Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024 adalah peperiksaan akhir untuk pelajar yang mengikuti program pendidikan am 2006. Tahun depan akan menjadi peperiksaan pertama untuk pelajar mengikuti program pendidikan baharu 2018. Encik Huynh Van Chuong, Timbalan Ketua Jawatankuasa Pemandu Kebangsaan bagi Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2024, menilai bahawa sehingga tahap ini, peperiksaan telah berlangsung dengan selamat dan serius mengikut peraturan.
Peperiksaan yang lancar dan mudah
Tahun ini, seluruh negara tidak mencatatkan sebarang fenomena negatif, penipuan terancang atau penggunaan peralatan berteknologi tinggi. Sepanjang peperiksaan, 30 calon melanggar peraturan dan digantung peperiksaan kerana membawa dokumen dan telefon ke dalam bilik. Manakala tahun lepas, jumlahnya ialah 41. Terdapat dua kes calon di Cao Bang dan Yen Bai menggunakan telefon untuk mengambil gambar dan menghantar kertas peperiksaan Sastera dan Matematik.
Setakat ini, hanya syak wasangka peperiksaan Sastera bocor tersebar di media sosial sejurus sebelum hari peperiksaan. Bagaimanapun, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengesahkan tiada kebocoran. Hakikat bahawa seseorang meneka kerja dengan betul adalah "kebetulan", kerana untuk peperiksaan Sastera, jika soalan peperiksaan bocor, petikan dan soalan mestilah sama.
Sejurus menerima maklumat ini, Kementerian Keselamatan Awam turut memeriksa dan menemui pihak yang menyebarkan maklumat yang bocor itu. Orang ini mengaku telah mereka-reka maklumat palsu itu dan berjanji untuk membuangnya secara sukarela.
Di Dak Lak, ada kejadian berpuluh-puluh kertas peperiksaan matematik dikaburkan. Encik Pham Dang Khoa - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Lak berkata, puncanya adalah kerana kesilapan daripada jabatan teknikal percetakan. Keputusan semakan awal menunjukkan bahawa kira-kira 20 kertas peperiksaan telah kabur. Kebanyakan kertas mempunyai 1 hingga 3 soalan kabur (peperiksaan mempunyai sejumlah 50 soalan). Selepas mengetahui kejadian itu, majlis peperiksaan melaporkan kepada Jawatankuasa Pemandu Peperiksaan Kebangsaan untuk mendapatkan arahan.
"Selepas diarahkan, kami bertemu, meneliti dan memutuskan untuk memberikan markah maksimum 0.2 mata/soalan kepada soalan kabur," kata Encik Khoa.
Bukan mudah gagal lulus
Soalan peperiksaan tahun ini semuanya dianggap sesuai untuk calon. Kandungan peperiksaan adalah berdasarkan kurikulum sekolah menengah, terutamanya kurikulum gred ke-12. Mengulas soalan, walaupun dalam mata pelajaran yang berbeza, kebanyakan guru memberikan komen yang sama, bahawa selagi calon mempunyai pengetahuan yang kukuh dalam buku teks, mereka mudah mendapat markah 6-7.
Khususnya, subjek Sastera dinilai mempunyai cara yang selamat untuk menetapkan soalan, tanpa sebarang penemuan. Namun begitu, guru percaya pembezaan peperiksaan masih terjamin terutamanya dalam soalan nombor 3 bahagian Kefahaman Bacaan, cara mengembangkan idea dalam bahagian Hujah Sosial dan ulasan ringkas dalam bahagian Hujah Sastera.
"Dalam bahagian Esei Sastera, walaupun karya dan bahan dalam ujian adalah biasa dan dalam fokus semakan, kandungan yang dibezakan agak menarik dan sangat berkaitan dengan topik peperiksaan," komen Encik Nguyen Phuoc Bao Khoi, pensyarah Sastera, Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh.
Di samping itu, semua guru mengulas bahawa soalan-soalan tersebut direka bentuk untuk menguji kebolehan pelajar dalam pelbagai aspek, daripada pengetahuan asas kepada kebolehan menggunakan dan mengaplikasi dalam amalan. Dengan ujian ini, pelajar sederhana dengan pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan asas boleh mencapai skor 5.5-6.5, cukup untuk memastikan tamat pengajian; pelajar yang baik boleh mencapai markah 7-7.5; pelajar cemerlang boleh mencapai markah 8-8.5 atau lebih tinggi.
Mengenai peperiksaan Matematik, walaupun strukturnya stabil berbanding tahun lepas, tahap kesukarannya lebih tinggi, terutamanya soalan dari 39 hingga 50. Soalan ini semuanya pada tahap aplikasi dan aplikasi yang tinggi, banyak soalan yang agak pelik kepada pelajar, memerlukan mereka menggunakan pengetahuan secara fleksibel dalam banyak bidang khusus untuk dikendalikan.
Purata markah subjek ini adalah sekitar 6.5-7, tidak akan ramai calon yang mendapat markah sempurna. Oleh itu, ujian itu mengikuti matlamat menggunakan keputusan untuk mempertimbangkan tamat pengajian dan universiti.
Manakala mata pelajaran Bahasa Inggeris pula mempunyai banyak soalan aras tinggi dan soalan kosa kata yang sukar. Skor biasa yang dicapai oleh pelajar adalah kira-kira 6-6.5 mata. Untuk mencapai skor yang baik atau cemerlang, pelajar perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang fonetik, tatabahasa, perbendaharaan kata yang kaya, dan melakukan ujian dengan berhati-hati, menghapuskan pilihan yang mengganggu. Guru semua menilai bahawa bilangan markah ujian 9 atau lebih tinggi dalam mata pelajaran ini tidak akan setinggi tahun lepas.
Subjek dalam peperiksaan Sains Asli dan Sains Sosial pada tahun ini juga dinilai sebagai "mudah", dengan pengetahuan asas, dan tidak sukar untuk mendapat markah 7. Biologi khususnya dinilai mempunyai inovasi ke arah menilai kapasiti, mengurangkan faktor matematik, meningkatkan sifat biologi, memerlukan calon mempunyai kemahiran membaca imej, jadual dan gambar rajah.
"Untuk mendapatkan 7-8 mata memerlukan calon memahami Biologi dengan sangat berhati-hati, tetapi untuk mendapatkan 9-10 mata agak sukar kerana soalannya panjang dan calon harus benar-benar pantas untuk menyelesaikan semuanya," kata guru Nguyen Thanh Cong, seorang guru di Hanoi National University of Education High School for the Gifted.
Pada 2025, kumpulan pertama pelajar yang mempelajari program baharu akan menamatkan pengajian. Dengan peraturan "satu program, banyak buku teks", bahan peperiksaan akan datang dari banyak buku teks atau dari luar dengan matlamat untuk membentuk kualiti dan kebolehan pelajar, bukan menghafal pelajaran atau buku. Ini juga akan mengehadkan situasi pembelajaran hafalan, pembelajaran berat sebelah, soalan tekaan...
Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menegaskan bahawa soalan peperiksaan semakin berorientasikan pembangunan kapasiti, dengan peningkatan pembezaan, supaya sekolah yang mempunyai keperluan tinggi masih boleh menggunakan keputusan peperiksaan sekolah menengah sebagai asas untuk kemasukan.
Pada masa ini, 65% universiti masih menggunakan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk kemasukan, sekali gus mengurangkan kos pelajar, terutama mereka yang berada di kawasan terpencil, terpencil dan kurang bernasib baik yang tidak mempunyai banyak peluang untuk mengambil peperiksaan, dan boleh memohon ke banyak universiti.
Sumber: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-nhe-nhang-cho-doi-moi-tu-nam-sau-2296505.html
Komen (0)