Pada 10 Disember, Dewan Undangan Negeri telah mengundi untuk meluluskan Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan ; Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda); dan Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda).
Terdahulu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son melaporkan maklum balas yang diterima, penjelasan yang dibuat, dan semakan semula kepada draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan.
Undang-undang yang dipinda telah melembagakan banyak hala tuju utama untuk pembangunan pendidikan dalam fasa baharu. Ini termasuk mentakrifkan pendidikan menengah rendah sebagai wajib; memperluaskan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3-6 tahun; dan menetapkan bahawa Negeri menjamin satu set buku teks yang seragam untuk pendidikan umum di seluruh negara.
Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan pelan untuk melaksanakan satu set buku teks bersepadu bermula dari tahun persekolahan 2026-2027, bertujuan untuk ketelusan, keberkesanan kos, memanfaatkan kekuatan sedia ada dan meminimumkan gangguan kepada guru dan pelajar.
Undang-undang ini juga memperhalusi dasar biasiswa, seperti mewujudkan dana biasiswa kebangsaan; memperbaharui model sekolah pintar cerdas, menambah sekolah berasrama penuh sebagai sejenis sekolah menengah, dan menstruktur semula peruntukan bajet untuk pendidikan tinggi. Peraturan-peraturan ini menyumbang kepada mewujudkan rangka kerja dasar yang disegerakkan yang menyokong pembangunan sistem pendidikan kebangsaan.
Di samping itu, banyak kekurangan praktikal telah ditangani: pendidikan menengah vokasional telah ditambah sebagai setaraf dengan pendidikan sekolah menengah; dan hala tuju aliran selepas pendidikan menengah rendah telah dijelaskan.
Undang-undang ini juga menetapkan bahawa diploma dan sijil dikeluarkan dalam bentuk kertas atau digital untuk meningkatkan ketelusan, mencegah penipuan dan memudahkan pelajar mengesahkan dan mengesahkannya mengikut piawaian antarabangsa.
Terutamanya, daripada mengeluarkan diploma sekolah menengah rendah, pelajar yang menamatkan program pendidikan rendah dan menengah rendah akan diperakui rekod akademik mereka oleh pengetua sebagai "pendidikan menengah rendah yang telah tamat atau setaraf," seperti yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan.
Berbanding dengan peraturan semasa, Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan menghapuskan pengeluaran sijil tamat pengajian sekolah menengah rendah. Peraturan baharu ini membantu mengurangkan prosedur pentadbiran, mengurangkan tekanan peperiksaan dan selaras dengan amalan antarabangsa.
Satu lagi ciri baharu ialah pengenalpastian jawatan yang menyokong pendidikan, seperti kakitangan perpustakaan, pengurus peralatan, kaunselor psikologi dan pekerja sosial. Ini membantu menentukan peranan kerja dengan jelas, menyeragamkan tugas dan mewujudkan asas untuk membangunkan dasar pampasan yang sesuai. Undang-undang ini juga membenarkan pihak berkuasa tempatan mengeluarkan dasar khusus untuk menarik dan mengekalkan kakitangan bagi meningkatkan kualiti sokongan untuk pelajar.
Bagi program latihan lanjutan pascasiswazah dalam sektor kesihatan yang membawa kepada ijazah seperti program residensi dan doktor pakar, panduan mengenai organisasi, pelaksanaan dan pengurusan akan dilaksanakan oleh Kementerian Kesihatan selaras dengan peruntukan draf Undang-Undang Pendidikan Tinggi (pindaan).
Aplikasi AI terkawal
Berkenaan sains, teknologi dan inovasi, Undang-undang ini buat pertama kalinya menetapkan sepenuhnya kesahihan undang-undang bagi konsep seperti inovasi, aplikasi terkawal kecerdasan buatan, transformasi digital dalam pendidikan dan pangkalan data kebangsaan.
Di samping itu, peraturan tersebut memperincikan aspek transformasi digital dalam pendidikan, termasuk pembangunan dan penggunaan kecerdasan buatan, data terbuka, teknologi pendidikan, e-buku teks, bahan pembelajaran digital dan platform pembelajaran dalam talian.
Peraturan-peraturan tersebut dengan jelas mentakrifkan prinsip keselamatan dan kerahsiaan maklumat, dan mewajibkan pematuhan dengan garis panduan daripada pihak berkuasa yang kompeten apabila menggunakan kecerdasan buatan.
Menurut Menteri Nguyen Kim Son, pendekatan ini memastikan keselarasan dengan undang-undang mengenai sains, teknologi, inovasi, data dan transformasi digital, sekali gus mewujudkan rangka kerja perundangan yang bersatu untuk inovasi pendidikan berdasarkan teknologi moden.
Menamatkan aktiviti Lembaga Sekolah.
Dewan Undangan Negeri juga meluluskan Undang-undang mengenai Pendidikan Tinggi dengan banyak peruntukan baharu yang inovatif. Ini termasuk menamatkan aktiviti Majlis Universiti di institusi pendidikan tinggi awam dan memperkukuh peranan kepimpinan organisasi Parti dalam institusi ini.
Undang-undang ini bertujuan untuk mereformasi pendidikan tinggi dengan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat, memodenkan kurikulum, bahan pembelajaran dan teknologi, merapatkan jurang dengan pasaran buruh dan mengawal ketat bidang pengajaran, kesihatan dan undang-undang.
Dasar pelaburan ini bertujuan untuk meningkatkan piawaian institusi pendidikan tinggi; mewujudkan universiti yang cemerlang untuk menerajui sistem; menggerakkan semua sumber dan mewujudkan persaingan yang adil antara institusi awam dan swasta. Undang-undang ini membuka koridor untuk menarik pensyarah berbakat, menyokong pelajar dari peringkat sarjana muda hingga pascasiswazah; dan menggalakkan latihan yang berkaitan dengan penyelidikan saintifik dan teknologi baharu.
Sebelum kelulusannya, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son melaporkan bahawa draf undang-undang itu telah menerima 336 komen langsung, termasuk 244 daripada timbalan Dewan Undangan Negeri, dan juga telah memasukkan lebih 3,000 komen daripada Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial.
Salah satu fokus utama adalah memperluas autonomi universiti. Kerajaan telah memasukkan maklum balas untuk menginstitusikan konsep autonomi tanpa "berdikari", memastikan bahawa Negeri dan institusi pendidikan tinggi berkongsi tanggungjawab untuk pembangunan sistem. Peraturan baharu ini bertujuan untuk membina model autonomi yang komprehensif sambil menetapkan piawaian yang lebih tinggi untuk ketelusan, akauntabiliti dan jaminan kualiti.
Undang-undang yang dipinda ini memperkenalkan dasar pelaburan jangka panjang, di mana Negara memainkan peranan utama dalam menyokong institusi pendidikan tinggi awam untuk melatih dalam disiplin utama yang memenuhi piawaian serantau dan antarabangsa, di samping menyokong pembangunan mampan universiti swasta secara selektif.
Sumber: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
Komen (0)