Satu siri sekolah terkenal dunia memboikot kedudukan universiti

Sebabnya dikatakan bahawa kaedah penarafan itu sudah lapuk, bertentangan dengan misi profesion dan sekolah, dan mengekalkan "perspektif yang herot" tentang pendidikan .

Sebagai tindak balas kepada langkah ini, US News telah "rombak" kaedah penarafannya selepas berunding dengan kritikan sekolah, seperti mengurangkan dan meningkatkan berat beberapa kriteria dalam kedudukan sekolah undang-undang, atau menambah kriteria baharu dalam kedudukan sekolah perubatan. Namun begitu, perubahan di atas masih tidak "menyenangkan" pihak sekolah dan boikot itu dikekalkan sehingga ke hari ini.

Universiti Harvard ialah salah satu sekolah yang mengumumkan boikot kedudukan universiti US News.

Pada Julai 2023, 52 universiti Korea bersama-sama menubuhkan Forum Kedudukan Universiti Korea (URFK) untuk membantah kaedah penarafan baharu organisasi QS, mengisytiharkan boikot sehingga pelarasan yang sewajarnya dibuat. Langkah ini berlaku selepas kebanyakan universiti, termasuk nama terkemuka seperti Seoul National University, Korea University... jatuh dalam pangkat dan hanya satu universiti meningkat pangkat dalam ranking universiti 2024.

Sebagai tindak balas, QS berkata ia telah menyemak semula data dan mengira semula kriteria, menegaskan bahawa tiada ralat telah berlaku seperti yang didakwa URFK.

Di China, tiga universiti berprestij, Universiti Renmin, Universiti Nanjing dan Universiti Lanzhou, turut mengumumkan penarikan diri mereka daripada semua kedudukan universiti dunia mulai 2022 untuk memberi tumpuan kepada "autonomi pendidikan" dan "pendidikan dengan ciri-ciri Cina," menurut media negara itu.

Dalam menghadapi kontroversi mengenai kedudukan universiti, Dr. Vu Thi Phuong Anh, pensyarah Fakulti Bahasa dan Budaya Antarabangsa di Universiti Antarabangsa Hong Bang, pernah berkata bahawa ramai penyelidik dalam bidang pendidikan universiti telah lama menganggap penggunaan kedudukan universiti sebagai pedang bermata dua. Dari segi positif, penarafan mewujudkan keadaan untuk sekolah menjadi telus, memberikan maklumat yang diperlukan kepada pelajar dalam bentuk yang paling ringkas. Tetapi kelemahan kedudukan ialah mereka memudahkan ciri-ciri sekolah ke dalam kumpulan kriteria pengukuran yang direka oleh mereka yang membina kedudukan, "kadang-kadang agak subjektif". Kemudian, dari situ, unit penarafan memberikan keputusan tinggi dan rendah yang berbeza, seolah-olah inilah satu-satunya kriteria yang sekolah perlu usahakan untuk menjadi universiti yang baik, komen Cik Phuong Anh.

Cik Dao Nhat Mai, Pengarah Besar NEEC Study Abroad Consulting Company, berkata kedudukan universiti dunia hanya boleh digunakan sebagai rujukan, "bukan sebagai keperluan untuk diikuti" dalam proses memilih sekolah atau jurusan. "Secara amnya, ranking hanya sah untuk tempoh masa tertentu dan tidak menggambarkan kualiti jangka panjang unit latihan. Apatah lagi dalam dunia akademik, ada muslihat untuk menaikkan ranking," kongsi Cik Mai.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/hang-loat-truong-danh-tieng-the-gioi-tay-chay-bang-xep-hang-dh-185231123201303749.htm