ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 53 ຄົນ ທີ່ຮຽນແບບຜິດກົດໝາຍເປັນເວລາ 1 ປີ: ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຈະຈັດການແນວໃດ?

TPO - ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ຈະອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນ, ປັບປຸງລະບົບຄະແນນ, ຮັບປະກັນສິດການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 53 ຄົນ ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມສາກົນ Thang Long (ລະບົບການສຶກສາໂຮງຮຽນ Bilgates) ທີ່ໄດ້ຮໍ່າຮຽນແບບຜິດກົດໝາຍໃນ 1 ປີຜ່ານມາ ຍ້ອນການເຂົ້າຮຽນຜິດກົດໝາຍຂອງໂຮງຮຽນ.

Báo Tiền Phong•30/08/2025

ຫຼັງຈາກສົກຮຽນ 2024-2025, ພໍ່ແມ່ໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າໂຮງຮຽນນີ້ບໍ່ໄດ້ຮັບໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນ. ອັນນີ້ສົ່ງຜົນໃຫ້ລູກໆຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ມີໝາຍເລກປະຈຳຕົວນັກຮຽນ ແລະບໍ່ມີຄະແນນໃນລະບົບຂໍ້ມູນອຸດສາຫະກໍາ.

ເດືອນສິງຫາ 2025, ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ຕາງໜ້າໃຫ້ພໍ່ແມ່ 21 ຄົນຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມສາກົນ ແທງລອງ, ສົກຮຽນ 2024-2025, ໄດ້ຍື່ນສານຕາຕັ້ງໃຫ້ເຂດ ດິງກົງ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ໃນປີກາຍນີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມສາກົນ ແທງລອງ ແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງຮ່ວາງໃໝ່ ແລະ ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ຮ່ວາງໃໝ່.

ຕາມພໍ່ແມ່ແລ້ວ, ໃນປີກາຍນີ້, ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ໄດ້ຮັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຢ່າງລັບໆ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຈັດພິທີເປີດຮຽນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອຮັບປະກັນສິດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກສຶກສາ, ກົມກອງໄດ້ມີການພົບປະກັບຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ Dinh Cong ເພື່ອແນໃສ່ກຳແໜ້ນສະພາບການ ແລະ ເຫັນດີເຫັນພ້ອມກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຊີ້ນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນ ດິງກົງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນປະຖົມນານາຊາດ ແທ່ງລອງ ຮີບຮ້ອນຕິດຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນປະຖົມ ທັງພາກລັດ ແລະ ເອກະຊົນ ໃນເຂດດັ່ງກ່າວ ເປັນຕົ້ນແມ່ນ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດິງກົງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດ່າກິມ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດ໋າຍຕື, ໂຮງຮຽນ ບັກເຢືອງ ຫຼື ໂຮງຮຽນປະຖົມອື່ນໆ ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ປາດຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ທີ່ຈະຮຽນຈົບປີໃໝ່.

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າມາຮອດເວລານີ້, ນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

ພາຍຫຼັງນັກຮຽນຍົກຍ້າຍໄປຮຽນປ.2, ແຂວງຮ່າໂນ້ຍ ຈະສ້າງຄວາມສະດວກໃນການປັບປຸງຄະແນນເຂົ້າໃນຖານຂໍ້ມູນອຸດສາຫະກຳ, ຮັບປະກັນສິດຮຽນຂອງນັກຮຽນຕາມລະບຽບການ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນກໍລະນີນີ້, ນັກຮຽນບໍ່ຜິດ, ສະນັ້ນ ຕ້ອງແກ້ໄຂດ້ວຍວິທີຮັບປະກັນສິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດ້ານໂຮງຮຽນ, ການລະເມີດການເຂົ້າຮຽນຈະຖືກປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ເປັນຕົວຢ່າງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍອື່ນໆ,”.