Perlu ada dasar untuk menarik pelajar ke dalam bidang STEM.

Peratusan pelajar di Vietnam yang mengikuti bidang berkaitan STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik) telah meningkat sejak beberapa tahun kebelakangan ini, baik dari segi pendaftaran dan skala latihan. Walau bagaimanapun, berbanding negara maju dan negara yang mempunyai sains dan teknologi canggih, jumlah ini di Vietnam masih sederhana.

Banyak pendapat mengatakan bahawa, untuk "menjangka" sumber manusia berkualiti tinggi untuk melayani revolusi saintifik dan teknologi dan transformasi digital negara, dasar yang sesuai diperlukan untuk menarik pelajar ke bidang ini.

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), pada tahun 2024, kadar enrolmen pelajar dalam program universiti berkaitan STEM meningkat dengan ketara. Daripada lebih 600,000 pelajar yang mendaftar, lebih 200,000 berada dalam bidang STEM; peningkatan 10% berbanding tahun sebelumnya. Secara purata dalam tempoh empat tahun yang lalu, bidang berkaitan STEM telah menyaksikan purata pertumbuhan pendaftaran tahunan kira-kira 10%, lebih tinggi daripada purata kebangsaan kira-kira 5.6%. Pada masa ini, bilangan pelajar yang mempelajari bidang STEM adalah lebih kurang 55 pelajar bagi setiap 10,000 orang, mewakili kira-kira 30% daripada jumlah populasi pendidikan.

Vietnam menyasarkan untuk melatih 1 juta pelajar dalam bidang STEM. (Imej ilustrasi)

Walaupun peratusan pelajar di Vietnam yang mengikuti pengajian STEM telah meningkat sejak beberapa tahun kebelakangan ini, baik dari segi enrolmen dan skala latihan, secara keseluruhan, berbanding negara maju dan negara yang mempunyai sains dan teknologi maju, angka ini untuk Vietnam masih sederhana. Khususnya, untuk Singapura, kadar ini adalah kira-kira 46% pelajar yang mempelajari bidang STEM, Korea Selatan kira-kira 35%, Finland kira-kira 36%, dan Jerman kira-kira 40%.

Sementara itu, bidang STEM memainkan peranan yang penting dan menentukan dalam pembangunan masyarakat dan negara dalam era Industri 4.0, menyumbang kepada penciptaan sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang kejuruteraan dan teknologi untuk memenuhi keperluan pembangunan negara seperti yang dinyatakan dalam Resolusi No. 57-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital negara. Melalui bidang pengajian STEM, pelajar berpeluang menggunakan pengetahuan antara disiplin dan kemahiran bersepadu untuk diamalkan untuk menyelesaikan masalah dalam situasi dunia sebenar dan teknologi moden.

Profesor Madya Dr. Le Dinh Hai, Timbalan Ketua Fakulti Ekonomi dan Pembangunan, Universiti Ekonomi, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, percaya bahawa bidang STEM menyediakan tenaga kerja berkebolehan tinggi yang mampu menyelesaikan masalah kompleks dalam sains, teknologi, alam sekitar dan masyarakat. Apabila skala latihan dalam bidang ini berkembang, masyarakat akan mempunyai tenaga kerja yang mencukupi terdiri daripada individu berkemahiran, kreatif dan inovatif, menyumbang kepada pembangunan negara. Bidang STEM bukan sahaja mengajar pengetahuan tetapi juga menggalakkan pemikiran kritis dan kreativiti; memainkan peranan penting dalam pembangunan perindustrian dan pemodenan ekonomi. Teknologi dan kejuruteraan termaju adalah asas untuk menghasilkan produk berkualiti tinggi, sekali gus mewujudkan nilai tambah yang ketara untuk ekonomi dan meningkatkan daya saing negara di peringkat antarabangsa.

Dr Le Truong Tung, Pengerusi Lembaga Pengarah Universiti FPT, juga mengakui bahawa pembangunan negara memerlukan banyak kumpulan sumber manusia yang berbeza, masing-masing mempunyai peranan tersendiri. Walau bagaimanapun, pada masa kami bercita-cita untuk pembangunan pesat dan mampan, menarik FDI dan perniagaan domestik dalam bidang sains, teknologi dan kejuruteraan, terutamanya bidang berteknologi tinggi, permintaan untuk sumber manusia berkualiti tinggi dalam apa yang sering kami panggil bidang STEM adalah lebih besar dari segi kuantiti dan, lebih penting lagi, kualiti yang lebih tinggi. Oleh itu, penyelesaian amat diperlukan untuk mewujudkan anjakan dan mempengaruhi setiap pelajar untuk memilih bidang ini.

Menurut Dr. Le Truong Tung, realiti menunjukkan bahawa melatih sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang STEM bukan sahaja memerlukan pengetahuan tetapi juga menuntut kemahiran penyelidikan dan kebolehan praktikal yang kreatif. Dalam konteks semasa, mekanisme dan dasar mengenai kredit, biasiswa, dan yuran pengajian diperlukan segera untuk menarik pelajar berbakat untuk mempelajari bidang kejuruteraan dan teknologi utama. Tanpa pembiayaan yang mencukupi untuk pendidikan tinggi dan untuk pelajar, permintaan untuk sumber manusia yang berkualiti tinggi akan menjadi sangat sukar untuk dipenuhi.

"Pinjaman pelajar adalah mengenai memanfaatkan sumber masa depan untuk melabur pada masa kini, dan pelajar akan membayarnya dengan wang mereka sendiri kemudian. Ini adalah isu penting, tetapi pada masa ini, pinjaman pelajar adalah dalam skala kecil, jumlahnya kecil, dan mereka tidak mendapat perhatian yang sepatutnya berbanding negara lain," kata Encik Tung.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyatakan: Dalam rancangan pembangunan rangkaian institusi pengajian tinggi sehingga 2030, dengan wawasan ke 2050, baru-baru ini ditandatangani dan diisytiharkan oleh Perdana Menteri, Vietnam menyasarkan untuk mempunyai sejumlah 1 juta pelajar universiti yang mempelajari bidang STEM menjelang 2030. Negara akan menumpukan pada pelaburan dalam bidang latihan yang berprestij dan berprestij di lima institusi pengajian tinggi awam yang terkemuka. penyelidikan dalam sektor kejuruteraan dan teknologi utama dan canggih.

Selain itu, Perdana Menteri turut menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyediakan pelan latihan sumber manusia berkualiti tinggi bagi membangunkan bidang teknologi tinggi. Pelan ini akan merangkumi banyak dasar untuk menggalakkan golongan muda mempelajari bidang ini, termasuk dasar sokongan biasiswa, skim insentif dan dasar untuk menarik pakar asing bekerja dalam bidang ini.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/can-co-chinh-sach-thu-hut-nguoi-hoc-vao-linh-vuc-stem-i763052/