Pakar "menasihati" cara mengajar dan belajar dalam "ribut AI"

Akibat penyalahgunaan AI

Pada petang 15 November, di Ho Chi Minh City, Pusat Pembangunan Pendidikan dan Latihan Selatan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), dengan kerjasama An Publishing & Education (Anbooks) dan VietSuccess, menganjurkan perbincangan mengenai "Belajar dan bertanya dalam ribut AI - memelihara manusia dalam era optimum" dan pertukaran pelancaran buku "The Last Anh Class" oleh Dr.

Pada seminar itu, pakar menunjukkan kesan negatif dan positif apabila AI "menyerang" persekitaran sekolah, dan berkongsi kaedah dan nasihat untuk guru dan pelajar menyesuaikan diri secara fleksibel dalam era "ribut" AI.

Chuyên gia — Dr. Hoang Anh Duc, pengarang buku "The Last Class", sarjana penyelidik di RMIT University Vietnam.

Bercakap pada program itu, Dr. Hoang Anh Duc, pengarang buku "The Last Class", seorang sarjana penyelidik di RMIT University Vietnam, berkata bahawa pembelajaran dalam era AI menjadi lebih sukar apabila jumlah pengetahuan meningkat dan cara orang menerima dan memproses maklumat telah berubah.

Selain itu, kaedah pengajaran masih tertumpu kepada menghafal rumus berbanding memahami intipati, kurang personalisasi mengikut kemampuan dan orientasi setiap pelajar, manakala masa untuk pengalaman, latihan dan pemikiran kreatif adalah terhad.

Tetapi jika AI disalahgunakan, pengguna akan jatuh ke dalam keadaan menerima jawapan segera tanpa perlu "berfikir". Hasilnya adalah mustahil untuk mempelajari kemahiran yang memerlukan masa yang lama, pelajar mudah berputus asa apabila menghadapi kesukaran. Mencipta gelung pergantungan "menghadapi masalah menggunakan AI - otak tidak dapat menyelesaikannya dengan sendirinya - masalah serupa muncul - lebih bergantung kepada AI - menyebabkan keyakinan diri berkurangan - mengalami masalah lagi".

Berkongsi pandangan yang sama, Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, Pengarah Pathway School & Pathway Academy, berkata: Apa-apa sahaja yang dicapai terlalu cepat dan terlalu mudah datang pada harganya. Sebagai contoh, apabila menggunakan teknologi untuk menyokong pembelajaran, jika jawapan datang terlalu mudah, kita akan kehilangan peluang untuk mengingat dan memahami secara mendalam.

Encik Ngo Thanh Nam, Pengetua B.School Primary, Secondary and High School, juga berkata: "Apabila mengajar, saya selalu tertanya-tanya bagaimana untuk memudahkan pelajar mengakses pelajaran, bagaimana untuk menjadikan pengetahuan benar-benar "menyentuh" mereka. Walaupun semasa menggred kertas, jika kita hanya bergantung pada AI tanpa meluangkan masa untuk memerhati dan merenung mengapa pelajar melakukannya, kita memerlukan proses pendidikan seperti itu. sewajarnya, tidak bergantung sepenuhnya padanya."

Nasihat tentang pengajaran dan pembelajaran dalam era "letupan" AI

Encik Le Thang Loi - Pengarah Pusat Pembangunan Pendidikan dan Latihan Selatan, Pejabat Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata: "Teknologi secara amnya, kecerdasan buatan (AI) sangat mempengaruhi semua bidang kehidupan kita. Lebih daripada sebelumnya, kita memerlukan pemikiran baharu, strategi baharu dan yang lebih penting, daripada terlalu tergesa-gesa atau bimbang, kita perlu menyesuaikan diri, menguasai dan mengeksploitasinya dengan paling berkesan untuk kehidupan kita".

Begitu juga, Encik Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Tinggi Gifted, VNU-HCM berkata: Apabila trend penggunaan ChatGPT muncul, ramai pelajar menggunakan alat ini untuk menangani latihan yang diberikan oleh guru. Menurut guru, kita tidak seharusnya melarangnya secara teknikal, sebaliknya membimbing pelajar untuk memahami tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran, proses mencari penyelesaian adalah lebih penting daripada jawapan, kerana ia adalah cara untuk membantu pelajar membentuk pemikiran mereka, dari mana mereka boleh menyelesaikan jenis masalah baru pada masa hadapan.

"Secara realitinya, terdapat pelajar yang rajin tetapi ada juga pelajar yang malas menggunakan AI untuk menyelesaikan masalah. Oleh itu, guru perlu mempunyai kaedah ujian yang sesuai, seperti soal jawab, cara yang pelajar tidak boleh "menyembunyikan" sama ada mereka memahami pelajaran atau tidak. Guru juga harus menginovasi cara mereka memberi pelajaran dan mengajar, contohnya: biarkan pelajar mencipta masalah matematik sendiri, atau meminta mereka untuk membentangkan sendiri dan tidak menjelaskannya. "memeluk lembaga". Saya membiarkan pelajar bekerja lebih banyak. Mereka pergi ke dewan untuk melakukan latihan dan mengalami latihan itu membantu pelajar menjadi proaktif, bukannya hanya mencari cara untuk mengatasi teknologi", kongsi Encik Dung.

" Berkenaan penerapan AI dalam pendidikan , isu yang paling penting terletak pada pendekatan : cara menerapkan AI secara berkesan dalam pengajaran tanpa kehilangan nilai teras. Guru masih perlu memberi tumpuan untuk mengajar pelajar tentang etika dan emosi , membantu mereka mengetahui cara berkelakuan, memahami diri sendiri dan orang lain, sesuatu yang tidak dapat digantikan oleh teknologi," tegas Encik Ngo Thanh Nam.

Turut memberikan pendapatnya pada program itu, Dr. Phan Thanh Binh, bekas Pengarah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, menyatakan: Jika pelajar ingin menggunakan AI, kita tidak seharusnya melarangnya; sebaliknya, guru boleh meminta mereka membuat jawapan lain tanpa menggunakan AI, kemudian bandingkan yang mana lebih baik, kenapa? supaya murid dapat memahami pelajaran dengan lebih mendalam. Kita harus menggalakkan pelajar menyelidik dan menggunakan AI untuk mengambil bahagian dalam membina pelajaran, menjadikan teknologi sebagai alat untuk menyokong proses pembelajaran.

"Selain pengetahuan, pendidikan juga mengajar orang ramai untuk menghormati masyarakat dan membangunkan kemanusiaan. Dalam konteks masa depan yang tidak diketahui, AI pada masa ini hanyalah algoritma, tetapi penumpuan, peningkatan diri, fokus pada proses dan memupuk kemanusiaan masih merupakan asas yang paling penting," tegas Encik Binh.

Pada kesempatan ini, Jawatankuasa Pengelola Program bertukar dan melancarkan buku "Kelas Terakhir" oleh Dr. Hoang Anh Duc. Karya ini adalah cerita fiksyen yang mendalam tentang masa depan pendidikan dan sifat manusia pada zaman AI.

Berlatarkan tahun 2525, "Kelas Terakhir" muncul dalam dunia yang kelihatan sempurna di mana teknologi yang dipanggil Neural Tapestry membolehkan orang ramai memuat turun pengetahuan terus ke dalam otak mereka, menghapuskan bilik darjah tradisional, buku teks dan proses pembelajaran penemuan yang tidak kemas yang tidak dapat meramalkan hasil. Walau bagaimanapun, apabila sekumpulan pelajar mengalami pemutusan sambungan yang tidak dijangka dari Permaidani Neural, mereka menemui sesuatu yang mendalam: nilai pemikiran yang tidak boleh ditukar untuk diri mereka sendiri.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-hien-ke-cach-day-va-hoc-trong-con-bao-ai-20251115232636163.htm