Kementerian Pendidikan dan Latihan merumuskan program untuk membina budaya sekolah

GD&TĐ - Pada pagi 5 Disember di Lam Dong, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan untuk merumuskan 8 tahun pelaksanaan Projek membina budaya tingkah laku di sekolah (2018-2025).

Pada masa yang sama, ia meringkaskan 3 tahun pelaksanaan Arahan 08/CT-TTg mengenai pembinaan budaya sekolah dan Program mendidik cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup dan membangkitkan aspirasi untuk dedikasi dalam kalangan belia, remaja dan kanak-kanak (2021-2030). Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Le Quan menghadiri dan mengarahkan persidangan itu.

Berucap merasmikan persidangan itu, Encik Hoang Duc Minh, Pengarah Jabatan Pelajar (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata, berdasarkan dasar utama Parti, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan No. 1299/QD-TTg bertarikh 3 Oktober 2018 mengenai Projek "Membina budaya tingkah laku di sekolah" untuk tempoh 20258-20258; Arahan No. 08/CT-TTg bertarikh 1 Jun 2022 mengenai pengukuhan kerja pembinaan budaya sekolah dan Keputusan No. 1895/CT-TTg bertarikh 11 November 2021 Perdana Menteri meluluskan Program “Memantapkan pendidikan cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup dan membangkitkan aspirasi 20 remaja dan anak-anak,” 20 telah mencipta asas, orientasi, tugas dan penyelesaian segerak untuk keseluruhan sektor.

Pengarah Jabatan Pelajar Hoang Duc Minh menyampaikan ucapan perasmian pada persidangan itu.

Selepas 8 tahun melaksanakan Keputusan No. 1299, Arahan No. 08 dan Keputusan No. 1895, terdapat perubahan positif, tetapi juga banyak cabaran yang memerlukan usaha pada masa akan datang.

Dalam ringkasan persidangan ini, Pengarah Jabatan Pelajar Hoang Duc Minh mencadangkan pakar, saintis , pengurus pendidikan, guru dan perwakilan akan mengadakan pertukaran yang jujur ​​dan substantif, mencadangkan banyak penyelesaian praktikal untuk pendidikan moral dan gaya hidup pelajar, membina budaya sekolah dalam tempoh baharu.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Le Quan menghadiri persidangan ringkasan itu.

Semasa membentangkan laporan pengenalan, Cik Nguyen Thi Nhung, Timbalan Ketua Jabatan Pelajar (Kementerian Pendidikan dan Latihan) memaklumkan bahawa selepas 8 tahun melaksanakan Keputusan No 1299, Arahan No. 08 dan Keputusan No. 1895, telah berlaku perubahan yang jelas dalam kesedaran dan tingkah laku pelajar, menyumbang kepada peningkatan persekitaran budaya sekolah. Antaranya, antara keputusan yang cemerlang ialah Persekitaran pendidikan dipertingkatkan ke arah "hijau - bersih - cantik - selamat - mesra - gembira".

Membina sekolah "hijau, bersih, cantik, selamat" dan model replikasi seperti "Sekolah Bahagia" telah mewujudkan ruang pendidikan yang positif di mana pelajar berasa selamat, dihormati dan bermotivasi untuk belajar dan berlatih.

Banyak sekolah telah memberi tumpuan kepada membina landskap pedagogi, ruang hijau dan bersih; tatakelakuan yang beradab, hormat-menghormati dan penyayang; mengatakan tidak kepada keganasan, prasangka dan diskriminasi. Banyak sekolah telah menjadi "ruang budaya", di mana setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan, menyumbang untuk memupuk cinta sekolah, guru, rakan dan aspirasi pelajar.

Perwakilan yang menghadiri persidangan.

Walau bagaimanapun, selain keputusan positif, laporan itu juga menunjukkan kesukaran dan batasan seperti: sebahagian daripada pelajar dipengaruhi oleh gaya hidup pragmatik dan menyimpang; kekurangan kemahiran selektif, "kekebalan" kepada kesan negatif daripada rangkaian sosial dan maklumat toksik.

Sesetengah ibu bapa masih menyerahkan keseluruhan tugas pendidikan kepada sekolah. Alat penilaian yang berkesan masih terhad, terutamanya terhad kepada bilangan aktiviti, manakala mengukur perubahan sikap, tingkah laku, dan sistem nilai pelajar tidak mempunyai petunjuk dan kaedah penilaian yang benar-benar saintifik.

Gambaran keseluruhan persidangan.

Menurut Cik Nguyen Thi Nhung, Timbalan Ketua Jabatan Pelajar, pada masa akan datang, adalah perlu untuk menyempurnakan institusi dan dasar mengenai budaya sekolah, pendidikan moral, dan gaya hidup untuk pelajar dalam konteks baharu; Meningkatkan kualiti kakitangan, terutamanya pasukan yang melakukan kaunseling dan sokongan psikologi dan sosial di sekolah; Memperkukuh pendidikan etika digital dan kemahiran tingkah laku budaya di ruang siber untuk pelajar; Membina mekanisme penyelarasan, menggembleng sumber dan meningkatkan akauntabiliti mata pelajaran dalam ekosistem pendidikan.

Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah Lam Dong Vo Ngoc Hiep bercakap pada persidangan itu.

Pada sebelah pagi, perwakilan membentangkan kertas kerja yang memfokuskan kepada isu: Berkongsi pengalaman, model, kaedah yang berkesan, mempromosikan peranan teladan guru dan kakitangan pengurusan; memperkukuh koordinasi antara sekolah - keluarga - masyarakat dalam mendidik sahsiah, gaya hidup, dan kesedaran pematuhan undang-undang bagi pelajar.

Pada masa yang sama, cadangkan penyelesaian dan cadangan khusus dan boleh dilaksanakan mengenai mekanisme, dasar, sumber dan organisasi pelaksanaan, untuk meningkatkan keberkesanan pendidikan moral dan gaya hidup untuk pelajar; gigih membina budaya sekolah dan budaya kualiti pada masa akan datang, dikaitkan dengan pelaksanaan resolusi dan kesimpulan baharu Jawatankuasa Pusat dan Biro Politik.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tong-ket-cac-chuong-trinh-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-post759431.html