Pelajar adalah pusat dan subjek; guru adalah penggerak; sekolah adalah sokongan; keluarga adalah tunjang; masyarakat adalah asas.

(Baothanhhoa.vn) - Pelajar adalah pusat dan subjek; guru adalah penggerak; sekolah adalah sokongan; keluarga adalah tunjang; masyarakat adalah asas.

Pada petang 22 Ogos, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menghadiri dan mempengerusikan bersama persidangan itu untuk mengkaji semula tahun persekolahan 2024-2025 dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh mempengerusikan persidangan itu. (Foto: VNA)

Menghadiri dan mempengerusikan persidangan itu ialah Timbalan Perdana Menteri Le Thanh Long, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son; dan wakil kementerian, cawangan dan agensi berkaitan.

Persidangan itu disambungkan dalam talian ke semua lokaliti di seluruh negara.

Perwakilan yang menghadiri persidangan di titik jambatan Thanh Hoa.

Komrad Nguyen Doan Anh, ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah hadir di titik jambatan Thanh Hoa.

Komrad Do Minh Tuan, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah dan perwakilan hadir di titik jambatan Thanh Hoa.

Menghadiri persidangan di wilayah Thanh Hoa ialah rakan seperjuangan: Nguyen Doan Anh, ahli Jawatankuasa Pusat Parti, Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah; Do Minh Tuan, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah; wakil pemimpin jabatan, cawangan dan komune dan wad di wilayah itu.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyampaikan ucapan perasmian pada persidangan itu. (Foto: VNA)

Pada tahun persekolahan 2024-2025, dengan semangat usaha dan cuba mengatasi segala kesulitan, seluruh sektor pendidikan telah melaksanakan tugas yang diberikan oleh Parti, Dewan Negara, Kerajaan, dan Perdana Menteri dengan baik, menyelesaikan rancangan, tugas, dan penyelesaian utama tahun persekolahan dan mencapai banyak keputusan penting.

Secara khususnya, kualiti pendidikan di semua peringkat prasekolah dan pendidikan am terus dipertingkatkan. Kerja menyejagatkan pendidikan prasekolah, pendidikan rendah, pendidikan menengah rendah dan menghapuskan buta huruf adalah menarik minat lokaliti. Program Pendidikan Am 2018 dilaksanakan secara serentak dengan semua mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dari darjah 1 hingga darjah 12 di seluruh negara, melengkapkan kitaran program dan inovasi buku teks.

Seluruh negara berjaya menganjurkan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 - peperiksaan pertama di bawah Program Pendidikan Am 2018, memastikan keselamatan, kesungguhan dan objektiviti.

Kualiti pendidikan utama terus diperkukuh. Delegasi pelajar Vietnam yang menyertai pertandingan sains dan teknologi kebangsaan dan antarabangsa untuk pelajar sekolah menengah pada tahun persekolahan 2024-2025; dan pertandingan Olimpik antarabangsa dan serantau terus mencapai keputusan yang tinggi.

Kerja melatih dan meningkatkan kelayakan serta kapasiti tenaga pengajar terus mendapat perhatian; kadar guru yang memenuhi standard latihan mengikut Undang-undang Pendidikan 2019 di peringkat prasekolah, rendah dan menengah meningkat. Transformasi digital dan aplikasi teknologi maklumat dalam pengurusan, hala tuju dan pengendalian aktiviti pengajaran dan pembelajaran terus digalakkan...

Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyampaikan ucapan pada persidangan itu. (Foto: VNA)

Berucap pada persidangan itu, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan kepentingan pendidikan dan latihan serta pandangan, dasar, garis panduan dan strategi Parti dan Negara ke arah tujuan pendidikan dan latihan.

Perdana Menteri menegaskan: Pendidikan memainkan peranan yang sangat penting dan asas dalam pembentukan dan pembangunan insan, seterusnya menyumbang kepada pergerakan dan pembangunan masyarakat; ia merupakan faktor terpenting memastikan kejayaan pembangunan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi - satu daripada tiga kejayaan strategik bagi pembangunan pesat dan mampan negara.

Perdana Menteri memuji, mengiktiraf dan amat menghargai keputusan yang dicapai oleh sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2024-2025. Keputusan ini telah memberikan sumbangan penting kepada keseluruhan pencapaian negara.

Perdana Menteri turut menegaskan kepincangan dan keterbatasan sektor pendidikan dan latihan sejak kebelakangan ini berkaitan banyak isu seperti: Pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 masih mengalami beberapa kesulitan dan kekurangan; beberapa institusi pendidikan masih keliru dalam membangunkan rancangan pendidikan sekolah; skala pendidikan vokasional masih kecil, struktur pekerjaan dan tahap latihan tidak sesuai, kualiti dan keberkesanan latihan tidak tinggi, terutamanya latihan sumber manusia berkemahiran tinggi, pekerjaan baru, kemahiran lanjutan...

Perwakilan yang menghadiri persidangan di titik jambatan Thanh Hoa.

Mengenai tugas pada masa akan datang, Perdana Menteri Pham Minh Chinh meminta pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan dan seluruh sektor pendidikan untuk terus menumpukan perhatian untuk melaksanakan secara menyeluruh pandangan dan orientasi utama: pelajar adalah pusat dan subjek; guru adalah penggerak; sekolah adalah sokongan; keluarga adalah tunjang; masyarakat adalah asas.

Seluruh sektor pendidikan, jawatankuasa Parti dan pihak berkuasa di semua peringkat perlu menyediakan dengan teliti syarat daripada kemudahan kepada sumber manusia untuk tahun persekolahan baharu 2025-2026; pada masa yang sama, beri perhatian untuk meningkatkan kualiti tenaga pengajar untuk memenuhi keperluan praktikal. Fokus pada pelaksanaan Kesimpulan No. 91-KL/TW, bertarikh 12 Ogos 2024 Biro Politik untuk meneruskan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan, memastikan keberkesanan dan praktikal. Terus menyempurnakan institusi, meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan pendidikan negeri; berinovasi tadbir urus sekolah.

Gambaran keseluruhan persidangan di titik jambatan Thanh Hoa.

Perdana Menteri turut meminta agar sektor dan lokaliti terus memberi perhatian kepada inovasi dan peningkatan kualiti pendidikan prasekolah, pendidikan am dan pendidikan berterusan. Pada masa yang sama, menggalakkan pembinaan masyarakat pembelajaran, membangunkan model, kaedah dan pergerakan pembelajaran sepanjang hayat ke arah yang pelbagai, sesuai untuk setiap mata pelajaran dan setiap lokaliti. Menginovasi dan meningkatkan kecekapan institusi pendidikan, meningkatkan kapasiti dan menyokong pusat pembelajaran komuniti, terutamanya di kawasan sempadan, pulau, kawasan terpencil, dan kawasan etnik minoriti.

Meningkatkan pelaksanaan program pembasmian buta huruf, menyatukan dan mengekalkan teguh hasil pendidikan sejagat, secara beransur-ansur berusaha untuk mencapai standard yang lebih tinggi untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan melengkapkan pendidikan wajib.

Menggerakkan sumber pelaburan untuk mengukuhkan infrastruktur dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan. Inovasi pendidikan politik dan ideologi, pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, pendidikan jasmani dan kesihatan sekolah.

Meningkatkan kualiti latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi yang dikaitkan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi. Memperkukuh integrasi antarabangsa dalam pendidikan dan latihan. Menggalakkan transformasi digital dan pembaharuan pentadbiran dalam bidang pendidikan dan latihan...

Quoc Huong

Sumber: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm