Kinhtedothi - Pada 1 November, pada Sesi ke-8, Perhimpunan Negara membincangkan di dalam dewan tentang dasar pelaburan Program Sasaran Kebangsaan mengenai Pembangunan Kebudayaan bagi tempoh 2025-2035.
100% pelajar akan mendapat akses kepada pendidikan seni dan aktiviti pendidikan warisan budaya.
Membincangkan dasar pelaburan Program Sasaran Kebangsaan mengenai Pembangunan Kebudayaan bagi tempoh 2025-2035, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son (perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Kota Hanoi) berkata bahawa dalam program sasaran kebangsaan untuk pembangunan budaya, terdapat banyak kandungan yang berkaitan dengan fungsi dan tugas sektor pendidikan dan latihan.

Bidang budaya dan pendidikan mempunyai banyak kandungan yang bertindih dan rapat. Kedua-dua kementerian dan sektor berkongsi matlamat yang sama dan sasaran utama untuk membangunkan insan dan nilai kemanusiaan. Dalam proses pembinaan program tersebut, kedua-dua kementerian juga telah menyelaras rapat, banyak pengisian pendidikan dan latihan telah dimasukkan ke dalam program tersebut.
“Berhubung pendapat perwakilan berkaitan misi pendidikan, kami juga berharap dalam proses melaksanakan program sasaran nasional ini, banyak jangkaan terhadap sektor pendidikan dan latihan akan dapat diselesaikan,” jelas Menteri Nguyen Kim Son.
Mengenai matlamat khusus program, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membincangkan bahawa matlamat nombor 6 menyebut bahawa menjelang 2030, 100% pelajar dalam sistem pendidikan negara akan mendapat akses dan mengambil bahagian secara berkesan dan kerap dalam pendidikan seni dan aktiviti pendidikan warisan budaya.
Kandungan ini dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan hasrat untuk membangunkan rakyat secara menyeluruh. Malah, kandungan pendidikan mengenai warisan seni dan budaya telah pun dimasukkan dalam program pendidikan am; termasuk mata pelajaran seni halus dan seni yang telah dilaksanakan oleh sekolah.

Ini adalah pelaksanaan yang baik dengan niat yang baik, namun, pada hakikatnya, beberapa tempat, terutamanya kawasan terpencil, kawasan sukar, dan kawasan etnik minoriti, mempunyai beberapa kesukaran dalam pelaksanaan. Terdapat juga banyak penyelesaian yang dicadangkan dan dilaksanakan. Dalam bidang muzik dan pendidikan seni, banyak lokaliti telah mengajar pelajar kandungan seni kumpulan etnik dan lokaliti mereka sendiri.
Pelajar boleh mempelajari serunai, panpipe, tarian, dan alat muzik etnik; di mana pendidikan tempatan merangkumi banyak kandungan tentang sejarah tempatan, peninggalan sejarah dan budaya. Pendidikan tempatan juga merupakan mata pelajaran wajib.
Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, kandungan yang dicadangkan adalah sesuai untuk program pendidikan am. Tempat yang menghadapi masalah telah mencadangkan penyelesaian yang boleh menggabungkan kedua-dua aktiviti langsung dan dalam talian, menggunakan alat pendidikan lain. Walau bagaimanapun, jika matlamatnya adalah untuk mengambil bahagian secara berkesan dan kerap, ia memang agak sukar. Oleh itu, untuk menjadikannya lebih boleh dilaksanakan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mempertimbangkan pendapat Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan.
Kementerian bercadang untuk menyesuaikan seperti berikut: Menjelang 2030, 100% pelajar dalam sistem pendidikan negara akan mendapat akses dan menyertai aktiviti pendidikan seni dan pendidikan warisan budaya. Bilangan 100% mesti kekal sama kerana kita tidak boleh membiarkan segmen pelajar tidak mempunyai akses kepada ini dan ia juga konsisten dengan program yang telah menjadi kandungan wajib dalam program pendidikan am.

3-5 pusat kebudayaan Vietnam akan ditubuhkan di luar negara.
Berbincang di dalam dewan, perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Nguyen Anh Tri (Delegasi Perhimpunan Kebangsaan Hanoi) bersetuju dan menyokong penubuhan pusat kebudayaan Vietnam di luar negara, namun, perwakilan mencadangkan dengan teliti mempertimbangkan keperluan dan keberkesanan. Menurut perwakilan, sifat ini adalah eksport budaya, promosi budaya, yang sangat bergantung pada cita rasa budaya, keutamaan, dan juga isu politik negara itu, dan hubungan antara kedua-dua negara.
"Jika kita membinanya, kita perlu memastikan ia mempunyai dwi-guna yang tinggi, iaitu budaya, prestasi, pameran, persidangan, seminar, adil, mesyuarat... dan kita mesti ambil perhatian bahawa bukan sahaja kita tetapi juga negara lain mengambil bahagian" - perwakilan Nguyen Anh Tri menyatakan pendapatnya.
Pada masa yang sama, perwakilan Nguyen Anh Tri mencadangkan untuk hanya membina pusat kebudayaan di luar negara apabila hasil yang diharapkan cukup untuk menampung kos, kerana sekarang ada bajet program, tetapi nanti mesti ada hasil daripada aktiviti untuk menampung penyelenggaraan, pembaikan, naik taraf, termasuk kos sewa tanah... untuk pusat itu wujud dalam jangka masa panjang.

Bercakap mengenai isu ini pada akhir perbincangan, Menteri Kebudayaan, Sukan & Pelancongan Nguyen Van Hung berkata bahawa pelaburan dalam pusat kebudayaan asing bertujuan untuk melaksanakan strategi budaya asing Parti dan Negara. Apabila berbuat demikian, Kerajaan akan memberi perhatian yang teliti, berdasarkan perjanjian antara kedua-dua Kerajaan, memberi keutamaan kepada negara yang Vietnam mempunyai perkongsian strategik yang komprehensif.
Seperti yang ditegaskan oleh banyak perwakilan, ini adalah kehadiran budaya Vietnam di luar negara dan melaluinya kita boleh mempromosikan, memelihara dan memperkenalkan budaya Vietnam. Ia juga merupakan rumah budaya biasa orang Vietnam luar negara kita.
"Oleh itu, kami akan memilih 3-5 pusat yang diperlukan dan mengutamakan mereka mengikut urutan. Kami akan melakukannya berdasarkan sumber kami, di mana warga Vietnam luar negara kami tinggal, keperluan yang ada di sana, dan apakah potensi pembangunan," kata Menteri Nguyen Van Hung.
Sumber: https://kinhtedothi.vn/can-nhac-hieu-qua-khi-thanh-lap-trung-tam-van-hoa-viet-nam-o-nuoc-ngoai.html






Komen (0)