ຂອບໃຈຄູອາຈານໃນການສຶກສາຫວຽດນາມໃນຍຸກໃໝ່

ບາງທີອາດບໍ່ເຄີຍມີຕໍາແໜ່ງຂອງຄູສອນຢູ່ໃນຈຸດໃຈກາງຂອງການຕັດສິນໃຈນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນເທົ່າທີ່ເປັນປັດຈຸບັນ. ໃນຂະນະທີ່ທົ່ວປະເທດສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູ ຫວຽດນາມ 20/11 ດ້ວຍຊໍ່ດອກໄມ້ຢ່າງຟົດຟື້ນ ແລະ ໄດ້ຮັບການຕີລາຄາກ່ຽວກັບສາຍພົວພັນຄູ - ນັກຮຽນ, ພັກ ແລະ ລັດ ພວມພ້ອມກັນຈັດຕັ້ງການສຶກສາເປັນໃຈກາງຂອງຂະບວນການປະຕິຮູບຮອບດ້ານຄື: ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 71 ກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຜ່ານກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ - ເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນປະຫວັດສາດທີ່ວິຊາຊີບການສອນມີກົດໝາຍຂອງຕົນ; ແລະ ໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 10 ນີ້, ສະພາແຫ່ງຊາດຈະພິຈາລະນາປັບປຸງ 3 ກົດໝາຍສຳຄັນຄື: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ພ້ອມດ້ວຍມະຕິກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ຈະຮັບຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ການປະກອບສ່ວນຂອງຄູອາຈານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນໂອກາດເພື່ອຟື້ນຟູສະຖານທີ່ທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມທິດສ້າງສາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຊາດ.

Tri ân người thầy trong kỷ nguyên mới của giáo dục Việt Nam - Ảnh 1. — ການສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການລະນຶກເຖິງຫຼັກທຳຂອງ “ເຄົາລົບຄູອາຈານ, ໃຫ້ຄຸນຄ່າການສຶກສາ” ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການຢືນຢັນວ່າສັງຄົມຫວຽດນາມ ພວມສ້າງສາຄືນໃໝ່ບ່ອນ ສຶກສາ ທີ່ຖືກຕ້ອງ. ພາບ: ຮ່າຕິ້ງ

ໃນລະຫວ່າງວັນແຫ່ງຄວາມກະຕັນຍູໃນທົ່ວປະເທດນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ຈໍາຮູບພາບຂອງຄູອາຈານທີ່ຖ່ອມຕົວທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບພໍ້: ອາຈານໃນຫ້ອງບັນຍາຍຜູ້ທີ່ອົດທົນເປີດ ໂລກ ໃຫມ່ຂອງຄວາມຮູ້, ຄູອາຈານຜູ້ທີ່ໄດ້ໄປທັດສະນະສຶກສາກັບນັກຮຽນພາຍໃຕ້ແສງແດດແລະລົມເພື່ອສອນຜ່ານປະສົບການ, ຫຼືຄູອາຈານໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກທີ່ຈັບມືເດັກນ້ອຍບໍ່ອິດເມື່ອຍທັງກາງເວັນແລະກາງຄືນ, ສອນການສະກົດຄໍາແລະຄະນິດສາດໃນສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເຂົາເຈົ້າງຽບ, ອົດທົນ, ແລະບໍ່ເຄີຍຮ້ອງຂໍຫຍັງໃຫ້ຕົນເອງ. ແຕ່ມັນແມ່ນພວກເຂົາ, ໂດຍຜ່ານການອຸທິດຕົນແລະສັດທາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສຶກສາ, ຜູ້ທີ່ສ້າງພື້ນຖານທາງວິນຍານສໍາລັບການນັບບໍ່ຖ້ວນ, ເຮັດໃຫ້ປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກຂອງການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນມື້ນີ້.

ການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້ກໍຕໍ່ເມື່ອຄູຖືກຈັດຕັ້ງຢູ່ໃນສູນ. ມະຕິເລກທີ 71 ເນັ້ນໜັກຢ່າງຖືກຕ້ອງວ່າ: ການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາແມ່ນການລົງທຶນໃນອານາຄົດຂອງປະເທດ, ໃນນັ້ນ, ການລົງທຶນດ້ານຄູແມ່ນການລົງທຶນທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ. ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ແມ່ນບາດກ້າວປະຫວັດສາດ. ເມື່ອຄູສອນມີກອບກົດໝາຍຂອງຕົນເອງ, ມີສິດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະການປົກປ້ອງທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກວ່າສັງຄົມໃຫ້ຄຸນຄ່າການປະກອບສ່ວນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮັບຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຄຳໝັ້ນສັນຍາຂອງລັດຄື: ຄູສອນຈະບໍ່ຢູ່ຄົນດຽວໃນການເຄື່ອນໄຫວບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ.

ແຕ່ເພື່ອສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຂອງພວກເຮົາຕໍ່ຄູສອນໃນວິທີການປະຕິບັດທີ່ສຸດ, ພວກເຮົາບໍ່ຄວນຢຸດຢູ່ພຽງແຕ່ຊໍ່ດອກໄມ້ຫຼືຄໍາຂອບໃຈ. ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ສັງຄົມຈະຕ້ອງຕອບຄຳຖາມລວມວ່າ: ເຮົາຈະຮັບປະກັນໃຫ້ຄູບໍ່ຕ້ອງເສຍສະລະຫຼາຍ, ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄລ່ຕາມຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນຈາກຜົນສຳເລັດ, ຂັ້ນຕອນ ຫຼື ຄວາມຕ້ອງການທີ່ເກີນໜ້າທີ່ວິຊາສະເພາະ? ເຂົາເຈົ້າຈະດຳລົງຊີວິດຢ່າງຈິງໃຈຕໍ່ອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແທ້ຈິງຕໍ່ບົດບາດນຳພາ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ແນວໃດ? ຄູຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດຈະບໍ່ຕ້ອງເປັນຫ່ວງເລື່ອງອາຫານ ຫຼື ລະດູທີ່ຂາດແຄນອີກຕໍ່ໄປ? ແລະຜູ້ບັນຍາຍມະຫາວິທະຍາໄລ - ຜູ້ທີ່ຮັບຜິດຊອບທັງການສິດສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າ - ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການຢ່າງແທ້ຈິງທີ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖືແລະຄວາມຮູ້ທີ່ຮັກແພງໄດ້ແນວໃດ?

ບັນດາການປະຕິຮູບກົດໝາຍທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດພວມພິຈາລະນາປັບປຸງ, ແຕ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາເປັນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ກົດໝາຍອາຊີວະສຶກສາ, ລ້ວນແຕ່ແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍອຳນາດການປົກຄອງຕົນເອງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ມາດຕະຖານຄູສອນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຊີວະປະຕິບັດວິຊາຊີບຢ່າງແທ້ຈິງ. ການປ່ຽນແປງນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຍ້ອນວ່າປະເທດພວມກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະພັດທະນາໃໝ່ທີ່ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງກາຍເປັນກຳລັງຊີ້ນຳຕັດສິນ. ບໍ່ມີປະເທດໃດສາມາດກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າໄດ້ໂດຍບໍ່ມີຄູສອນທີ່ດີເລີດ, ຜູ້ທີ່ສະເຫມີເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຄົ້ນຫາແລະປະກອບສ່ວນ.

Tri ân người thầy trong kỷ nguyên mới của giáo dục Việt Nam - Ảnh 2. — ດ້ວຍນະໂຍບາຍທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຄູຈະມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກທີ່ດີ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ມີໂອກາດພັດທະນາກວ່າ.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃນທຸກມື້ນີ້, ເຫັນໄດ້ງ່າຍວ່າ ຄູສອນແມ່ນຜູ້ຖືກກົດດັນຫລາຍທີ່ສຸດ. ເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່, ການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາຂອງສັງຄົມ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການສຶກສາອົບຮົມລຸ້ນຫນຸ່ມໃນສະພາບການຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາສີ່, ແລະຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະວິທີການສອນໃຫມ່. ຄູສອນຫຼາຍຄົນຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງການສອນ, ວຽກງານບໍລິຫານ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ໃນຂະນະທີ່ເງື່ອນໄຂການເຮັດວຽກບໍ່ສະເຫມີກັບພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແນ່ນອນວ່າ ຄຸນສົມບັດຂອງຄູສອນໃຫ້ສົດໃສຍິ່ງຂຶ້ນຄື: ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະຄວາມເຊື່ອທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງໃນຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຮູ້ ແລະວັດທະນະທໍາຂອງໂຮງຮຽນ.

ການສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ຄູອາຈານໃນຄັ້ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການລະນຶກເຖິງຫຼັກສິນທຳ “ເຄົາລົບຄູອາຈານ, ໃຫ້ຄຸນຄ່າການສຶກສາ” ແຕ່ຍັງເປັນການຢືນຢັນວ່າສັງຄົມຫວຽດນາມພວມກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງໃນຂະບວນການສ້າງສາປະເທດຊາດ. ແຕ່ບັນດາມະຕິຢູ່ຂັ້ນສູງເຖິງບັນດາຫ້ອງຮຽນນ້ອຍຢູ່ເຂດຊົນນະບົດ, ເຂດພູດອຍ, ໝູ່ເກາະ, ລ້ວນແຕ່ມາເປັນຈຸດໜຶ່ງຄື: ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກສ້າງສາຊາວຫວຽດນາມ ທີ່ມີມູນເຊື້ອ, ມີຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ. ແລະ ຄວາມປາຖະໜານັ້ນສາມາດປຸກໄດ້ຜ່ານມື ແລະ ຫົວໃຈຂອງຄູສອນເທົ່ານັ້ນ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ດ້ວຍນະໂຍບາຍໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງແຂງແຮງ, ຄູອາຈານຫວຽດນາມ ຈະມີສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ດີ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ມີກາລະໂອກາດພັດທະນາຫລາຍກວ່າອີກ. ແຕ່ນອກຈາກກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍແລ້ວ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດຍັງຄົງແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການແບ່ງປັນຂອງທົ່ວສັງຄົມ. ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນ, ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ທຸກຊຸມຊົນສາມາດກາຍເປັນ “ຄູ່ຮ່ວມ” ຂອງຄູສອນ – ຜ່ານການເຄົາລົບ, ຄວາມຮ່ວມມື, ແລະ ສັດທາໃນການສຶກສາ.

ໃນຈິດໃຈຂອງເດືອນຂອບໃຈຄູ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍ: ຄຳທັກທາຍ, ຄຳຖາມ, ຂໍ້ຄວາມເຖິງອາດີດອາຈານ, ຫຼືພຽງແຕ່ການປ່ຽນແປງວິທີການຮັບຮູ້ວິຊາຊີບການສອນ. ຄວາມກະຕັນຍູບໍ່ແມ່ນທ່າທາງອັນໃຫຍ່ຫຼວງສະເໝີໄປ; ມັນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຮົາດໍາລົງຊີວິດຂອງພວກເຮົາເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານຂອງພວກເຮົາຮູ້ສຶກວ່າຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເວົ້າເປົ່າ, ແຕ່ເປັນການປະກອບສ່ວນໃນການບໍາລຸງລ້ຽງພົນລະເມືອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະບຸກຄົນທີ່ຫນ້າຊົມເຊີຍສໍາລັບປະເທດ.

ເມື່ອປະເທດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກແຫ່ງການພັດທະນາໃໝ່, ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງມາຮອດປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າອີກວ່າ: ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນ, ຈະບໍ່ມີບັນດານັກປັນຍາຊົນ, ຄົນງານ, ນັກສິລະປິນ, ວິສະວະກອນ, ໝໍ ແລະ ຄົນອື່ນໆທີ່ໄດ້ສ້າງສາຫວຽດນາມໃນທຸກວັນນີ້. ຄູອາຈານແມ່ນຄວາມຊົງຈໍາທີ່ສວຍງາມຂອງອະດີດ, ເປັນເສົາຄ້ໍາຂອງປະຈຸບັນ, ແລະຜູ້ທີ່ວາງ bricks ທໍາອິດສໍາລັບອະນາຄົດ.

ວັນທີ 20 ພະຈິກນີ້ຈຶ່ງມີຄວາມໝາຍເປັນພິເສດຄື: ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວັນແຫ່ງຄວາມກະຕັນຍູເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນວັນລະນຶກເຖິງພາລະກິດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງການສຶກສາໃນການເດີນທາງສ້າງສາປະເທດຊາດໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີຄວາມຜາສຸກ. ການສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ຄູອາຈານກໍແມ່ນສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ບັນດາຄຸນຄ່າທີ່ສ້າງລັກສະນະແລະກຳລັງແຮງຂອງຫວຽດນາມ. ແລະຈາກຄວາມກະຕັນຍູນັ້ນ, ໃຫ້ພວກເຮົາຮ່ວມກັນສືບຕໍ່ປູກຝັງລະບົບການສຶກສາທີ່ມີມະນຸດສະທໍາ, ທັນສະໄຫມ, ແລະປົດປ່ອຍ; ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານສາມາດສ່ອງແສງ, ນັກຮຽນສາມາດພັດທະນາ, ແລະອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດແມ່ນລາຍລັກອັກສອນໂດຍສະຕິປັນຍາແລະຄວາມເມດຕາຂອງຊຸມຊົນທັງຫມົດ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/tri-an-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-moi-cua-giao-duc-viet-nam-196251120101015866.htm

: ວັນທີ 20 ພະຈິກ ຄູສອນ ອາຈານ

(0)