Kinhtedothi - Kementerian Pendidikan dan Latihan menyokong agar guru tidak melarang memberi pelajaran tambahan, tetapi melarang sebarang aktiviti kokurikulum yang melanggar etika guru atau prinsip profesional.
Pada pagi 20 November, bagi meneruskan program kerja Sesi ke-8, timbalan Dewan Negara membincangkan Draf Undang-Undang mengenai Guru di dewan pleno. Semasa perbincangan, timbalan Dewan Negara berhujah bahawa terdapat keperluan untuk mekanisme bagi melindungi guru, dan pada masa yang sama, peraturan khusus mengenai tunjuk ajar dan kelas tambahan adalah perlu.
Ramai guru masih mengelak atau teragak-agak untuk menangani salah laku pelajar.
Wakil Hoang Thi Thu Hien (delegasi Dewan Undangan Negeri wilayah Nghe An) menyatakan bahawa draf undang-undang itu harus merangkumi peruntukan untuk melindungi guru supaya mereka dapat bekerja dengan tenang dan menyumbang secara berkesan dalam pengajaran. Ini juga akan membantu mengurangkan keganasan sekolah dan faktor negatif lain...
Wakil Hoang Thi Thu Hien berhujah bahawa guru perlu dijamin persekitaran yang selamat dalam aktiviti profesional mereka. Selain peruntukan Draf Undang-undang mengenai hak guru dalam aktiviti profesional mereka, laporan penilaian impak dasar Draf Undang-undang menganalisis peraturan semasa, yang hanya menyebut larangan untuk guru tetapi kekurangan peruntukan tentang apa yang dilarang dilakukan oleh individu, agensi dan organisasi di luar sekolah terhadap guru.
Pada masa yang sama, laporan itu juga kekurangan peraturan mengenai perlindungan guru dalam aktiviti profesional mereka; ia kekurangan dasar untuk membina persekitaran kerja yang selamat supaya guru dapat bekerja dengan tenang, mendedikasikan diri mereka kepada kerja mereka, dan melaksanakan aktiviti profesional mereka dengan berkesan. Ini akan mencegah gangguan negatif, atau penghinaan, terhadap guru dalam aktiviti profesional mereka, seperti yang dilihat dalam beberapa insiden baru-baru ini.
Ini membawa kepada situasi di mana ramai guru mengelak atau keberatan untuk mengendalikan salah laku pelajar, mengehadkan komunikasi dengan keluarga dan pelajar; meningkatkan gejala devian di sekolah, meningkatkan keganasan sekolah, dan meningkatkan serta menimbulkan masalah sosial dalam kalangan pelajar.
Oleh itu, perwakilan Hoang Thi Thu Hien mencadangkan agar peraturan mengenai hak guru ditambah untuk menangani pengaruh individu, organisasi, dan agensi di dalam dan di luar sekolah. Berkenaan dengan aktiviti profesional guru, adalah perlu untuk menggalakkan penerapan disiplin positif di sekolah dan mempunyai peraturan khusus daripada sektor pendidikan, dengan sokongan keluarga dan ibu bapa, serta masyarakat.
Berkongsi pandangan ini, perwakilan Tran Van Tuan (delegasi Dewan Undangan Negeri wilayah Bac Giang) menyatakan bahawa pada masa ini terdapat kekurangan peraturan khusus mengenai hubungan antara guru, pelajar dan ibu bapa. Sistem perundangan masih belum mempunyai peraturan yang jelas mengenai hak dan kewajipan pihak-pihak yang terlibat dalam hubungan ini.
"Guru-guru hari ini kadangkala menghadapi kesukaran dalam melaksanakan langkah-langkah disiplin terhadap pelajar. Ramai guru juga merasakan bahawa pelajar dan ibu bapa mereka mempunyai terlalu banyak kuasa, sedangkan kuasa guru hanyalah simbolik," kata seorang wakil dari wilayah Bac Giang.
Menurut para perwakilan, situasi ini bermakna apabila langkah-langkah ketat perlu dilaksanakan, guru-guru bimbang tentang reaksi negatif daripada orang ramai, atau pun tuduhan dan aduan daripada keluarga pelajar. Oleh itu, sesetengah guru cenderung untuk bekerja kurang aktif, tidak menggunakan sepenuhnya kebolehan, kecerdasan dan dedikasi mereka...
Wakil Tran Van Tuan mencadangkan penambahan dasar bagi mewujudkan persekitaran pendidikan yang demokratik dan berdisiplin supaya guru dapat mengembangkan sepenuhnya kualiti, kebolehan, intelek dan dedikasi mereka terhadap profesion tersebut. Hak dan kewajipan pihak-pihak berkaitan perlu diwujudkan dan ditambah dengan peraturan yang lebih khusus, sekali gus mewujudkan asas perundangan untuk mengendalikan pelanggaran dengan tegas.
Satu mekanisme diperlukan untuk mengawal selia kelas tuisyen dan kelas tambahan.
Berucap di dewan perhimpunan, perwakilan Do Huy Khanh (delegasi Dewan Undangan Negeri wilayah Dong Nai) membincangkan isu tunjuk ajar tambahan. Perwakilan tersebut mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan bekerjasama dengan agensi berkaitan untuk membangunkan peraturan dan mekanisme pengurusan khusus untuk perkara ini.
Menurut perwakilan Do Huy Khanh, tunjuk ajar tambahan pada asasnya merupakan keperluan masyarakat yang perlu; walau bagaimanapun, terdapat dua pandangan yang bertentangan pada masa ini: satu menyokong larangan, dan satu lagi untuk peraturan.
Para perwakilan menegaskan bahawa ramai pekerja yang bekerja lebih masa pada waktu petang tidak dapat mengambil anak-anak mereka dan oleh itu lebih suka meninggalkan anak-anak mereka dengan guru untuk menyelia di rumah, hanya mengambil mereka pada waktu petang. Oleh itu, draf undang-undang perlu memasukkan mekanisme untuk menguruskan tuisyen tambahan.
Sementara itu, Wakil Chamaléa Thị Thủy (Delegasi Dewan Undangan Negeri wilayah Ninh Thuận) menyatakan pandangan bahawa isu tunjuk ajar dan kelas tambahan perlu dikaji secara menyeluruh untuk mengawal selianya dengan cara yang khusus dan sesuai. Pada hakikatnya, tunjuk ajar adalah keperluan sebenar pelajar – terutamanya di kawasan bandar dan kawasan yang maju dari segi ekonomi, di mana keluarga ingin melabur dalam pendidikan dan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan melangkaui pengetahuan asas yang diajar di sekolah.
Oleh itu, para perwakilan menyimpulkan bahawa cadangan bahawa kenaikan gaji dan faedah guru akan menyelesaikan masalah bimbingan tambahan masih subjektif dan tidak benar-benar selaras dengan situasi kehidupan sebenar.
Dalam penjelasan dan penjelasannya tentang beberapa isu yang dibangkitkan oleh timbalan Dewan Undangan Negeri semasa sesi perbincangan mengenai tunjuk ajar guru, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan: Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang guru daripada memberi tunjuk ajar, tetapi melarang aktiviti tunjuk ajar yang melanggar etika guru serta prinsip profesional.
Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa beliau akan mengkaji sepenuhnya pendapat timbalan-timbalan Dewan Negara yang dibincangkan dalam jawatankuasa dan dalam sesi pleno untuk menggabungkan seberapa ramai yang mungkin; beliau juga menegaskan bahawa membangunkan pasukan guru baharu adalah sebab utama penggubalan Undang-undang mengenai Guru.
[iklan_2]
Sumber: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html
Komen (0)