Jadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama di universiti

Universiti Ekonomi Nasional (NEU) baru sahaja mengeluarkan projek untuk membangunkan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Pelajar Universiti Ekonomi Nasional menerima diploma mereka - Foto: NEU

Bercakap kepada wartawan Tuoi Tre, Dr. Le Anh Duc - ketua jabatan pengurusan latihan NEU - berkata bahawa tidak seperti mengajar bahasa Inggeris hanya sebagai bahasa asing, projek NEU bertujuan untuk membangunkan bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi yang digunakan dalam persekitaran universiti, bermakna ia digunakan bukan sahaja di dalam bilik darjah, tetapi juga dalam aktiviti akademik, penyelidikan dan pentadbiran universiti.

Penekanan adalah pada bahasa Inggeris menjadi alat untuk pemikiran, komunikasi dan pemprosesan akademik, bukan hanya sasaran output bahasa. Ini selaras dengan orientasi membina persekitaran universiti dwibahasa, mewujudkan keadaan untuk pelajar mengamalkan bahasa Inggeris dalam persekitaran semula jadi dan berterusan.

Dr LE ANH DUC

Daripada permintaan pasaran buruh

* Tuan, bagaimana bahasa Inggeris digunakan di NEU dalam beberapa tahun kebelakangan ini? Apakah nisbah semasa program latihan bahasa Inggeris dan Vietnam?

- NEU mempunyai banyak syarat yang menggalakkan untuk melaksanakan dan membangunkan projek Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah. Khususnya, sejak 2012, NEU telah secara proaktif membina dan menggunakan sistem standard output untuk pelajar universiti sepenuh masa, menganggap ini sebagai salah satu kriteria utama untuk meningkatkan kualiti latihan dan memastikan keupayaan integrasi selepas tamat pengajian.

Sehingga 2024, NEU mempunyai 25 program latihan sarjana muda dalam bahasa Inggeris, dan diramalkan bahawa dalam tempoh 2025-2030, ia akan berkembang kepada 35 program, menyumbang 65% daripada jumlah program latihan.

Terutama, menjelang 2024, kira-kira 75% pelajar yang diterima masuk ke NEU akan memenuhi piawaian keluaran Bahasa Inggeris dari awal. Walau bagaimanapun, masih terdapat cabaran yang ketara kerana sebilangan pelajar, terutamanya dalam jurusan yang diajar Vietnam, tidak memenuhi piawaian mengikut jadual, memerlukan peningkatan sokongan dan pelarasan kaedah pengajaran semasa proses latihan.

* Jadi, apakah faktor yang menyebabkan NEU membuat keputusan untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama di universiti, tuan?

- Kesegeraan melaksanakan projek datang daripada tiga faktor.

Pertama, pasaran buruh global memerlukan tahap kemahiran bahasa asing yang tinggi, terutamanya dalam bidang ekonomi dan pengurusan. Apabila pelajar mempunyai penguasaan bahasa Inggeris yang baik dalam pengajian dan penyelidikan mereka, peluang pekerjaan dan kemajuan kerjaya mereka akan diperluaskan.

Kedua, kapasiti integrasi akademik antarabangsa pensyarah dan pelajar perlu dipertingkatkan melalui persekitaran akademik dwibahasa.

Ketiga, strategi membangunkan universiti bertaraf serantau, ke arah universiti penyelidikan - integrasi mendalam, memerlukan asas bahasa akademik yang kukuh dan stabil.

Penggunaan 3 fasa

* Bolehkah anda memberitahu kami bagaimana NEU akan merealisasikan matlamat menggunakan bahasa Inggeris dalam kedua-dua akademik, penyelidikan dan pentadbiran?

- Menurut projek itu, NEU akan melaksanakannya dalam 3 fasa. Pada 2025, jalankan tinjauan, keluarkan alat penilaian, dan latih kakitangan; pada 2026 - 2027, perintis penggunaan bahasa Inggeris dalam beberapa mata pelajaran dan unit pentadbiran; menganjurkan latihan kemahiran bahasa khusus; mulai 2028 dan seterusnya, mengembangkannya ke seluruh sekolah, menyepadukan bahasa Inggeris ke dalam proses akademik, perkhidmatan pentadbiran, jadual, borang dan sistem e-pejabat. Penggunaan bahasa Inggeris akan disertakan dengan sokongan teknologi, latihan peribadi, dan pemantauan kualiti berkala.

Agar bahasa Inggeris secara beransur-ansur menjadi bahasa kedua bersama bahasa Vietnam - iaitu, yang biasa digunakan dalam pengajaran, penyelidikan, pertukaran akademik dan ekstrakurikuler, NEU menyasarkan 100% program latihan mempunyai sekurang-kurangnya 30% mata pelajaran yang diajar dalam bahasa Inggeris mulai 2028; pelajar mesti memenuhi standard keluaran Bahasa Inggeris minimum B2 atau setara (IELTS 6.0) menjelang 2030.

* Salah satu perkara penting dalam projek ini ialah memasukkan bahasa Inggeris dalam dokumen pentadbiran di sekolah. Bolehkah anda berkongsi lebih lanjut mengenai perkara ini?

- NEU akan membangunkan peraturan untuk menggalakkan penggunaan bahasa Inggeris dalam dokumen pentadbiran, pengumuman dalaman dan tanda di unit, terutamanya di unit latihan antarabangsa atau mereka yang mempunyai ramai pelajar yang mempelajari program EMI.

Objektif teras adalah untuk menyeragamkan persekitaran kerja antarabangsa, membantu kakitangan berkomunikasi dan bekerja dengan rakan kongsi asing, dan memproses rekod pelajar antarabangsa. Pada masa yang sama, akses dokumen antarabangsa, standard dan sistem kualiti.

NEU tidak mengenakannya serta-merta, tetapi pelan hala tuju 2025 - 2030 akan dilaksanakan dalam kumpulan unit dan jabatan, dengan program latihan bahasa Inggeris khusus untuk kakitangan pentadbiran, terutamanya kumpulan yang bekerja dengan pelajar antarabangsa, komunikasi, ujian, latihan...

Bersama-sama dengan itu adalah aplikasi AI yang menyokong pembelajaran kendiri seperti chatbots dan respons e-mel automatik dwibahasa, membantu proses peningkatan kapasiti berlaku dengan lancar dan praktikal.

Mewujudkan persekitaran untuk pelajar

* Apabila mengaplikasikan Bahasa Inggeris, salah satu halangannya ialah pensyarah tidak cekap berbahasa Inggeris. Bagaimanakah perkara ini akan diselesaikan?

- Projek ini tidak "mengasimilasikan" seluruh pasukan tetapi mereka bentuk mekanisme stratifikasi - peta jalan. Sehubungan itu, pensyarah yang mempunyai kemahiran bahasa Inggeris yang baik akan diberi keutamaan untuk melatih kaedah pengajaran EMI, disokong dengan bahan pembelajaran, dan dikurangkan waktu standard mereka.

Bagi pensyarah yang belum bersedia, mereka akan diletakkan pada pelan hala tuju 2-3 tahun dengan kursus latihan mengenai perbendaharaan kata khusus dan kemahiran pembentangan akademik dalam bahasa Inggeris. Paling penting, NEU tidak memerlukan perubahan mendadak, tetapi mewujudkan mekanisme galakan - sokongan - pengiktirafan.

* Salah satu matlamat projek adalah untuk pelajar mencapai standard output 6.0 IELTS menjelang 2030. Atas dasar apakah sekolah menetapkan piawaian ini dan bagaimanakah sekolah menggalakkan pelajar meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris mereka?

- IELTS 6.0 menjelang 2030 adalah sasaran yang munasabah, kerana pada masa ini 75% pelajar yang diterima masuk ke NEU telah mencapai standard B1 atau lebih tinggi, ramai daripada mereka sudah mempunyai IELTS 5.5 - 6.5.

Apabila pelajar diterima masuk ke sekolah, NEU mempunyai pelan hala tuju 4 peringkat, termasuk: peperiksaan kemasukan - penempatan kelas yang sesuai; latihan asas bahasa Inggeris akademik - khusus; penyediaan peperiksaan akhir yang standard; sokongan kewangan untuk pelajar yang kurang bernasib baik melalui biasiswa IELTS, pengecualian tuisyen untuk kelas tambahan.

Untuk menggalakkan pembentukan tabiat dan budaya menggunakan bahasa Inggeris dalam komunikasi harian, NEU akan mewujudkan "Zon Inggeris", kawasan yang menggalakkan komunikasi bahasa Inggeris seperti perpustakaan dan ruang terbuka.

Pada masa yang sama, anjurkan forum bahasa Inggeris, kelab, pertandingan, dan seminar khusus industri untuk pelajar. Gunakan AI chatbots, pembantu akademik maya 24/7 untuk membantu pelajar berlatih refleks, bertanya soalan, mensimulasikan situasi kerjaya...

* Bagaimanakah sumber dan kemudahan pembelajaran untuk latihan Bahasa Inggeris disediakan?

- Di NEU, perpustakaan bahan pembelajaran digital bahasa Inggeris telah dikemas kini dan dipautkan ke repositori data antarabangsa seperti ProQuest, Scopus, ScienceDirect...; bahan pembelajaran digital dan bahan pembelajaran dalaman akan dibangunkan secara dwibahasa.

Dari segi kemudahan, NEU telah membina bilik darjah EMI, bilik bahasa, platform LMS Inggeris bersepadu; melabur dalam chatbot akademik, tutor AI, sistem latihan pertuturan...

Banyak universiti di dalam dan luar negara memohon

Di Vietnam, beberapa universiti telah mempelopori penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar utama dan beroperasi sebagai universiti antarabangsa, termasuk Universiti RMIT Vietnam, Universiti British Vietnam, Vin Uni; sesetengah universiti swasta melaksanakan pengajaran dan pembelajaran yang komprehensif dalam bahasa Inggeris mengikut model kerjasama antarabangsa, seperti Universiti Fulbright Vietnam, Universiti Antarabangsa - Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh, Universiti Vietnam - Jerman, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi...

Di rantau Asia, banyak negara telah menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi dalam pendidikan universiti, malah di negara yang bahasa Inggeris bukan bahasa ibunda, seperti Singapura (semua universiti awam seperti NUS, NTU), Jepun (universiti seperti Akita International University dan Ritsumeikan APU)...

Bahagian semula jadi dalam kehidupan akademik

* Pada pendapat anda, apakah faktor terpenting untuk projek tersebut berjaya dilaksanakan?

- Ia adalah penentuan tenaga pengajar dan transformasi pemikiran di seluruh sistem. Apabila bahasa Inggeris bukan lagi "subjek" tetapi menjadi sebahagian daripada kehidupan akademik, kita akan benar-benar memasuki budaya universiti global.

Projek ini bukan sahaja matlamat linguistik, tetapi juga strategi untuk mengubah model universiti - daripada pengajaran dan pembelajaran kepada sambungan dan integrasi.

Kembali ke topik

NGUYEN BAO

Sumber: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm