Menghapuskan standard 'sekurang-kurangnya 1 topik penyelidikan saintifik' dalam akreditasi sekolah vokasional

Peraturan baharu mengenai penilaian kualiti pendidikan vokasional telah berubah dengan lebih memfokuskan kepada kriteria dan standard yang berkait rapat dengan amalan di sekolah vokasional semasa.

Kementerian Tenaga Kerja, Orang Invalid dan Hal Ehwal Sosial telah mengeluarkan Pekeliling yang menetapkan kriteria dan standard penilaian kualiti pendidikan vokasional, berkuat kuasa 15 Februari, menggantikan Pekeliling Bilangan 15 Tahun 2017, yang menjadi asas kepada sekolah vokasional meningkatkan kualiti latihan dan diiktiraf.

Dalam peraturan baharu ini, penilaian kualiti pendidikan vokasional mempunyai 8 kriteria yang perlu dilaksanakan oleh sekolah vokasional termasuk misi, objektif, organisasi dan pengurusan; aktiviti latihan; guru, pengurus, penjawat awam, dan pekerja; program latihan dan buku teks; kemudahan dan peralatan latihan; penyelidikan saintifik dan kerjasama antarabangsa; pelajar dan aktiviti sokongan pelajar; pemantauan dan penilaian kualiti.

Kriteria penilaian kualiti di sekolah vokasional diselaraskan untuk disesuaikan dengan perubahan dalam amalan.

Berbanding dengan pekeliling 2017, pekeliling ini telah menghapuskan kriteria "pengurusan kewangan" dan melaraskan kriteria "penyelidikan saintifik, pemindahan teknologi dan kerjasama antarabangsa" kepada "penyelidikan saintifik dan kerjasama antarabangsa".

Dalam kriteria "perkhidmatan pelajar", peraturan baharu berubah kepada "aktiviti sokongan pelajar dan pelajar". Begitu juga dengan kriteria "kemudahan latihan, peralatan dan perpustakaan" diselaraskan kepada "kemudahan dan peralatan latihan".

Piawaian setiap kriteria juga diselaraskan dan diubah. Sebagai contoh, kriteria misi, objektif, organisasi dan pengurusan dikurangkan daripada 12 standard kepada 5 standard, memfokuskan kepada kandungan membina, mengendalikan dan memperkukuh pengurusan sistem jaminan kualiti sekolah.

Kriteria aktiviti latihan sebelum ini mempunyai 17 standard, tetapi kini hanya terdapat 8; kriteria untuk guru, pengurus, penjawat awam, pekerja, dan program latihan dan buku teks telah dikurangkan daripada 15 standard kepada 7...

Dalam kriteria penyelidikan saintifik dan kerjasama antarabangsa, piawaian peraturan lama menghendaki setiap tahun sekolah mempunyai sekurang-kurangnya 1 topik penyelidikan saintifik, inisiatif inovasi untuk sekolah menengah dan sekurang-kurangnya 2 topik, inisiatif untuk kolej, tetapi dalam pekeliling baharu, keperluan ini tidak lagi wujud.

Berkenaan penilaian kualiti program latihan, peraturan baharu itu turut menghapuskan kriteria pengurusan kewangan dan membuat beberapa pelarasan. Sebagai contoh, peraturan baharu memerlukan piawaian keluaran manakala ini tidak termasuk dalam peraturan 2017. Kriteria "kemudahan, peralatan latihan dan perpustakaan" diselaraskan kepada "kemudahan, peralatan latihan dan bahan pembelajaran"...

Mengenai markah untuk lulus akreditasi, pekeliling 2017 menetapkan markah penilaian kriteria 3, 4, 5, 7 (guru, pengurus dan kakitangan; program, kurikulum; kemudahan, peralatan latihan dan perpustakaan; pemantauan dan penilaian kualiti) mesti mencapai 80% atau lebih markah standard setiap kriteria.

Sementara itu, peraturan baharu mengenai kriteria yang sama (struktur dan kandungan program latihan, kurikulum; tenaga pengajar, pengurus dan penjawat awam, pekerja; kemudahan, peralatan latihan dan bahan pembelajaran; pemantauan dan penilaian kualiti) memerlukan markah lulus 75% atau lebih tinggi.

Justeru, boleh dikatakan pentaksiran kualiti pendidikan vokasional telah mempunyai beberapa pelarasan untuk lebih memfokuskan kepada kriteria dan standard yang benar-benar penting dan perlu, sesuai dengan perubahan amalan di sekolah vokasional semasa.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-tieu-chuan-it-nhat-1-de-tai-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-kiem-dinh-truong-nghe-185250118135836944.htm