Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata kekurangan guru telah mencapai tahap membimbangkan, secara langsung menjejaskan pelaksanaan program pendidikan . Menurut statistik, setakat Mei 2025, seluruh negara masih kekurangan 102,097 guru di semua peringkat prasekolah dan pendidikan am dalam senarai gaji berbanding norma, dan laporan baru-baru ini menunjukkan bahawa jumlah ini boleh mencecah lebih 120,000 orang.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, keadaan ini membebankan kakitangan sedia ada sehingga mengurangkan kualiti pengajaran dan pembelajaran khususnya prasekolah dan mata pelajaran baharu program pendidikan am 2018.

Foto oleh The Bang 3.jpg
Guru dan pelajar di Hanoi pada majlis perasmian tahun persekolahan baharu 2025. Gambar ilustrasi: The Bang

Satu perkara baharu dalam draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar terobosan untuk pembangunan pendidikan dan latihan adalah untuk memberi kuasa kepada Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk merekrut, menerima, menggerakkan, memindahkan, dan kedua guru, pengurus, dan kakitangan di prasekolah dan institusi pendidikan am di wilayah itu.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, situasi lebihan dan kekurangan guru tempatan tidak dapat diselesaikan selama bertahun-tahun kerana kuasa pengambilan dan peminjaman kini diserahkan kepada Jawatankuasa Rakyat daerah untuk prasekolah, sekolah rendah dan menengah. Ini menyebabkan "pecah" pengurusan: apabila satu daerah mempunyai lebihan guru dan daerah lain kekurangan guru, adalah mustahil untuk menggerakkan mereka kerana pihak berkuasa yang berbeza.

Di samping itu, pengambilan tidak diterajui oleh sektor pendidikan, membawa kepada struktur mata pelajaran yang tidak betul; peperiksaan adalah sama seperti sektor lain, maka ia tidak dapat menilai kapasiti pedagogi calon yang ingin menjadi guru.

Draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk pembangunan pendidikan dan latihan juga menetapkan banyak dasar mengenai sumber manusia dalam sektor pendidikan.

Sehubungan itu, Kerajaan akan menetapkan rejim elaun keutamaan khas, memastikan tahap minimum mengikut Resolusi 71-NQ/TW: 70% untuk guru prasekolah, am dan vokasional sekolah menengah; 30% untuk kakitangan sekolah; 100% untuk guru di institusi pendidikan untuk orang kurang upaya, sekolah khusus dan khususnya kawasan yang kurang bernasib baik.

Tempatan dibenarkan untuk membangunkan mekanisme pengambilan, pekerjaan dan imbuhan yang fleksibel dan kompetitif, tidak semestinya mengikut skala gaji penjawat awam am, untuk menarik dan menggaji pakar terkemuka, saintis antarabangsa dan cendekiawan Vietnam di luar negara.

Sumber: https://vietnamnet.vn/ca-nuoc-con-thieu-hon-102-000-giao-vien-mam-non-pho-thong-2446689.html