Kementerian Pendidikan dan Latihan: Mengatasi kekurangan keadilan dalam kaedah kemasukan secara menyeluruh

Calon mengambil peperiksaan berasingan Kementerian Keselamatan Awam untuk mendapatkan markah kemasukan universiti pada 2024 - Foto: NGUYEN BAO

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan surat rasmi mengenai pelaksanaan tugas bagi tahun persekolahan 2024-2025 bagi universiti dan kolej pedagogi.

Pengumuman awal kaedah kemasukan dari 2025 dan seterusnya

Untuk melaksanakan tugas tahun persekolahan baharu, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan institusi latihan untuk melengkapkan kerja pendaftaran 2024 mengikut pelan am, memastikan pelaksanaan sasaran dan kaedah yang diumumkan dalam projek, selaras dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan serta institusi latihan.

Institusi pendidikan mesti melengkapkan dan segera mengumumkan kaedah kemasukan mulai 2025 dan seterusnya, mengatasi masalah ketidakadilan dan kekurangan kepercayaan terhadap kaedah dan kriteria kemasukan secara menyeluruh. Mereka mesti memastikan konsistensi dengan Program Pendidikan Am 2018, dan pada masa yang sama memberi kesan positif kepada aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan am.

Bagi institusi latihan dengan jurusan latihan perguruan, Kementerian menghendaki institusi latihan bekerjasama secara proaktif dengan Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat dan mencadangkan kepada agensi pengurusan langsung mengenai penugasan tugas latihan dan mendaftarkan sasaran pendaftaran mengikut arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan, untuk melaksanakan Dekri No. 71/2020/ND-CP2116e Kerajaan dengan berkesan dan No.CP20116e.

Mesti menarik dan mengekalkan tenaga pengajar

Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan institusi pendidikan melengkapkan strategi dan perancangan pembangunan setiap institusi latihan dalam tempoh baharu. Pada masa yang sama, memperkemas struktur organisasi, mengurangkan bilangan pusat tumpuan dan peringkat pengurusan pertengahan dalam institusi latihan, dan mengukuhkan desentralisasi pengurusan. Melaksanakan jawatan Setiausaha Parti secara serentak sebagai Pengerusi majlis sekolah dan majlis universiti awam.

Khususnya, institusi latihan mengukuhkan latihan, menarik dan membangunkan tenaga pengajar, terutamanya untuk STEM dan bidang utama yang lain. Fokus kepada latihan dan meningkatkan kecekapan teras untuk pensyarah.

Membangunkan rejim kerja, menilai dan memberi ganjaran kepada pensyarah mengikut kelayakan, kebolehan, jawatan kerja dan prestasi kerja mereka untuk menarik, mengekalkan dan membangunkan pasukan pensyarah yang baik, terutamanya dalam industri yang bersaing kuat dengan sektor industri dalam menarik bakat.

Sekolah pedagogi memberi tumpuan kepada melatih sumber manusia pendidikan berkualiti tinggi baharu, sambil mengutamakan aktiviti pembinaan kapasiti untuk guru dan pengurus pendidikan ke arah penyeragaman, memenuhi keperluan inovasi pendidikan.

Selain itu, institusi pendidikan perlu berinovasi dan memodenkan program dan kaedah latihan untuk lebih memenuhi permintaan pasaran buruh untuk sumber manusia berkualiti tinggi dan keperluan pembelajaran pelajar yang pelbagai dalam konteks baharu.

Membangunkan dan melaksanakan rancangan sains dan teknologi, menumpukan pada pembangunan dan pelaksanaan aktiviti penyelidikan keutamaan yang dikaitkan dengan bidang dan sektor yang kukuh institusi latihan, mengikut rapat strategi nasional untuk pembangunan sains, teknologi dan inovasi.

Meningkatkan penerbitan saintifik dalam jurnal kebangsaan dan antarabangsa yang berprestij, menggalakkan pendaftaran perlindungan harta intelek yang berkaitan dengan latihan, terutamanya latihan kedoktoran.

Meningkatkan keberkesanan pengurusan kualiti di institusi latihan, melaksanakan sepenuhnya akauntabiliti dan mengukuhkan pemeriksaan, kawalan dan penyeliaan.

Sumber: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm