Salman Chowdhury, graduan baru program STEM di Passaic School of Technology (PCTI) di Wayne, New Jersey, telah diterima masuk ke 10 daripada 25 universiti terbaik di Amerika Syarikat, termasuk Harvard, Yale, Princeton, Columbia dan University of Pennsylvania. Antaranya, beliau memilih untuk mendaftar di Universiti Harvard musim luruh ini, dengan niat untuk mengambil jurusan Matematik Gunaan.
Selain Harvard, Chowdhury telah dianugerahkan biasiswa pengajian penuh berasaskan merit dari Universiti Washington di St. Louis dengan gelaran Langsdorf Scholar, berserta tawaran langsung daripada Dekan Jabatan Kejuruteraan. Universiti Columbia juga menganugerahkannya gelaran Likely Scholar melalui program CP Davis Scholar.
Chowdhury dilahirkan pada tahun 2006 di Dubai. Keluarganya, yang berasal dari Bangladesh, berpindah ke New Jersey pada tahun 2009 selepas memenangi visa imigran A.S. melalui proses pemilihan rawak. Semasa tahun-tahun awalnya di A.S., bapanya kerap mengembara antara Dubai dan A.S. untuk meneruskan perniagaan keluarga. Ibunya bekerja di kedai dolar dan kafeteria sekolah. Pada masa ini, bapa Chowdhury ialah guru ganti di daerah sekolah Paterson, dan ibunya ialah pembantu pengajar di Sekolah Menengah Martin Luther King di Paterson.
Chowdhury menghadiri Akademi Berbakat Paterson City, di mana guru-gurunya mereka bentuk laluan pembelajaran yang diperibadikan untuknya bermula pada darjah 8. Dia berkata dia telah menyelesaikan geometri sebelum beralih kepada algebra, pra-kalkulus dan kalkulus separa. Di sekolah menengah, dia merupakan satu-satunya pelajar tahun pertama dalam kelasnya yang ditempatkan dalam kelas algebra 2 lanjutan dan trigonometri.
Pada tahun 2019, Chowdhury merupakan salah seorang daripada 16 pelajar di New Jersey yang mencapai skor sempurna dalam ujian piawai Standard dan Bahasa Bersama Kebangsaan (NJSLA). Menurut Northjersey , ini merupakan kali pertama di daerah itu seorang pelajar mencapai skor sempurna dalam Matematik dan Bahasa pada tahun yang sama.
Dalam sebuah artikel yang diterbitkan di CNBC pada 31 Julai, Chowdhury berkongsi bahawa kejayaannya bukan datang daripada penggunaan perkhidmatan kaunseling kolej yang mahal, tetapi daripada tabiat dan asas yang diterapkan dalam dirinya oleh ibu bapanya sejak usia muda. Secara khususnya, beliau menyatakan bahawa terdapat tiga perkara yang ditekankan oleh ibu bapanya ketika membesarkan anak-anak mereka:
1. Sentiasa utamakan tidur, pemakanan dan kesihatan.
Banyak kajian telah menunjukkan bahawa tidur yang cukup dan pemakanan yang sihat mempunyai kesan langsung terhadap prestasi akademik. Ibu bapa saya sangat mempercayai perkara itu.
Untuk membolehkan saya tidur lebih sejam setiap pagi, ayah saya sanggup bangun awal untuk menghantar saya ke sekolah sebelum dia pergi bekerja. Ibu saya juga bangun pada pukul 4:30 pagi untuk menyediakan sarapan pagi yang berkhasiat – biasanya telur, protein dan roti bakar bawang putih.
Ibu bapa saya juga mengatur jadual mereka supaya seseorang sentiasa berada di rumah apabila saya tamat sekolah. Ini membuatkan saya rasa diambil berat dan membolehkan saya fokus pada pelajaran saya.
2. Galakkan anak anda untuk mencari dan meneroka peluang.
Dalam buku Malcolm Gladwell, *Outliers*, penulis menekankan bahawa kejayaan bukan sahaja datang daripada bakat atau kerja keras, tetapi juga daripada keupayaan untuk mencari peluang bagi mengembangkan minat peribadi. Ibu bapa saya bersetuju sepenuhnya dengan perkara itu.
Semasa awal sekolah menengah saya, saya hanya menumpukan perhatian pada akademik. Tetapi ibu bapa saya menggalakkan saya untuk menyertai kelab – dan saya boleh berhenti jika saya tidak menyukainya. Sebagai anak pendatang, ibu bapa saya tidak pernah berpeluang untuk menyertai aktiviti kokurikulum. Itu mengingatkan saya bahawa saya mempunyai keistimewaan yang tidak dimiliki oleh generasi sebelumnya.
Hasil daripada ini, saya secara beransur-ansur menjadi salah seorang pelajar paling aktif di sekolah. Saya menyertai Robotik, Kelab Pemimpin Perniagaan Masa Depan (FBLA), dan SkillsUSA. Saya juga dapat mengusahakan projek kejuruteraan praktikal seperti mengoptimumkan model matematik untuk inisiatif sekolah.
Pencapaian paling membanggakan saya ialah memimpin pasukan NASA HUNCH dalam mereka bentuk sebuah rover untuk rupa bumi Bulan yang keras. Kami juga dijemput ke Pusat Angkasa Johnson di Houston untuk membentangkan hasil kerja kami terus kepada jurutera dan angkasawan NASA.
Ibu bapa saya selalu mengajar saya bahawa bakat boleh diasah, tetapi ia memerlukan peluang untuk berkembang.
3. Didiklah aku dengan akhlak yang baik dan tujuan hidup yang jelas.
Ibu bapa saya—pendatang yang tidak menerima pendidikan formal Amerika—selalu mengajar saya bahawa kejayaan bukan sekadar tentang gred, tetapi juga tentang keperibadian.
Saya membesar dengan nilai-nilai moral yang berakar umbi dalam iman, menekankan rasa ingin tahu tentang dunia, kejujuran, rasa syukur, dan ketabahan. Iman juga mengajar kita untuk mengagumi dan menghargai keindahan dunia—sesuatu yang pertama kali mencetuskan kecintaan saya terhadap sains .
Nilai-nilai tersebut mempengaruhi pendekatan pembelajaran saya dan bagaimana saya melayan guru dan rakan-rakan saya. Apabila saya meminta surat cadangan untuk memohon ke universiti, guru-guru sekolah menengah saya bukan sahaja bercakap tentang pencapaian akademik saya tetapi juga tentang siapa saya sebagai seorang insan – dan itu berpunca daripada cara ibu bapa saya membesarkan saya.
Bagi saya, perkara yang paling penting adalah untuk membalas budi. Kepada ibu bapa saya, kepada komuniti saya, dan kepada semua yang telah membantu saya dalam perjalanan ini. Saya percaya itulah cara paling tulen untuk saya memanfaatkan sepenuhnya peluang saya untuk belajar di Harvard.
Sumber: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html
Komen (0)