Tiada persaingan untuk pelajar sekolah menengah yang cemerlang: Peluang untuk mengkaji semula matlamat pendidikan

(Dan Tri) - Apakah nilai sebenar gelaran pelajar sekolah rendah cemerlang peringkat wilayah apabila tidak disertai rejim keutamaan yang layak untuk memasuki darjah 10?

* Artikel di bawah adalah perkongsian dan perspektif Encik Nguyen Van Luc, seorang pesara guru di Khanh Hoa.

Keputusan untuk tidak menganjurkan peperiksaan pelajar sekolah menengah cemerlang peringkat wilayah bagi tahun persekolahan 2025-2026 oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Khanh Hoa telah menarik perhatian kerana ia telah mencetuskan semula perbahasan yang berpanjangan: Nilai sebenar gelaran pelajar cemerlang di peringkat wilayah/bandar apabila ia tidak disertakan dengan faedah kemasukan.

Sebab utama penggantungan itu adalah untuk menstabilkan organisasi, menyusun radas dan mengutamakan pengajaran dan pembelajaran massa selepas penggabungan wilayah. Walau bagaimanapun, walaupun ia datang dari sebab objektif dan tempatan, ia menimbulkan persoalan umum untuk keseluruhan sektor pendidikan .

Pada 1 Oktober, Jabatan Pendidikan dan Latihan Khanh Hoa mengeluarkan dokumen yang mengumumkan bahawa ia tidak akan menganjurkan peperiksaan pelajar sekolah menengah cemerlang peringkat wilayah untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Sebabnya ialah selepas menggabungkan Khanh Hoa dan Ninh Thuan menjadi wilayah Khanh Hoa (baru), sekolah menengah mempunyai banyak perubahan dari segi saiz sekolah, dan taburannya luas dan tidak sekata di komune dan wad.

Oleh itu, tugas keutamaan pada tahun persekolahan 2025-2026 adalah untuk menstabilkan organisasi, menyusun peralatan, mengatur pengajaran dan pembelajaran beramai-ramai, dan meletakkan sekolah dalam operasi biasa.

Mengikut peraturan semasa Kementerian Pendidikan dan Latihan (Pekeliling Bil. 03/VBHN-BGDĐT), pelajar yang memenangi hadiah di peringkat wilayah/perbandaran tidak layak untuk kemasukan terus ke gred 10 sekolah menengah. Kemasukan terus hanya terpakai kepada pelajar yang memenangi hadiah di peringkat kebangsaan dan antarabangsa.

Justeru, pelajar cemerlang dari sekolah rendah wilayah/perbandaran tidak dimasukkan terus ke darjah 10 sekolah menengah. Banyak pendapat mengatakan bahawa ini merugikan pelajar dan kurang motivasi untuk berusaha.

Mengikut peraturan semasa, pelajar cemerlang di sekolah menengah wilayah/perbandaran tidak diterima terus ke gred 10 (Ilustrasi: Phuong Quyen).

Sementara itu, tujuan baik peperiksaan pelajar cemerlang sekolah menengah peringkat wilayah adalah untuk menemui pelajar yang mempunyai kapasiti, kualiti dan bakat, supaya mereka dapat terus dilatih dan diasuh untuk menjadi sumber manusia yang berkualiti tinggi untuk negara pada masa hadapan.

Untuk mencapai gelaran pelajar cemerlang wilayah/bandar raya merupakan usaha besar pelajar dan guru. Pertama, pelajar mesti lulus peperiksaan untuk memilih pelajar cemerlang di peringkat komune (peringkat daerah dahulu), kemudian dilatih oleh guru untuk memilih pelajar cemerlang di peringkat wilayah/bandar.

Pelajar ini perlu melalui proses pembelajaran dengan jumlah pengetahuan yang besar, kesukaran, dan masa latihan yang panjang. Tetapi sebagai balasan, ganjaran untuk usaha ini hanyalah sijil.

Dari situ, persoalannya adakah kita perlu terus menganjurkan pertandingan pelajar sekolah menengah cemerlang peringkat wilayah/bandar raya setiap tahun seperti sebelum ini?

Terdapat juga banyak pendapat yang mencadangkan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan, jika tidak membenarkan peraturan kemasukan langsung, juga harus mempunyai dasar menambah mata dalam peperiksaan kemasukan gred 10 bagi pelajar yang memenangi hadiah dalam peperiksaan pelajar cemerlang peringkat wilayah/bandar dalam mata pelajaran kebudayaan di sekolah menengah.

Kerana ini adalah satu pengiktirafan yang wajar untuk masa dan usaha yang diluangkan, dan pada masa yang sama langkah berkesan untuk memulihkan gerakan pelajar cemerlang.

Pendapat ini percaya bahawa jika tujuan peperiksaan pelajar cemerlang wilayah/perbandaran adalah untuk "mencari pelajar yang mempunyai kapasiti, kualiti, dan bakat, untuk terus melatih sumber manusia berkualiti tinggi", maka mengekalkan motivasi adalah amat penting.

Kekurangan keutamaan dasar telah mengurangkan motivasi pelajar untuk mengambil bahagian secara serius. Ramai guru mengakui bahawa mereka berada di bawah tekanan daripada pihak sekolah untuk mencapai keputusan yang baik, tetapi mereka perlu gigih "melobi" dan "membujuk" setiap pelajar untuk menyertai pasukan.

Ibu bapa juga tidak mengambil berat atau tidak bersemangat untuk menggalakkan dan menyokong anak-anak mereka untuk mengikuti kelas tambahan untuk bersaing dalam pertandingan pelajar sekolah menengah yang cemerlang.

Encik Nguyen Van Luc, pengarang artikel (Foto: NVCC).

Secara peribadi, saya berada di bawah banyak tekanan untuk mempunyai pelajar cemerlang di wilayah itu apabila sekolah menugaskan saya untuk melatih pelajar cemerlang dalam sejarah. Kerana sejak peringkat memilih pelajar untuk membentuk pasukan, terdapat sangat sedikit pelajar yang secara sukarela menyertainya. Sebabnya mereka tidak diterima masuk langsung atau diberi mata tambahan dalam peperiksaan kemasukan ke darjah 10.

Guru mesti bersabar dalam membimbing, menasihati, dan juga "memujuk" pelajar untuk belajar dan mendaftar untuk menyertai pasukan. Selepas itu, guru bertungkus lumus membuat persediaan menghadapi peperiksaan, daripada menggalakkan mereka mengulang kaji, membantu mereka memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang mencukupi untuk bersaing dan memenangi hadiah.

Mempunyai pelajar memenangi anugerah pelajar cemerlang peringkat wilayah adalah satu kebanggaan dan penghormatan kepada guru, pelajar, sekolah dan keluarga. Tetapi sebagai balasan, mereka hanya menerima sijil dan itu sahaja.

Sijil merit dan sijil pelajar cemerlang di peringkat bandar (Ilustrasi: Huyen Nguyen).

Daripada kelemahan di atas, dua aliran pendapat dan cadangan dasar telah dikemukakan untuk mengimbangi matlamat memupuk bakat dan mengurangkan tekanan peperiksaan.

Pendapat yang paling umum ialah mempunyai dasar keutamaan yang sesuai seperti kemasukan langsung atau markah peperiksaan tambahan untuk gred 10.

Lebih radikal, terdapat perbincangan mengenai penghapusan peperiksaan seperti peperiksaan sekolah menengah cemerlang di peringkat komune dan wilayah, serta peperiksaan kemasukan darjah 10, bagi mengurangkan tekanan peperiksaan bagi pelajar sekolah menengah.

Keputusan untuk menangguhkan peperiksaan pelajar cemerlang di Khanh Hoa adalah tanda fleksibiliti dalam pengurusan pendidikan. Walau bagaimanapun, ia juga mengingatkan bahawa, jika dasar tidak sejajar dengan matlamat memupuk bakat, sistem pendidikan tidak akan berkesan seperti yang diharapkan dalam mencari dan memupuk bakat sebenar.

Justeru, pihak yang berkenaan juga perlu mendengar dan membuat penyesuaian segera agar gelaran pelajar cemerlang bukan sahaja membazir, malah menjadi landasan pelancaran yang mantap untuk masa depan pelajar.

Nguyen Van Luc

(Guru bersara di Khanh Hoa)

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-to-chuc-thi-hoc-sinh-gioi-thcs-co-hoi-nhin-la-muc-tieu-giao-duc-20251003095723633.htm