ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນກຳນົດມາດຖານເລືອກເຟັ້ນປຶ້ມແບບຮຽນ

TP.HCM quy định tiêu chí chọn sách giáo khoa- Ảnh 1. — ບັນດາໂຮງຮຽນຈະອີງໃສ່ບັນດາມາດຖານຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເພື່ອຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ແກ່ປີຮຽນໃໝ່.

ຕາມຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຢູ່ບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທົ່ວເມືອງ ຕ້ອງຮັບປະກັນ 2 ມາດຖານ:

ເກນທີ 1 : ເໝາະສົມກັບລັກສະນະເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງເມືອງ. ສະເພາະ: ເໝາະສົມກັບການສຶກສາທາງ ດ້ານການເມືອງ , ອຸດົມຄະຕິ, ປະເພນີ, ອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດຂອງນັກຮຽນ; ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດູດຊຶມ ແລະ ພູມໃຈຕໍ່ວັດທະນະທຳຂອງນະຄອນ, ຂະໜາດແໜ້ນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ແລະ ຮັກສາປະເພນີ; ພູມໃຈທີ່ເປັນພົນລະເມືອງຫວຽດນາມ; ດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄອບຄົວ, ຊຸມຊົນ ແລະ ສັງຄົມ.

ຄວາມຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ, ການເຊື່ອມໂຍງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ມີຄ່າພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດປະຈໍາວັນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມອ້ອມຂ້າງນັກຮຽນ.

ຮັບປະກັນການສືບຕໍ່ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບຮີດຄອງປະເພນີ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ວິຖີຊີວິດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງຊາວຫວຽດນາມ ໃນທົ່ວປະເທດ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຮີດຄອງປະເພນີ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ວິຖີຊີວິດ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງເມືອງ.

ຕອບສະໜອງຕາມທິດພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງນະຄອນ, ກໍ່ສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ເປັນເມືອງສະຫຼາດ, ມຸ່ງໄປເຖິງການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ບັນລຸໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການເຊື່ອມໂຍງພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບັດການຄົ້ນຄ້ວາ ວິທະຍາສາດ , ຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ທາງບວກ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງ; ເປີດກວ້າງການສຶກສາ, ສ້າງກາລະໂອກາດສໍາລັບນັກສຶກສາສໍາລັບການປະສົບການ, ເພີ່ມທະວີການສ້າງສັນ, ໄດ້ມາແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນຊີວິດ.

TP.HCM quy định tiêu chí chọn sách giáo khoa- Ảnh 2. — ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ວາງອອກ 2 ມາດຖານເພື່ອຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ.

ເງື່ອນໄຂທີ 2 ແມ່ນໃຫ້ແທດເໝາະກັບເງື່ອນໄຂຂອງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ ລວມມີ:

ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງທີມ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູສອນ... ເພື່ອຮັບໃຊ້ເປົ້າໝາຍການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະໃນການຈັດຕັ້ງການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຫົວຂໍ້ STEM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ).

ເຫມາະສໍາລັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະອຸປະກອນການສອນທີ່ທັນສະໄຫມ; ຕອບສະໜອງ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສື່ສານໃນການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາການສຶກສາ.

ຮັບປະກັນຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງປະເພດໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂຊຸກຍູ້ຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູສອນທີ່ອຸທິດຕົນ, ເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນຕາມທິດສົ່ງເສີມຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາໃນທັກສະການປະຕິບັດທາງສັງຄົມ.

ຕອບສະໜອງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ເປີດເຜີຍຕໍ່ກັບນະວັດຕະກໍາໃນຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ, ວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນ, ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນໄປສູ່ການສຶກສາທີ່ສະຫຼາດ, ກ້າວເຂົ້າສູ່ມາດຕະຖານສາກົນ ແລະ ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້.

ອີງຕາມ 2 ມາດຖານທີ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ກຳນົດໄວ້ຂ້າງເທິງ, ອີງຕາມຖະແຫຼງການ 27 ກຳນົດການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ ໄດ້ສ້າງສະພາເລືອກຕັ້ງປື້ມແບບຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນປະຊາທິປະໄຕ, ຈຸດປະສົງ, ເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ