ ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງການຈົ່ງສຸມໃສ່ກະກຽມບັນດາເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນຂອງສົກຮຽນໃໝ່ໃນທົ່ວປະເທດ, ໃນນັ້ນມີພິທີເປີດຮຽນຜ່ານທາງອອນລາຍລົງຮອດຂັ້ນບ້ານ, ຮັບປະກັນຄວາມສະຫງົບສຸກ, ສະໜິດສະໜົມ, ມີປະສິດທິຜົນ, ຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເມື່ອຍລ້າ.

ປະຕິບັດນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍອາຫານທ່ຽງໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ໃນເຂດຊາຍແດນທາງບົກ ແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026; ຍົກເວັ້ນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນສຳລັບເດັກອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນປະຖົມ.

ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງເລິກເຊິ່ງບັນດາຄຳສອນຂອງລຸງໂຮ່ ໃນການປະຕິບັດພາລະກິດອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງ “ຈົດໝາຍສອນ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ລຸ້ນໜຸ່ມ, ເຈົ້າຂອງປະເທດໃນອະນາຄົດ.

ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ພັກ, ລັດ, ລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຍາມໃດກໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ແບ່ງປັນບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ລຳບາກຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ, ຄູສອນກວ່າ 1 ລ້ານຄົນ ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມບໍ່ອິດເມື່ອຍ, ອຸທິດຕົນເພື່ອ “ປູກຝັງປະຊາຊົນ”.

ເນື່ອງໃນໂອກາດເປີດສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ປາດຖະໜາວ່າ ບັນດາຄູ-ອາຈານ ຈົ່ງພ້ອມກັນຍົກສູງສະຕິຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບຂອງຕົນ, ຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສູ້ຊົນສູ້ຊົນປະຕິບັດເປົ້າໝາຍປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການນຳປະເທດເຮົາກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ຢ່າງໝັ້ນຄົງ.